Задачи научно-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ практики

- овладение навыками самостоятельной научно-исследовательской дея­тельности в области дошкольного образования:

- формирование умения использования различных методов научного по­знания в самостоятельной научно- исследовательской деятельности:

- формирование умения решать научно-исследовательские задачи с ис­пользованием современных методов психолого-педагогических иссле­дований;

- овладение современными методами сбора, обработки и использования научной информации по исследуемой проблеме дошкольного образова­ния:

- формирование умений использования достижений смежных наук в психолого-педагогическом исследовании:

- формирование навыков создания научною текста с у четом его формаль­ных и содержательных характеристик по результатам самостоятельного исследования проблем дошкольною образования.

Содержание научно-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ практики

Содержание и формы работы	Сроки
Предварительный этап научно-исследовательской практики: Знакомство с базовым дошкольным образовательным учреждением, в котором проходит практика, изучение документации и ресурсов ДОУ по реализации проблемы исследования.	1 неделя
Установочная конференция: ознакомление с целями, задачами и содер­жанием научно-исследовательской практики; постановка индивидуальных ис­следовательских задач по проблеме диссертационного исследования. Индивидуальный план проведения практики каждого магистранта заносит­ся в индивидуальный аттестационный лист.	Начало 1-ой недели практи­ки
ЭТАП 1. Информационно-проектировочный Проекти­рование и разработка программы и учебно-методических материалов по проблеме исследования. Наблюдение и анализ магистрантами разных форм организации образовательной деятельности детей по проблеме исследования. Изучение особенностей объекта исследования.	1 неделя практи
ЭТАП 2. Организационно-деятельностный (основной) Самостоятельное проведение образовательной деятельности с детьми по проблеме исследования, проведение зачетных мероприятий (не менее 4 часов НОД и 4 часов совместных действий, 1 мероприятия с родителями). Самоанализ качества проведенных мероприятий (в письменной форме). Активное участие в работе ДОУ.	2-4 неделя
ЭТАП 4. Обобщающе-результативный Завершение разработки проекта программы и его апробации. Защита программы спецкурса (спецсеминара) и методических рекоменда­ций к их проведению на педагогическом совете. Представление материалов на кафедру. Обобщение результатов работы. Подготовка итогового отчета по практике и выступление на конференции.	4 неделя

 

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

Первая неделя с 17.10 по 21.10 2016 года

 

День недели	Содержание мероприятия	Внесение корректива в план с указанием причины
Понедельник 17.10.2016	Знакомство с базовым дошкольным образовательным учреждением. Ознакомление с целями, задачами и содержанием научно-исследовательской практики.
Вторник 18.10.2016	Ознакомление с целями, задачами и содержанием научно-исследовательской практики. Постановка индивидуальных исследовательских задач по проблеме диссертационного исследования.
Среда 19.10.2016	Проектирование и разработка программ и учебно-методических материалов по проблеме исследования.
Четверг 20.10.2016	Наблюдение и анализ различных форм организации образовательной деятельности детей по проблеме исследования.
Пятница 21.10.2016	Изучение документации и ресурсов ДОО по реализации проблемы исследования.

 

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

Вторая неделя с 24.10по28.10 2016 года

 

День недели	Содержание мероприятия	Внесение корректива в план с указанием причины
Понедельник 24.10.2016	Изучение перспективного и календарного планов воспитателей
Вторник 25.10.2016	Анализ планов учебно-воспитательной работы, составленные воспитателем группы по проблеме диссертационного исследования
Среда 26.10.2016	Посещение и анализ образовательного мероприятия педагога ДОУ по исследуемой области
Четверг 27.10.2016	Проведение игр с детьми с целью установления контакта и создания благоприятной атмосферы
Пятница 28.10.2016	Знакомство с особенностями работы педагога-психолога ДОУ, изучение документации

 

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

Третья неделя с 31.10 по 4.11 2016 года

 

 

День недели	Содержание мероприятия	Внесение корректива в план с указанием причины
Понедельник 31.10.2016	Подготовка плана выполнения занятий по практике
Вторник 1.11.2016	Самостоятельное проведение образовательной деятельности с детьми по проблеме исследования
Среда 2.11.2016	Самостоятельное проведение образовательной деятельности с детьми по проблеме исследования
Четверг 3.11.2016	Выступление на педагогическом часе по проблеме исследования
Пятница 4.11.2016	______________________

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

Четвертая неделя с 07.11 по 11.11 2016 года

 

День недели	Содержание мероприятия	Внесение корректива в план с указанием причины
Понедельник 7.11.2016	Самостоятельное проведение образовательной деятельности с детьми по проблеме исследования
Вторник 8.11.2016	Самостоятельное проведение образовательной деятельности с детьми по проблеме исследования
Среда 911.2016	Посещение и анализ образовательного мероприятия педагога ДОУ по исследуемой области. Изучение литературы по проблеме исследования. Подготовка диагностических материалов по проблеме исследования.
Четверг 10.11.2016	Заполнение дневника научно-исследовательской практики
Пятница 11.11.2016	Подведение итогов научно-исследовательской практики

ОТЧЕТ – САМОАНАЛИЗ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОО МАГИСТРАТУРЫ ПО ИТОГАМ