По ПМ 01. «Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития»

(1 курс)

Студента (ки) _____группы

___________________________________________________________

специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»

Место прохождения практики: МБДОУ _______________________

Сроки прохождения практики_________________________________

____________________________________________________________

Заведующий МБДОУ ________________________________________

Зам. заведующего МБДОУ ___________________________________

Воспитатели группы_________________________________________

____________________________________________________________

Помощник воспитателя_______________________________________

Инструктор по физ.воспитанию: _____________________________

Методист по практике: ______________________________________

____________________________________________________________

Зам. директора по УПР: Л.Л.Бочкарева тел. 21-58-44 (уч.часть)

 

ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ

1. Дневник по учебной и производственной практике

2. Производственная характеристика

3. Аттестационный лист

4. Фотографии (Презентация) о педагогической практике

5. Конспекты проведенных мероприятий: утренней гимнастики (2), гимнастики пробуждения (2), физкультурного занятия (1), спортивного досуга (1), прогулки (8).

 

Уч. г.

Цель и задачи практики

Цель практики: формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций, приобретение опыта практической работы по специальности.

Задачи практики

1. Закрепить теоретические знания по МДК 01.02 «Теоретические и методические основы физического развития и воспитания детей раннего и дошкольного возраста», МДК 01.03 «Практикум по совершенствованию двигательных навыков» через практическую самостоятельную деятельность.

2. Учить анализировать деятельность воспитателя, руководителя физического воспитания, деятельность детей.

3. Формировать у студентов профессиональные умения: организаторские, аналитические, коммуникативные.

Воспитывать интерес к профессии, ответственность, дисциплинированность, самостоятельность

Умения, которыми должны овладеть студенты:

- проводить режимные процессы, утреннюю гимнастику, подвижные игры на прогулке и в группе; организовывать самостоятельную двигательную активность детей;

- анализировать документацию и деятельность воспитателя с детьми в соответствии с планом.

 

План учебной и педагогической практики

Дата	Содержание деятельности	Оценка (подпись)
1 неделя 1 день	Инструктаж по организации и проведению практики. Знакомство с ДОУ (при необходимости). Анализ режимных процессов в 1 половину дня: прием, организация самостоятельной деятельности, умывание, завтрак, сбор на прогулку (Приложение № 1).
2 день
	Анализ режимных процессов в 1 половину дня: прием, организация самостоятельной деятельности, умывание, завтрак, сбор на прогулку (Приложение №1).
	Наблюдение и анализ утренней гимнастики (Приложение № 5).
	Анализ структуры и содержания прогулки (Приложение 9) Наблюдение и анализ подвижных игр на прогулке.
3 день
	Анализ режимных процессов во2 половину дня.
	Анализ подъёма детей после сна (Приложение № 7).
	Анализ структуры и содержания вечерней прогулки; подвижных игр на прогулке.
	Анализ оборудования для развития двигательной активности детей на участке (Приложение № 2).
4 день
	Оказание помощи в организации (или проведение) режимных процессов в 1 половину дня: приеме детей, организации самостоятельной деятельности, умывании, завтраке, сборе детей на прогулку.
	Оказание помощи в проведении (проведение) утренней гимнастики.
	Анализ методических приёмов по формированию культурно-гигиенических навыков у детей (Приложение 1)
	Организация и проведение прогулки.
5 день
	Оказание помощи в организации (или проведение) режимных процессов в 1 половину дня: приеме детей, организации самостоятельной деятельности, умывании, завтраке, сборе детей на прогулку.
	Оказание помощи в проведении (проведение) утренней гимнастики.
	Анализ методических приёмов по формированию культурно-гигиенических навыков у детей.
	Организация и проведение прогулки.
6 день	Работа с отчетной документацией (с дневником по практике)
2 неделя 1 день
	Оказание помощи в организации (или проведение) режимных процессов в 1 половину дня: приеме детей, организации самостоятельной деятельности, умывании, завтраке, сборе детей на прогулку.
	Оказание помощи в проведении (проведение) утренней гимнастики.
	Анализ физкультурного оборудования в групповом помещении (Приложение № 3)
	Организация и проведение прогулки.
	Анализ оборудования и выносного материала для прогулки (соответствие возрасту, педагогическим и гигиеническим требованиям)
2 день
	Анализ режимных процессов во 2 половину дня.
	Наблюдение и анализ гимнастики пробуждения.
	Наблюдение и анализ закаливающих процедур в группе.
	Организация работы по формированию культурно-гигиенических навыков у детей.
	Анализ проведения вечерней прогулки
3 день
	Оказание помощи воспитателю в организации (или проведение) режимных процессов во 2 половину дня.
	Оказание помощи воспитателю в проведении (или проведение) гимнастики пробуждения.
	Оказание помощи воспитателю в организации и проведении (или проведение) прогулки.
4 день
	Проведение режимных процессов в 1 или 2 половину дня.
	Проведение утренней гимнастики или гимнастики пробуждения.
	Организация и проведение прогулки. Проведение подвижных игр на прогулке
	Анализ самостоятельной двигательной деятельности детей в 1 или 2 половину дня.
	Анализ оборудования для самостоятельной двигательной активности детей в группе.
5 день
	Проведение режимных процессов в 1 или 2 половину дня.
	Проведение утренней гимнастики или гимнастики пробуждения.
	Анализ самостоятельной двигательной деятельности детей в 1 или 2 половину дня.
	Организация и проведение прогулки. Проведение подвижных игр на прогулке
6 день	Работа с отчетной документацией (с дневником по практике)
3 неделя 1 день
	Проведение режимных процессов в 1 половину дня.
	Проведение утренней гимнастики.
	Анализ проведения физминуток на занятиях.
	Организация и проведение прогулки. Проведение подвижных игр на прогулке
	Организация самостоятельной двигательной активности детей.
2 день
	Проведение режимных процессов во 2 половину дня.
	Проведение гимнастики пробуждения.
	Наблюдение и анализ проведения спортивного досуга в группе.
	Организация и проведение прогулки.
3 день
	Проведение режимных процессов в 1 или 2 половину дня.
	Проведение утренней гимнастики или гимнастики пробуждения.
	Организация и проведение прогулки.
	Организация самостоятельной двигательной активности детей.
4 день
	Проведение режимных процессов в 1 или 2 половину дня.
	Проведение утренней гимнастики или гимнастики пробуждения.
	Организация и проведение прогулки.
	Организация самостоятельной двигательной активности детей.
5 день
	Проведение режимных процессов в 1 половину дня.
	Проведение утренней гимнастики.
	Организация и проведение прогулки.
	Организация самостоятельной двигательной активности детей.
	Проведение физминуток на занятии.
6 день	Работа с отчетной документацией.
4 неделя
1 день	Проведение режимных процессов в 1 или 2 половину дня.
	Проведение утренней гимнастики или гимнастики пробуждения.
	Анализ самостоятельной двигательной деятельности детей в 1 или 2 половину дня.
	Организация и проведение прогулки. Проведение подвижных игр на прогулке
2 день
	Проведение режимных процессов во 2 половину дня.
	Проведение гимнастики пробуждения.
	Анализ проведения закаливающих процедур в группе
	Организация и проведение вечерней прогулки. Проведение подвижных игр на прогулке
3 день
	Проведение режимных процессов в 1 половину дня.
	Проведение утренней гимнастики
	Анализ оборудования для занятий физическими упражнениями в физкультурном зале ДОУ (Приложение № 4).
	Организация и проведение прогулки. Проведение подвижных игр на прогулке
4 день
	Проведение режимных процессов во 2 половину дня.
	Проведение утренней гимнастики пробуждения.
	Проведение закаливающих процедур.
	Организация и проведение прогулки. Проведение подвижных игр на прогулке
5 день
	Проведение режимных процессов в 1 половину дня.
	Проведение утренней гимнастики
	Организация и проведение прогулки. Проведение подвижных игр на прогулке
	Проведение физминуток на занятии в группе.
6 день	Работа с отчетной документацией (с дневником по практике)
5 неделя
1 день	Проведение режимных процессов в 1 половину дня.
	Проведение утренней гимнастики
	Анализ проведения физкультурного занятия в группе (Приложение № 6).
	Организация и проведение прогулки. Проведение подвижных игр на прогулке
2 день
	Проведение режимных процессов во 2 половину дня.
	Проведение гимнастики пробуждения.
	Проведение закаливающих процедур.
	Организация и проведение прогулки. Проведение подвижных игр на прогулке
3 день
	Проведение режимных процессов в 1 половину дня.
	Проведение утренней гимнастики.
	Проведение физкультминуток на занятии.
	Организация и проведение прогулки. Проведение подвижных игр на прогулке
4 день
	Проведение режимных процессов в 1 или 2 половину дня.
	Проведение утренней гимнастики или гимнастики пробуждения.
	Организация и проведение прогулки. Проведение подвижных игр на прогулке
	Проведение физкультурного занятия в группе.
5 день
	Проведение режимных процессов в 1 или 2 половину дня.
	Проведение утренней гимнастики или гимнастики пробуждения.
	Организация и проведение прогулки.
	Разработка комплекса общеразвивающих упражнений для ребенка, имеющего отклонения в состоянии здоровья, физическом развитии
6 день	Работа с отчетной документацией (с дневником по практике)
6 неделя
1 день	Проведение режимных процессов в 1 или 2 половину дня.
	Проведение утренней гимнастики или гимнастики пробуждения.
	Проведение физминуток на занятии (или закаливающих процедур после сна).
	Организация и проведение прогулки. Проведение подвижных игр на прогулке
2 день
	Проведение режимных процессов в 1 или 2 половину дня.
	Проведение утренней гимнастики или гимнастики пробуждения.
	Организация и проведение прогулки. Проведение подвижных игр на прогулке
3 день
	Проведение режимных процессов в 1 или 2 половину дня.
	Проведение утренней гимнастики или гимнастики пробуждения.
	Организация и проведение спортивного досуга.
	Организация и проведение прогулки. Проведение подвижных игр на прогулке
4 день
	Проведение режимных процессов в 1 или 2 половину дня.
	Проведение утренней гимнастики или гимнастики пробуждения.
	Организация и проведение прогулки. Проведение подвижных игр на прогулке
5 день
	Проведение режимных процессов в 1 или 2 половину дня.
	Проведение утренней гимнастики или гимнастики пробуждения.
	Организация и проведение прогулки. Проведение подвижных игр на прогулке
6 день	Работа с отчетной документацией (с дневником по практике)

РЕЖИМ (МОДЕЛЬ) ДНЯ

Время	Содержание деятельности

СПИСОК ДЕТЕЙ ГРУППЫ

№	Фамилия, имя ребенка	Возраст

СЕТКА ЗАНЯТИЙ

№	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница