Прочитай и отметь (P), что такое личная гигиена.

	Это распределение времени на основные жизненные

Это уход за свои телом и

содержание его в чистоте.

потребности человека.

 

 

[1]

 

Какое свойство воздуха можно наблюдать на картинке? Отметь (P)

верные ответы.

A) воздух не имеет вкуса

B) воздух прозрачный

C) воздух упругий

D) воздух не имеет запаха

 

[1]

 

Посмотри внимательно на условные знаки. Какими свойствами обладает

Воздух? Запиши

1) ______________________2)_____________________ 3)____________________

 

	[3]   [4]

7. Отметь (P) свойства воды.

 

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ

Суммативное оценивание за раздел «Вещества и их свойства»

(в контексте сквозной темы «В здоровом теле – здоровый дух!»)

3.4 Природные ресурсы

Подраздел Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения

1.2 Методы познания природы

 

2.3.4.1 Определять назначение природных ресурсов

2.3.4.2 Классифицировать ресурсы по происхождению

2.1.2.2 Определять ведущие признаки наблюдения (цель,

объект, план, сроки, результат)

 

Обучающийся

• Определяет значение природных ресурсов для

человека

• Группирует природные ресурсы и ресурсы,

созданные человеком

• Описывает метод наблюдения

 

Знание и понимание

Применение

 

15 минут

 

Задания

1. Дополни таблицу. Определи, для чего предназначены природные ресурсы.

Природный ресурс Значение ресурса для человека

Уголь

Пищевая соль

Вода

 

2.Раздели ресурсы на две группы. Укажи их номер.

 

 

23

 

 

 

 

Природные ресурсы: _____________________________________

 

Ресурсы, сделанные человеком: ____________________________________

 

 

3. Дополни предложения о проведении наблюдения.

 

1) Перед началом любого наблюдения нужно определить____________.

 

 

 

2) В конце наблюдения надо сделать________________.

 

 

Суммативное оценивание за раздел «Земля и Космос»

(в контексте сквозной темы «Традиции и фольклор»

4.1 Земля

Подраздел

4.2 Космос

 

2.4.1.2 Определять естественный спутник Земли

Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения Задания

2.4.2.1 Определять порядок расположения планет

Солнечной системы

 

Обучающийся

• Определяет естественный спутник Земли

• Располагает планеты Солнечной системы в

соответствующей последовательности

 

Знание и понимание

Применение

 

15 минут

 

1. а) Укажи, сколько естественных спутников имеет планета Земля?

b) Напиши название естественного спутника планеты Земля __________________

________________________

 

2. Расположи планеты в нужном порядке. Соедини планету с порядковым номером в

Солнечной системе.

1

 

Марс

Земля   Венера     Сатурн     Юпитер

 

 

 

Нептун

 

 

Уран

 

 

Меркурий