Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Интересное:
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Во время прохождения производственной практики
Оцените у практиканта степень самостоятельности выполнения практического задания и овладения теоретического материала.
Оценивая Вам достаточно внимательно прочитать её содержание и отметить достигнутый уровень выполнения практической работы
| Теоретическая часть | Показывает правильно, знает назначение (3 балла) | Показывает правильно (2 балла) | Показывает, частично с ошибкой (1 балл) | |||
| Показывает органы управления станком | ||||||
| Показывает основные узлы станка | ||||||
| Практическая часть | Выполняет самостоятельно (3 балла) | Выполняет с подсказкой наставника (2 балла) | Смотрит, как выполняет наставник (1 балл) | |||
| включает правое вращение шпинделя | ||||||
| осуществляет стоп шпинделя | ||||||
| включает левое вращение шпинделя | ||||||
| осуществляет переключение в цепи главного движения | ||||||
| осуществляет движение подачи вручную | ||||||
| осуществляет движение подачи механически и ускоренно | ||||||
| меняет позицию резцедержателя | ||||||
| перемещает заднюю бабку и пиноль | ||||||
| ИТОГО БАЛЛОВ: | |
| Подпись наставника: |
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №2
Изучение конструкции универсального
Вертикально-сверлильного станка
Цель работы: изучение технических характеристик, органов управления станком и основных узлов станка.
Порядок проведения работы для наставника: проведение инструктажа на рабочем месте, демонстрация принципа работы станка, его узлов и органов управления, заполнение оценочного листа.
Порядок и правила выполнения работы для студента: последовательно выполнить все пункты задания.
Задание:
1. ознакомиться с техникой безопасности выполняемых работ;
2. изучить область применения станка (по паспорту);
3. изучить органы управления станком (по паспорту);
4. изучить основные узлы станка;
5. визуально на станке определить основные узлы и органы управления;
6. включить станок, настроить главное движение;
7. настроить движение подачи на заданную скорость;
8. закрепить инструмент, включить привод главного движения вправо-выключить- включить привод главного движения влево;
9. осуществить движение подачи;
10. выключить станок;
11. составить отчет
Содержание отчета:
1. цель работы;
2. техника безопасности на рабочем месте;
3. область применения станка;
4. технические характеристики станка;
5. описание и назначение органов управления станком;
6. описание и назначение основных узлов станка;
7. вывод по работе;
8. оценочный лист.
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Результатов выполнения видов деятельности
Во время прохождения производственной практики
Оцените у практиканта степень самостоятельности выполнения практического задания и овладения теоретического материала.
Оценивая Вам достаточно внимательно прочитать её содержание и отметить достигнутый уровень выполнения практической работы
| Теоретическая часть | Показывает правильно, знает назначение (3 балла) | Показывает правильно (2 балла) | Показывает, частично с ошибкой (1 балл) | |||
| Показывает органы управления станком | ||||||
| Показывает основные узлы станка | ||||||
| Практическая часть | Выполняет самостоятельно (3 балла) | Выполняет с подсказкой наставника (2 балла) | Смотрит, как выполняет наставник (1 балл) | |||
| настраивает главное движение | ||||||
| настраивает движение подачи | ||||||
| включает привод главного движения | ||||||
| закрепить инструмент | ||||||
| осуществить движение подачи | ||||||
| ИТОГО БАЛЛОВ: | |
| Подпись наставника: |
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №3
Изучение конструкции универсального
Круглошлифовального станка
Цель работы: изучение технических характеристик, органов управления станком и основных узлов станка.
Порядок проведения работы для наставника: проведение инструктажа на рабочем месте, демонстрация принципа работы станка, его узлов и органов управления, заполнение оценочного листа.
Порядок и правила выполнения работы для студента: последовательно выполнить все пункты задания.
Задание:
1. ознакомиться с техникой безопасности выполняемых работ;
2. изучить область применения станка (по паспорту);
3. изучить органы управления станком (по паспорту);
4. изучить основные узлы станка;
5. визуально на станке определить основные узлы и органы управления;
6. включить гидростанцию станка;
7. включить привод главного движения
8. включить круговую подачу и осуществить ее регулирование;
9. включить продольную подачу и осуществить ее регулирование;
10. включить автоматическую поперечную подачу во всех режимах и осуществить ее регулирование;
11. произвести настройку станка на обрабатываемый размер;
12. выключить станок;
13. составить отчет
Содержание отчета:
1. цель работы;
2. техника безопасности на рабочем месте;
3. область применения станка;
4. технические характеристики станка;
5. описание и назначение органов управления станком;
6. описание и назначение основных узлов станка;
7. вывод по работе;
8. оценочный лист.
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
|
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!