Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Топ:
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
…Гимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников, детей коих, за исключением разве одаренных необыкновенными способностями, вовсе не следует выводить из среды, к коей они принадлежат, и чрез то, как показывает многолетний опыт, приводить их к пренебрежению своих родителей, к недовольству своим бытом, к озлоблению против существующего и неизбежного по самой природе вещей, неравенства имущественных положений.
Источник: История России в XIX в.Т. 7. СПб., 1910
Документ №6.12
Процентное соотношение учащихся, принадлежавших к разным слоям общества, в начальной и средней школе России в 1913 г.
| Социальное происхождение | Средние учебные заведения | Начальные учебные заведения | |||
| мужские гимназии | женские гимназии | реальные училища | городские и уездные училища | ремесленные училища | |
| Дворяне и чиновники | 32. 3 | 21. 6 | 22. 6 | 5. 0 | 3. 0 |
| Почетные граждане и купцы | 9. 9 | 9. 4 | 9. 5 | 2. 4 | 1. 1 |
| Духовенство | 5. 6 | 4. 8 | 2. 8 | 1. 0 | 0. 9 |
| Мещане и цеховые | 26. 9 | 35. 3 | 29. 6 | 34. 3 | 30. 5 |
| Крестьяне и казаки | 22. 0 | 25. 5 | 32. 2 | 55. 5 | 62. 9 |
| Иностранцы | 1. 0 | 0. 7 | 1. 5 | 0. 6 | 0. 2 |
| Другие | 2. 3 | 2. 7 | 1. 8 | 1. 2 | 1. 4 |
| Итого |
Учащиеся начальной школы происходили на 56. 3% из крестьян и казаков, на 34% - из мещан и ремесленников и лишь на 8% - из привилегированных сословий, а средней школы - соответственно 25. 5, 32. 1 и 39%.
Источник: Миронов Б.Н. Благосостояние населения и революции в имперской России: XVIII – начало XX века. М.: Новый хронограф, 2010.
Документ №6.13
Размеры и уровень хозяйства беднейшего и зажиточного крестьянства Европейской России на рубеже XIX-XX вв.
ВОПРОСЫ К ДОКУМЕНТУ
1. Проанализируйте, насколько различались размеры хозяйства беднейших и зажиточных крестьян по регионам российской империи.
2. Какие последствия для социально-экономической и политической ситуации можно выделить?
| Показатели | Крестьянство Черноземного региона | Крестьянство Центрально-Нечерноземного региона | Крестьянство Северо-Уральского региона | ||||
| беднейшее | зажиточное | беднейшее | зажиточное | беднейшее | зажиточное | ||
| На двор: | |||||||
| Население обоего пола | %, 1 | 9, 4 | 5, 0 | 8, 4 | 4, 4 | 7, 2 | |
| Землепользование (дес.) | 3, 5 | 20, 0 | 7, 0 | 20, 7 | 9, 4 | 30, 1 | |
| Площадь посева (дес.) | 3, 1 | 21, 8 | 1, 6 | 6, 3 | 2, 2 | 14, 3 | |
| Рабочий скот (голов) | 0, 6 | 3, 5 | 0, 6 | 1, 7 | 0, 9 | 3, 5 | |
| Крупный рогатый скот | 0, 6 | 1, 8 | 1, 0 | 2, 4 | 0, 9 | 2, 9 | |
| На душу населения: | |||||||
| Землепользование (дес.) | 0, 69 | 2, 13 | 1, 37 | 2, 36 | 2, 15 | 5, 30 | |
| Площадь посева (дес.) | 0, 60 | 2, 33 | 0, 33 | 0, 75 | 0, 51 | 1, 99 | |
| Рабочий скот | 0, 11 | 0, 37 | 0, 12 | 0, 21 | 0, 20 | 0, 49 | |
| Крупный рогатый скот | 0, 11 | 0, 19 | 0, 20 | 0, 29 | 0, 20 | 0, 41 | |
| Доля в группах дворов, % | |||||||
| С наймом рабочих | 2, 8 | 36, 3 | 2, 6 | 14, 0 | 2, 3 | 17, 7 | |
| С купчей землей | 5, 0 | 17, 9 | 18, 9 | 35, 3 | 13, 7 | 20, 6 | |
| С заработками | 60, 5 | 49, 3 | 81, 9 | 83, 3 | 72, 0 | 56, 9 | |
| С торгово-промышленными заведениями | 3, 0 | 10, 1 | 2, 3 | 8, 3 | 2, 8 | 9, 9 | |
| На десятину землепользования: | |||||||
| Рабочий скот (голов) | 0, 17 | 0, 18 | 0, 09 | 0, 08 | 0, 10 | 0, 10 | |
| Крупный рогатый скот | 0, 17 | 0, 09 | 0, 16 | 0, 14 | 0, 09 | 0, 08 |
Источник: Миронов Б.Н. Благосостояние населения и революции в имперской России: XVIII – начало XX века. М.: Новый хронограф, 2010.
Задание:
1. По данным таблиц оцените примерный уровень благосостояния рабочих в России конца XIX – начала XX вв.
Документ №6.14
Средняя поденная плата сельскохозяйственного рабочего в России в 1871-1914 гг. (в коп.)
| Район | Поденная плата весной и летом | Поденная плата весной, летом, осенью | ||||
| 1871-1880гг. | 1881-1890 гг. | 1891-1900 гг. | 1891-1900 гг. | 1901-1910гг. | 1911-1914гг. | |
| Север и Северо-запад | 62. 0 | 63. 7 | 76. 5 | 103. 5 | ||
| Приуральский | 44. 5 | 41. 5 | 44. 0 | 48. 2 | 62. 7 | 76. 8 |
| Приволжский | 43. 5 | 44. 3 | 42. 4 | 45. 4 | 60. 7 | 73. 3 |
| Центрально-земледельческий | 43. 5 | 45. 0 | 49. 9 | 63. 2 | 79. 2 | |
| Центрально-промышленный | 60. 0 | 63. 6 | 78. 7 | 102. 4 | ||
| Прибалтийский | 60. 5 | 62. 5 | 65. 0 | 66. 7 | 82. 2 | 119. 1 |
| Белорусско -Литовский | 42. 5 | 44. 5 | 45. 0 | 46. 6 | 61. 6 | 89. 9 |
| Левобережная Украина | 40. 0 | 52. 8 | 68. 1 | 94. 5 | ||
| Правобережная Украина | 43. 5 | 44. 5 | 42. 9 | 51. 4 | 69. 4 | |
| Новороссийский | 73. 7 | 69. 2 | 67. 0 | 69. 5 | 85. 1 | 103. 8 |
| 50 губерний | 49. 5 | 50. 5 | 52. 0 | 55. 0 | 69. 1 | 92. 0 |
| Базисный индекс номинальной поденной платы в 50 губерниях (1871-80 гг. = 100) | — | — | — | |||
| Базисный индекс номинальной поденной платы в 50 губерниях (1891-00 гг. = 100) | — | — | — | |||
| Базисный индекс потребительских цен (1871-80 гг. = 100) | ||||||
| Базисный индекс потребительских цен (1891-00 гг. = 100) | — | — | — | |||
| Базисный индекс реальной поденной платы в 50 губерниях (1871-80 гг. = 100) | — | — | — | |||
| Базисный индекс реальной поденной платы в 50 губерниях (1891-00 гг. = 100) | — | — | — | |||
| Базисный индекс реальной поденной платы в 50 губерниях (1871-80 гг. = 100) |
Источник: Миронов Б.Н. Благосостояние населения и революции в имперской России: XVIII – начало XX века. М.: Новый хронограф, 2010.
Документ №6.15
Расходы петербургских рабочих в 1907-1908 гг. на члена семьи в месяц
| Расходы | В коп. | В% | ||||
| семейные | одинокие | в среднем | семейные | одинокие | в среднем | |
| Питание, в том числе: | 909. 0 | 1721. 0 | 1283. 7 | 72. 5 | 70. 7 | 71. 4 |
| пища | 805. 0 | 1387. 0 | 1073. 5 | 64. 2 | 57. 0 | 59. 7 |
| табак, алкоголь | 83. 0 | 300. 0 | 183. 1 | 6. 6 | 12. 3 | 10. 2 |
| лечение | 21. 0 | 34. 0 | 27. 0 | 1. 7 | 1. 4 | 1. 5 |
| Жилище, в том числе: | 144. 0 | 201. 0 | 170. 3 | 11. 5 | 8. 3 | 9. 5 |
| отопление, освещение | 65. 0 | 34. 0 | 50. 7 | 5. 2 | 1. 4 | 2. 8 |
| мебель и пр. | 25. 0 | 37. 0 | 30. 5 | 2. 0 | 1. 5 | 1. 7 |
| стирка, гигиена | 54. 0 | 130. 0 | 89. 1 | 4. 3 | 5. 3 | 5. 0 |
| Гардероб | 201. 0 | 512. 0 | 344. 5 | 16. 0 | 21. 0 | 19. 2 |
| Итого | 1254. 0 | 2434. 0 | 1798. 5 | 100. 0 | 100. 0 | 100. 0 |
Источник: Миронов Б.Н. Благосостояние населения и революции в имперской России: XVIII – начало XX века. М.: Новый хронограф, 2010.
§3. Экономическое развитие Российской империи в конце XIX в.
Задание:
1. Оцените динамику промышленного производства Российской империи конца XIX – начала XX вв.
2. Сравните с показателями ведущих промышленных стран. Какое место по совокупному объему промышленного производства занимала Россия?
Документ №6.16
|
|
|
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!