XIV. Эталоны ответов к тестам и ситуационным задачам.

I. Наружные брюшные грыжи и их осложнения: 1-Г; 2-Б; 3-В; 4-Д; 5-Г; 6-А; 7-В; 8-В; 9-В; 10-А; 11-В; 12-В; 13-Б; 14-Г; 15-В; 16-Г; 17-В; 18-Д; 19-Б; 20-В; 21-Г; 22-Д; 23-В; 24-Д; 25-Д; 26-Б; 27-А; 28-Г; 29-В; 30-Г; 31-А; 32-В; 33-В; 34-Б; 35-Д; 36-В; 37-Б; 38-Г; 39-Д; 40-Г; 41-Б; 42-Г; 43-Д; 44-А.

II. Предраковые заболевания и рак желудка: 1-Б; 2-Б; 3-В; 4-В; 5-Д; 6-А; 7-Г; 8-Г; 9-А; 10-А; 11-Б; 12-Д; 13-Б; 14-Г; 15-А; 16-Б; 17-Д; 18-Б; 19-А; 20-Б; 21-Д; 22-Г; 23-А; 24-Б; 25-А; 26-Б; 27-Г; 28-А; 29-В; 30-В; 31-Г; 32-Г; 33-Б; 34-Г; 35-Г; 36-В. Ответы на ситуационные задачи: 37. Показанием к операции являются длительный язвенный анамнез, частые обострения, отсутствие эффекта от консервативной терапии, что позволяет заподозрить наличие пенетрации язвы. Оперативное лечение показано еще и потому, что у больного пожилого возраста возможна малигнизация язвы. Должна быть выполнена резекция 2/3 желудка в I или II модификации Бильрота. 38. Следует думать о малигнизации язвы. Диагноз можно уточнить при гастроскопии с биопсией. Операция: дистальная субтотальная резекция желудка с большим и малым сальником. 39. На основании анамнеза и рентгенологической картины (наличие «ниши» на малой кривизне желудка) можно думать о язвенной болезни желудка. Показана гастроскопия с биопсией для уточнения диагноза.

III. Язвенная болезнь желудка, двенадцатиперстной кишки и её осложнения: 1-Г; 2-В; 3-А; 4-В; 5-Б; 6-В; 7-В; 8-В; 9-Г; 10-Г; 11-В; 12-Д; 13-Б; 14-Д; 15-Б; 16-Б; 17-В; 18-А; 19-А; 20-Д; 21-В; 22-Б; 23-В; 24-В; 25-Г; 26-Г; 27-Б; 28-Г; 29-В; 30-В; 31-А; 32-Г; 33-Д; 34-В; 35-Д; 36-Г; 37-А; 38-Г; 39-Д; 40-Д; 41-Б; 42-А; 43-Г; 44-Б; 45-Д; 46-А; 47-Д.

IV. Острый аппендицит и его осложнения: 1-Б; 2-Г; 3-Б; 4-Г; 5-Д; 6-Д; 7-А; 8-В; 9-В; 10-Б; 11-Г; 12-Д; 13-Д; 14-А; 15-Г; 16-Д; 17-Б; 18-А; 19-Б; 20-Б; 21-Д; 22-Д; 23-А; 24-А; 25-Г; 26-Г; 27-Б; 28-В; 29-Г; 30-В; 31-В; 32-В; 33-А; 34-Д; 35-Д; 36-В; 37-Д; 38-Д; 39-Д; 40-Г; 41-Г; 42-Г; 43-Г; 44-А; 45-Г; 46-Б; 47-В; 48-Д; 49-Д; 50-Б; 51-В; 52-А; 53-Б; 54-Б; 55-Б.

V. Желчнокаменная болезнь, острый холецистит и их осложнения: 1-Б; 2-Г; 3-Д; 4-В; 5-А; 6-А; 7-А; 8-Г; 9-Б; 10-Г; 11-В; 12-Д; 13-Г; 14-В; 15-Г; 16-А; 17-Б; 18-Г; 19-Г; 20-А; 21-Г; 22-В; 23-Г; 24-Д; 25-Г; 26-Г; 27-В; 28-В; 29-А; 30-Г; 31-В; 32-Г; 33-Д; 34-Д; 35-Б; 36-Б; 37-Г; 38-А; 39-Д; 40-Б; 41-В; 42-Д; 43-Г; 44-Б; 45-Д; 46-Д; 47-Б.

VI. Острый панкреатит и его осложнения: 1-В; 2-Д; 3-Г; 4-Б; 5-В; 6-Д; 7-В; 8-В; 9-Д; 10-Д; 11-А; 12-А; 13-Г; 14-В; 15-Д; 16-Б; 17-В; 18-В; 19-Г; 20-В; 21-Д; 22-В; 23-В; 24-Б; 25-Д; 26-Б; 27-А; 28-Г; 29-Б; 30-Б; 31-Д; 32-Г; 33-Д; 34-Б; 35-Д; 36-Г; 37-Г; 38-А; 39-Г; 40-В; 41-Д; 42-Д; 43-А; 44-Б; 45-Г; 46-В; 47-Д; 48-Г; 49-Д; 50-Б; 51-Г; 52-Г; 53-Д; 54-Д; 55-Д; 56-Б; 57-Д; 58-Б; 59-Б; 60-А.

VII. Острая кишечная непроходимость: 1-А; 2-Г; 3-Г; 4-В; 5-В; 6-В; 7-В; 8-В; 9-В; 10-Д; 11-А; 12-А; 13-Д; 14-В; 15-А; 16-Б; 17-В; 18-Д; 19-Д; 20-Б; 21-А; 22-А; 23-В; 24-Г; 25-Г; 26-Г; 27-В; 28-В; 29-В; 30-Б; 31-А; 32-В; 33-Г; 34-Д; 35-Г; 36-Д; 37-Д; 38-Д; 39-Д; 40-А; 41-Б; 42-Г; 43-Д; 44-Б; 45-А; 46-Г; 47-Б; 48-Б; 49-Г; 50-Г; 51-Г; 52-Б; 53-А; 54-А; 55-Г; 56-Г; 57-В; 58-В; 59-Б; 60-А; 61-Д; 62-Б; 63-В; 64-В; 65-Г; 66-А; 67-Г; 68-В; 69-А; 70-Б; 71-Б; 72-Б; 73-А; 74-Б; 75-В; 76-Г; 77-Б; 78-В; 79-Д; 80-А; 81-Г; 82-А; 83-Г.

VIII. Острые нарушения мезентериального кровообращения: 1-Б; 2-Г; 3-А; 4-Б; 5-Г; 6-Г; 7-Г; 8-В; 9-Б; 10-Г

IX. Перитонит: 1-Д; 2-А; 3-В; 4-Б; 5-Д; 6-Г; 7-В; 8-А; 9-Б; 10-Д; 11-А; 12-Б; 13-Б; 14-Д; 15-Д; 16-А; 17-Д; 18-А.

X. Хронические облитерирующие заболевания артерий конечностей: 1-Г; 2-Б; 3-Д; 4-Д; 5-Г; 6-Б; 7-А; 8-Б; 9-Б; 10-Г; 11-Б; 12-В; 13-Б; 14-В; 15-Г; 16-Г; 17-В; 18-А; 19-В; 20-Б; 21-А; 22-В; 23-В; 24-Г; 25-В; 26-В; 27-Д; 28-Б; 29-Г; 30-Г; 31-Б 32-Д; 33-Б; 34-Г; 35-В; 36-Г; 37-Б; 38-А; 39-А; 40-Д; 41-Г; 42-В; 43-Г; 44-Д; 45-Д; 46-Д; 47-Б; 48-В; 49-Г.

XI. Острый тромбоз и эмболия аорты и магистральных артерий конечностей: 1-А; 2-В; 3-В; 4-Б; 5-Г; 6-Д; 7-Г; 8-В; 9-В; 10-В; 11-Б; 12-Б; 13-В; 14-Г; 15-Г; 16-В; 17-Г; 18-В; 19-Г; 20-Б; 21-Д; 22-Г; 23-В; 24-Д; 25-Д; 26-Д; 27-Б; 28-Г; 29-Б; 30-В; 31-Д; 32-Б; 33-Г; 34-В; 35-А; 36-Г; 37-А; 38-Б; 39-Б; 40-Б; 41-Г; 42-В; 43-Г; 44-Г.

XII. Острые тромбозы магистральных вен и их осложнения (венозная гангрена, тромбоэмболия лёгочных артерий): 1-Б; 2-Д; 3-Г; 4-В; 5-Г; 6-Б; 7-Д; 8-Б; 9-Г; 10-Г; 11-Б; 12-Д; 13-В; 14-Г; 15-Г; 16-В; 17-В; 18-Д; 19-В; 20-Г; 21-В; 22-Д; 23-Д; 24-А; 25-Г; 26-В; 27-В; 28-Д; 29-В; 30-Д; 31-Б; 32-Г; 33-Д; 34-Б; 35-Д; 36-А; 37-В; 38-Б; 39-Д.

XIII. Хроническая венозная недостаточность нижних конечностей (варикозная и посттромботическая болезнь) и её осложнения: 1-В; 2-В; 3-Г; 4-Г; 5-В; 6-В; 7-Б; 8-Д; 9-В; 10-Г; 11-А; 12-Б; 13-В; 14-А; 15-Б; 16-А; 17-В; 18-Д; 19-Д; 20-В; 21-А; 22-А; 23-Д; 24-Б; 25-Б; 26-Г; 27-Б; 28-В; 29-Г; 30-В; 31-В; 32-А; 33-Д; 34-Д; 35-А.

XV. Тестовый экзамен. Методика проведения и его анализ

Тестовый экзамен с применением вопросов множественного выбора имеет значительные преимущества по сравнению с устным. Во-первых, он проводится для всего потока студентов, в один день; во-вторых, психологические нагрузки отвечающих значительно меньше, чем при устном ответе; в-третьих, тестовый экзамен позволяет произвести анализ с применением математических выкладок, что объективно характеризует ориентацию студентов в изучаемом предмете.

Для проведения экзамена необходимо изготовить не менее 5 вариантов экзаменационных работ, каждый из которых состоит из 120 вопросов. Меньшее количество вариантов может способствовать списыванию отвечающих друг у друга; большее же их число затрудняет проведение анализа экзаменационной сессии. Для подготовки и ответа студентам отводится 2,5 часа, после чего экзаменационные работы и контрольные листы (схема 1) собираются для проверки. Каждый из вариантов должен содержать одинаковое количество вопросов по различным темам. Тестовый экзамен по методу множественного выбора позволяет проводить конкретный математический анализ. Целями последнего являются определение знаний студентов, сопоставление уровня подготовленности студентов текущего года и студентов предыдущих лет, сопоставление схемы “обратной связи” и определение валидности вопросов, позволяя активно руководить учебным процессом.

РГМУ Кафедра факультетской хирургии лечебного факультета

Контрольный лист