Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Характеристика помещения кабинета
Вентиляция помещений: наличие вытяжных шкафов или иных приспособлений
| № | Места размещения вытяжных шкафов | Кол-во | Соответствие требованиям ТБ | Готовность к работе |
| 1. | Класс-лаборатория | |||
| 2. | Лаборантская (препораторская) | |||
| 3. | Лаборатория | |||
| 4. | Аудитория для лекций | |||
| 5. | Шкафы для хранения реактивов |
Водоснабжение, канализация
| Помещения кабинета | Места инсталляции | Оборудование (водоразборные колонки, раковины) |
| Класс-лаборатория, лаборатория | Рабочее место учителя | |
| Лабораторный стол учащихся | ||
| Вытяжной шкаф | ||
| Специальная мойка (одно-двухместная) | ||
| Препараторская | Препараторский стол | |
| Вытяжной шкаф | ||
| Специальная мойка (одно-двухместная) |
Освещение
| Наименование рабочих зон | Размещение светильников | Да/Нет | Тип освещения |
| Рабочие места учителя и учащихся | параллельно окнам перпендикулярно окнам | ||
| Поверхность классной доски | светильники типа «кососвет» иной тип (какой) ________ светильники отсутствуют |
Опись имущества кабинета
| № | Наименование имущества | Инвентарный номер | Количество |
| Учительский стол | |||
| Учительский стул | |||
| Парты одноместные | |||
| Парты двуместные | |||
| Стулья ученические | |||
| Шкафы | |||
| Доска | |||
| Доска магнитная | |||
| Карнизы | |||
| Шторы | |||
| Стенды | |||
| Спиртовой термометр | |||
| Часы | |||
| Экран | |||
| 15. | |||
| 16. | |||
| 17. | |||
| 18. | |||
| 19. | |||
| 20. | |||
| 21. | |||
| 22. | |||
| 23. | |||
| 24. | |||
| 25. | |||
| 26. | |||
| 27. | |||
| 28. | |||
| 29. | |||
| 30. |
Инвентарная ведомость на технические средства обучения учебного кабинета
| № | Наименование ТСО | Марка, год приобретения | За счет каких средств приобретено (ПНПО и т.д) |
| 1. | Телевизор | ||
| 2. | Видеомагнитофон | ||
| 3. | Мультимедиа-проектор | ||
| 4. | Видеоплеер | ||
| 5. | Магнитофон | ||
| 6. | Проигрыватель | ||
| 7. | Музыкальный центр | ||
| 8. | Фильмоскоп | ||
| 9. | Эпидиаскоп | ||
| 10. | Эпипроектор | ||
| 11. | Диапроектор | ||
| 12. | Эпископ | ||
| 13. | Графопроектор | ||
| 14. | Компьютер | ||
| 15. | Интерактивная доска | ||
| 16. | |||
| 17. | |||
| 18. | |||
| 19. | |||
| 20. | |||
| 21. |
ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ КАБИНЕТА
_____________________________________________
предмет
на I полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
на II полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ КАБИНЕТА
_____________________________________________
предмет
на I полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
на II полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ КАБИНЕТА
_____________________________________________
предмет
на I полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
на II полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ КАБИНЕТА
_____________________________________________
предмет
на I полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
на II полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ КАБИНЕТА
_____________________________________________
предмет
на I полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
на II полугодие __________________ учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | Класс, учитель | ||
| I смена | |||||||
| II смена | |||||||
ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ КАБИНЕТА ПОСЛЕ УРОКОВ
________________________________________________________________________________
предмет
| Дни недели | Дата проведения | Время проведения | Форма занятия | Класс | Кол-во учащихся | ФИО учителя |
ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ КАБИНЕТА ПОСЛЕ УРОКОВ
________________________________________________________________________________
предмет
| Дни недели | Дата проведения | Время проведения | Форма занятия | Класс | Кол-во учащихся | ФИО учителя |
ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ КАБИНЕТА ПОСЛЕ УРОКОВ
________________________________________________________________________________
предмет
| Дни недели | Дата проведения | Время проведения | Форма занятия | Класс | Кол-во учащихся | ФИО учителя |
ПРИМЕЧАНИЕ: При наличии большого количества литературы список отдельно приложить к паспорту кабинета.
Характеристика помещения кабинета
|
|
|
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!