Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Топ:
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Руководство школы
Директор
Фамилия Филимонова
Имя Анна
Отчество Гаврииловна
Заместитель директора
Фамилия Тащеева
Имя Татьяна
Отчество Николаевна
Классный руководитель
Фамилия Прокопенко
Имя Евгения
Отчество Михайловна
Домашний телефон 8-919-282-73-64
Служебный телефон (8 4725) 42-84-70
Мой домашний адрес
Микрорайон, улица ______________________________
Дом _________, квартира ___________
Телефон ______________________________________________
Мои ФОТОГРАФИи
Это я в первом классе Это я во втором классе
Это я в третьем классе Это я в четвертом классе
СЕМЬЯ
Запиши вместе с родителями их имена и отчества.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Кто есть ещё в твоей семье?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Напиши, есть ли в семье любимые праздники.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Какие общие увлечения имеют члены твоей семьи?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
ДОШКОЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ
Ответь на вопрос: «Что я самостоятельно умел делать до школы?» и закрась кружочки разными цветами: зелёный – я делал это хорошо, желтый – у меня это получалось не всегда, красный – я этому обязательно научусь
Называть свои фамилию и имя, дату рождения, домашний адрес, телефон.
Называть членов своей семьи, родителей по имени и отчеству.
Называть дни недели, месяцы, времена года.
Составлять предложения по рисунку или комиксам.
Называть буквы, цифры.
Записывать все или некоторые буквы, все или некоторые цифры.
Читать - по слогам, целыми словами и по слогам, бегло целыми словами.
Считать - до 10, 20, далее.
Решать простые задачи на увеличение и уменьшение чисел с использованием предметов или рисунков.
Уравнивать множества предметов - добавлять недостающее, убирать лишнее число предметов.
Рисовать - по памяти, с натуры, фантазируя.
Общаться со взрослыми - задавать вопросы, формулировать просьбы, отвечать на вопросы.
Рассказывать стихи наизусть, пересказывать сказки подробно или кратко.
Составлять самостоятельно небольшой рассказ.
Называть или показывать предметы одной группы, находить «лишний» предмет в группе.
Ориентироваться в пространстве: показывать или изображать предметы внизу, вверху, справа, слева на листе бумаги.
Самостоятельно переодеваться, завязывать шнурки, узнавать свои вещи по меткам.
Убирать свои игрушки в отведенное для этого место.
Помогать взрослым дома: выполнять отдельные или постоянные поручения.
Играть вместе с другими детьми, мириться в случае ссоры без помощи взрослых, мириться с помощью взрослых.
Признавать свои ошибки в поведении - объяснить причину проступка, извиниться
ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ
В конце первого года обучения около каждой картинки оцени свои умения вместе с учителем и закрась кружочки разными цветами:
Зелёный – я делаю это хорошо
Желтый – у меня это получается не всегда
Красный – я этому обязательно научусь

ЛИСТ МОИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ
Отметь вместе со взрослыми:
МоИ ДРУЗЬЯ
Эту страницу ты можешь заполнять в течение всех лет учёбы в начальной школе!
Класс
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
Класс
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
Класс
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
Класс
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
СВЕДЕНИЯ О ЗАНЯТОСТИ В КРУЖКАХ,
СЕКЦИЯХ, КЛУБАХ
| Класс | Название кружка, секции, клуба |
| 1 класс | |
| 2 класс | |
| 3 класс | |
| 4 класс | |
Олимпиадах, ПРОЕКТАХ
| № п/п | Класс | Наименование конкурса, олимпиады, проекта | Занятое место, участие |
| 1. | |||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 4. | |||
| 5. | |||
| 6. | |||
| 7. | |||
| 8. | |||
| 9. | |||
| 10. | |||
| 11. | |||
| 12. | |||
| 13. | |||
| 14. | |||
| 15. | |||
| 16. | |||
| 17. | |||
| 18. | |||
| 19. | |||
| 20. | |||
| 21. | |||
| 22. | |||
| 23. | |||
| 24. |
| ||
| 25. | |||
| 26. | |||
| 27. | |||
| 28. | |||
| 29. | |||
| 30. | |||
| 31. | |||
| 32. | |||
| 33. | |||
| 34. |
Руководство школы
Директор
Фамилия Филимонова
Имя Анна
Отчество Гаврииловна
Заместитель директора
Фамилия Тащеева
Имя Татьяна
Отчество Николаевна
Классный руководитель
Фамилия Прокопенко
Имя Евгения
Отчество Михайловна
Домашний телефон 8-919-282-73-64
Служебный телефон (8 4725) 42-84-70
Мой домашний адрес
Микрорайон, улица ______________________________
Дом _________, квартира ___________
Телефон ______________________________________________
Мои ФОТОГРАФИи
Это я в первом классе Это я во втором классе
|
|
|
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!