Методика оценки проявления одаренности

Методика ОЦЕНКИ ПРОЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННОСТИ

Ниже перечислены 8 сфер, в которых ребенок может проявлять свои таланты, и приведены их характеристики. По каждой сфере необходимо дать оценку в баллах (по пятибалльной шкале) по каждой из указанных характеристик:

5 баллов – характеристика присуща ребенку в наивысшей степени;

4 балла – характеристика присуща ребенку на уровне выше среднего;

3 балла – характеристика присуща ребенку на среднем уровне;

2 балла – характеристика присуща ребенку на уровне ниже среднего;

1 балл – характеристика не присуща ребенку.

Далее нужно суммировать баллы по всем характеристикам в каждой сфере. Наивысшие показатели являются ориентиром для развития способностей.

 

№	Одаренность	Баллы
	В технической сфере
	В сфере информационных технологий
	В естественнонаучной сфере
	В артистической сфере
	В музыкальной сфере
	В сфере журналистики
	В сфере изобразительного, декоративно-прикладного творчества
	В спортивной сфере

 

Признаки проявления одаренности в ТЕХНИЧЕСКОЙ сфере

 

№	Характеристика
	Хорошо выполняет различные задания по ручному труду
	Интересуется механизмами и машинами
	В мир его увлечений входит конструирование машин, приборов, моделей поездов, радиоприемников
	Может легко чинить испорченные приборы, использовать старые детали для создания новых поделок, игрушек
	Понимает причины «капризов» механизмов, любит зага­дочные поломки
	Любит рисовать чертежи механизмов
	Читает журналы и статьи о создании новых приборов и машин

 

Признаки проявления одаренности в сфере ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

 

№	Характеристика
	Высокая познавательная активность, мобильность
	Быстрота и точность выполнения умственных операций
	Устойчивость внимания
	Оперативная память — быстро запоминает услышанное или прочитанное без специальных заучиваний, не тра­тит много времени на повторение того, что нужно за­помнить
	Навыки логического мышления, хорошо рассуждает, ясно мыслит, не путается в мыслях
	Хорошо улавливает связь между одним собы­тием и другим, между причиной и следствием
	Выраженная установка на творческое выполнение зада­ний
	Развитость творческого мышления и воображения
	Способность контролировать собственную творческую деятельность, повышенный темп умственного развития
	Возможность предвосхищения результата деятельности

 

Признаки проявления одаренности в ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ сфере

 

№	Характеристика
	Богатый словарный запас, использование сложных син­таксических структур
	Повышенный интерес к вычислениям, математическим отношениям
	Повышенное внимание к явлениям природы, проведе­нию опытов
	Демонстрация понимания причинно-следственных отно­шений
	Выражает мысли ясно и точно (устно или письменно)
	Читает книги, статьи, научно-популярные издания с опе­режением своих сверстников на год - два
	Хорошая «моторная» координация, особенно между зри­тельным восприятием и рукой (хорошо фиксирует то, что видит, и четко записывает то, что слышит)
	Чтение научно-популярной литературы доставляет боль­шее удовольствие, чем чтение художественной
	Не унывает, если его проект не поддержан или если его «эксперимент» не получился
	Пытается выяснить причины и смысл событий
	Уделяет много времени созданию собственных «проектов»
	Любит обсуждать научные события, изобретения, час­то задумывается об этом

 

Признаки проявления одаренности в АРТИСТИЧЕСКОЙ сфере

 

№	Характеристика
	Легко входит в роль другого персонажа, человека
	Интересуется актерской игрой
	Меняет тональность и выражения голоса, когда изобра­жает другого человека
	Понимает и изображает конфликтную ситуацию, когда имеет возможность разыграть какую-либо драматичес­кую сцену
	Передает чувства через мимику, жесты, движения
	Стремится вызывать эмоциональные реакции у других людей, когда о чем-либо с увлечением рассказывают
	С большой легкостью драматизирует, передает чувства и эмоциональные переживания
	Пластичен и открыт для всего нового, «не зацикливается» на старом. Не любит уже испытанных вариантов, всегда проверяет возникшую идею и только после «экспериментальной» проверки может от нее отказаться

Методика ОЦЕНКИ ПРОЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННОСТИ

Ниже перечислены 8 сфер, в которых ребенок может проявлять свои таланты, и приведены их характеристики. По каждой сфере необходимо дать оценку в баллах (по пятибалльной шкале) по каждой из указанных характеристик:

5 баллов – характеристика присуща ребенку в наивысшей степени;

4 балла – характеристика присуща ребенку на уровне выше среднего;

3 балла – характеристика присуща ребенку на среднем уровне;

2 балла – характеристика присуща ребенку на уровне ниже среднего;

1 балл – характеристика не присуща ребенку.

Далее нужно суммировать баллы по всем характеристикам в каждой сфере. Наивысшие показатели являются ориентиром для развития способностей.

 

№	Одаренность	Баллы
	В технической сфере
	В сфере информационных технологий
	В естественнонаучной сфере
	В артистической сфере
	В музыкальной сфере
	В сфере журналистики
	В сфере изобразительного, декоративно-прикладного творчества
	В спортивной сфере