Перечислю захваты, которые ребенок использует в своей деятельности.

Ладонный захват – так ребенок держит молоточек, и так будет держать мелок, учась оставлять им следы.

Ладонно-пальцевой захват – так художники держат кисть при рисовании, и так малыш будет держать мелок, когда поймет, что его рабочий конец должен быть направлен не вниз, к мизинцу, а вверх – к указательному и большому пальцу. Вы поможете этому переходу, если будете предлагать рисовать не на столе, а на вертикальной поверхности, например, прикрепив на стену большой кусок обоев и создав тем самым что-то вроде мольберта.

Захват щепотью подразумевает способность брать и удерживать предмет большим, средним и указательным пальцами. Так малыш сможет захватывать мелкие кусочки еды и ближе к трем годам, возможно, научится рисовать мелком, удерживая его таким способом. Вы поможете ребенку освоить этот захват, если предложите ему короткий мелок, который невозможно обхватить ладонью.

При захвате «пинцетом» ребенок берет и удерживает предмет, зажимая его большим и указательным пальцами. Так ребенок способен брать мелкие предметы, вытаскивать цветные ленты из прорези в крышке коробки, опускать крупные пуговицы в копилку.

Для развития мелкой моторики можно использовать:

• Заводные игрушки с простым заводом (лучше, если рычаг для завода находится сверху). Ребенок сначала будет нажимать на рычаг всей ладонью, потом пальцами, и только затем – указательным пальцем.
• Игрушки на колесиках, которые можно толкать и тянуть.
• Круглые цветные стаканчики-вкладыши. Их очень интересно вытаскивать друг из друга, вкладывать, ставить один на другой.
• Пирамидку с конусообразным стержнем, который не позволяет нарушить последовательность колец и собрать ее неправильно.
• «Почтовый ящик». Этим названием мы обозначаем любую подходящую емкость с отверстием круглой формы и шарики или цилиндры для опускания в эту емкость.
• Доску со вставляющимися в лунки колышками.
• Горку для шарика или машинки. В качестве такой горки можно приспособить небольшую дощечку или пластиковую бутылку с отрезанным горлышком и дном. Научите малыша самостоятельно помещать предмет (шарик, небольшую машинку или цилиндр) наверх так, чтобы он скатился.
• Мяч средней величины. Ребенок может катать его, бросать, чтобы сбить кегли, стараться попасть им в коробку или ведро.
• Разъемные игрушки. Их, соответственно, можно разъединять и соединять с помощью взрослого. Разъединять, скорее всего, малыш научится довольно быстро, а вот соединять их поначалу он будет с вашей помощью. Тем не менее, такие игры очень интересны и полезны.
• Кубики. Малыш будет учиться наблюдать за тем, как вы строите башню, и разрушать ее, а потом, подражая вам, начнет ставить кубик на кубик. Вместо кубиков можно использовать книги, кассеты, рулоны туалетной бумаги и многое другое, что заинтересует вашего малыша.
• Пастель или цветные мелки большого диаметра. Лучше всего, если ребенок сначала сможет наблюдать за процессом рисования. Сейчас важно, чтобы малыш заинтересовался самим процессом рисования, понял, что мелок оставляет следы, и попробовал сделать это сам. Потом вы поможете малышу стереть рисунок мокрой, хорошо отжатой губкой. Ему будет интересен любой результат – как возникновение, так и исчезновение рисунка.
• Безопасные предметы с небольшими отверстиями. Они нужны для того, чтобы малыш учился отделять указательный пальчик от остальных пальцев и всовывать его в отверстие. Лучше всего для этого подходят сушки.
• Коробочки и сумки, закрывающиеся разным способом. Пусть малыш учится выдвигать, снимать, откидывать, отвинчивать крышку, дергать за кольцо, чтобы открыть застежку-молнию. Скорее всего, при этом он будет использовать обе руки, причем одной – держать, а другой – открывать емкость.
• Бельевые прищепки, широкие и не тугие. Если их прикрепить к пластмассовой тарелке или к бортику коробки, то малышу будет интересно стаскивать их, заодно тренируя пальчики и способность рассчитывать мышечные усилия.
• Сюжетные игрушки и бытовые предметы: куклу, мишку, зайку, игрушечный телефон, пластмассовую посуду, расческу, губку, с которыми малыш будет играть, подражая вашим повседневным действиям.
• Предметы для игры с водой. Подойдут пластмассовые чашки, лейка, игрушечная водяная мельничка, небольшие плавающие игрушки.
• Книжка из толстого картона. Важно, чтобы картинки в такой книжке были четкие, простые и понятные ребенку.
• Музыкальные игрушки и самые простые детские музыкальные инструменты с различным способом извлечения звука. Это могут быть барабан, бубен, металлофон, дудочка.

Все эти игрушки и предметы помогут вам организовать самые разнообразные игры, которые будут интересны и полезны вашему малышу.