Итоговая аттестация за начальную школу

В рамках внутришкольного контроля в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников начальной школыГБОУ ШИ для детей с нарушениями слуха для проверки успешности освоения программы начального образования глухих проводилась итоговая аттестация в 4а и 4б классах.

Итоговая аттестация проводилась по трём предметам: развитию речи, математике и развитию разговорной речи. Формой проведения итоговой аттестации по развитию речи и математике была письменная контрольная работа, по развитию разговорной речи - устная контрольная работа.

Результаты выполнения контрольных работ

Класс	Всего уч-ся	Получили оценки	Качество знаний, %	Уровень обученности, %
«5»	«4»	«3»	«2»
	Математика
4а
4б						14,28	85,7
	Развитие речи и грамматика
4а						37,5	87,5
4б						28,6	85,7
	Развитие разговорной речи
4а
4б						71,4

По математике учащимися было допущено наибольшее количество ошибок при решении задач с тремя действиями, на нахождение периметра и площади прямоугольника, а также на единицах измерения.

По развитию речи и грамматике нужно обратить внимание на выполнение разборов (фонетический, морфемный), при работе с текстом – на суть вопроса.

Проверка сформированности навыков разговорной речи показал, что учащиеся описание внешности человека смешивают с качествами его характера, не умеют адекватно реагировать на высказывание собеседника, выразив согласие или несогласие, а просто повторяют фразу.

Программа начального образования учащимися:

- 4^акласса по математике и развитию разговорной речи усвоена успешно, по развитию речи и грамматике один ученик показал уровень знаний ниже программных требований;

-4^б класса по математике, развитию речи и грамматике, развитию разговорной речи усвоена на базовом уровне. По математике, развитию речи и грамматике один ученик показал уровень знаний ниже программных требований.

 

Уровень обученности учащихся по классам за 2016-2017 учебный год

Классы	Всего уч-ся	Отлич-ники	Закончили на «4» и «5»	Имеют одну/две «3»	Не аттест.	КЗ, в %
1а(доп.)		-	не аттестовываются
1б (доп.)		-
1а		-
1б		-
2а		-		-	-	66,7
2б		-		-	-	28,5
3а		-		-	-	28,6
3б		-			-
4а		-			-
4б		-		-	-	28,6
1-4 кл.					-
		-		-	-	33,3
6а		-			-
6б		-		-	1(мат)	12,5
		-		-	-
8а		-			-	33,3
8б		-		-	-
		-			-	33,3
5-9 кл.					-	33,3
		-			-	33,3
		-		-	-
10-11кл.					-	41,7
5-11 кл.						35,1
142 чел.					38,7

 

Общие результаты образовательной деятельности

	2-4 кл.	5-9 кл.	10-11кл.	Всего
на конец уч.года	40 чел.	45 чел.	12 чел.	97 чел.
окончили на «5»
окончили на 4»» и «5»
окончили с одной-двумя «3»
неуспевающие
неаттестованные
успеваемость	100 %	97,8 %	100 %	98,9 %
качество знаний	40 %	33,3 %	41,7 %	38,7 %

Из 97 обучающихся (без 1-х классов и детей, обучающихся на дому) 36 детей закончили 2016-2017 учебный год с отличными и хорошими отметками.

Уровень обученности учащихся по предметам за 2016-2017 у.г.

Начальная школа

Класс	Учитель- предметник	Развитие речи (в %)	Чтение (в %)	Математика (в %)	ППО (в %)
У	КЗ	У	КЗ	У	КЗ	У	КЗ
2а	Багай-оол Д.Д.		66,6		66,6		33,3
2б	Кара-Сал С.К.				37,5				37,5
3а	Саая М.В.		28,5		28,5		28,5		42,8
3б	Серен Ч.Н.
4а	Серен-оол Е.А.		37,5		62,5			не проведена
4б	Монгуш В.В.		28,5	не проведена		14,3	не проведена
	Всего:	98,5	41,9			97,7	36,9		51,6

Если рассматривать уровень знаний, умений, навыков по классам:

- по развитию речи выделяется 2^а класс - 66%;

- по чтению также 2^а класс - 66% и 4^а класс – 62,6%;

- по математике самый высокий 100% уровень зунов в 4^а классе, самый низкий в 4^б классе – 14,3%;

- по ППО также выделяется 2^а класс - 66%.

Сравнительный анализ за учебные годы (в %)

Предмет	2014/2015 уч.год	2015/2016 уч.год	2016/2017 уч.год
У	КЗ	У	КЗ	У	КЗ
Развитие речи		48,6		49,8	98,5	41,9
Чтение		48,3		46,7
Математика		51,2		51,8	97,7	36,9
ППО		61,8	95,1	55,2		51,6

Сравнительный анализ учебных годовпоказывает отрицательную динамику в знаниях, умениях и навыках обучающихся 2-4 классов:

- по развитию речи снижение успеваемости на 1,5% и качества знаний на 7,9%;

- по чтению снижение качества знаний 3,7%;

-по математике снижение успеваемости на 2,3% и качества знаний на 14,9%;

- по ППО снижение качества знаний на 3,6%.

Итоги административной контрольной работы

по развитию разговорной речи учащихся 2-4 классов (в %)

Классы	1б	2а	3а	3б	4а	4б
качество знаний
уровень обученности

 

Проведенная контрольная работа показала недостатки учителей начальных классов при работе по развитию разговорной речи по всем разделам: понимание и выполнение поручений, отчет, ответы на вопросы,умение выразить просьбу, ответы на вопросы учителя по картинкам, составление предложений по картинке.

 

Анализ результатов техники чтения 1-4 классов

Класс	Проверено учащихся	«2»	«3»	«4»	«5»	Ниже нормы	В норме	Выше нормы
1а		-			-
1б		-			-
2а		-			-
2б		-			-
3а		-			-
3б		-			-
4а		-	-		-
4б		-			-
Всего:

Из 46 проверенных учащихся 1-4-классов 54,3% детейвыполнили норму, читают выше нормы 23,9% детей, читают ниже нормы 21,7%. У 78,3% учащихся 1-4 классов сформирован навык чтения в соответствии с требованиями программы.