Тема 6. Динамика науки как процесс порождения нового знания.

Историческая изменчивость механизмов порождения научного знания. Взаимодействие оснований науки и опыта как начальный этап становления новой дисциплины. Проблема классификации. Обратное воздействие эмпирических фактов на основания науки.

Формирование первичных теоретических моделей и законов. Роль аналогий в теоретическом поиске. Процедуры обоснования теоретических знаний. Механизмы развития научных понятий.

Становление развитой научной теории. Классический и неклассический варианты. Проблемные ситуации в науке.

Научные традиции и революции в науке. Научные революции как перестройка оснований науки. Социокультурные предпосылки глобальных научных революций. Модели развития науки К. Поппера, Т. Куна, И. Лакатоса, П. Фейерабенда.

Тема 7. Теоретико-методологические проблемы технических наук.

Специфика технических наук и их основные типы. Первые технические науки как прикладное естествознание. Синтез естественнонаучного и гуманитарного знания в технических и технологических науках.

Основные структурные компоненты научного технического и технологического знания: знание онтологическое, модельно-проективное, теоретическое, эмпирическое, тестологическое, обыденное, социально-гуманитарное, метатеоретическое.

Дисциплинарная организация технической науки. Особенности теоретико-методологического синтеза научно-технических знаний. Различия современных и классических теоретических исследований в научно-технических дисциплинах.

Тема 8. Философские аспекты инженерной деятельности.

Исследования инженерной деятельности - традиционная область философии техники. Становление инженерной деятельности и ее развитие: от концепции инженерной деятельности как творчества мастера-одиночки к современным концепциям универсальной инженерии. Дифференциация и интеграция инженерной деятельности.

Инженерная деятельность в условиях современной техногенной цивилизации. Системотехника как синтез междисциплинарного знания и практического опыта. Переход к проектированию сложных комплексов, включающих технические подсистемы, человека, природную среду, инфраструктурные элементы. Использование в современной инженерии гуманитарных и социальных знаний.

Тема 9. Характеристика технического творчества.

Особенности технического и научного творчества. Становление научно-технического творчества и инженерной деятельности. Специ­фика научно-технического мышления. Понятие инженерно-технической рациональности.Цель и структура научно-технического творчества.

Проблемные ситуации в области технологии и техники, причи­ны их возникновения. Постановка проблемы, подходы к ее ре­шению. Понятие технической проблемы, ее обусловленность потребностями общества.

Феномен изобретения и открытия. Соотношение субъективного и объективного, новаторства и традиции, кумулятивности и дискретности в техническом творчестве. Мотивации и стимулы в научно-техническом творчестве и ин­женерной деятельности.

Методика организации творческой стратегии инженера-изобретателя. П.К. Энгельмайер о творчестве в технике, изобретательском поиске и его особенностях. Теория решения технических задач Г.С. Альтшуллера.

 

Тема 10. Проблемы научно-технического развития современного общества.

Научно-техническая политика и проблема управления научно-техническим прогрессом. Научный потенциал и его значение для развития общества. Проблемы организации и управления технологиями и техни­кой. Система «человек – машина» и социальные аспекты про­ектирования новой техники. Понятие социальной оценки техники, определение критериев.

Возможности теоретического прогноза социальных, экономических и экологических последствий технического развития. Научно-технический прогресс и концепция устойчивого развития. Ценности устойчивого развития как основание современных инженерно-строительных проектов.

Инженерная этика и социальная ответственность проектировщика технических систем. Проблема гуманизации и экологизации современной техники.

 

Планы практических занятий