Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Топ:
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Интересное:
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Согласно Закону РФ «Об образовании» (ст. 51, п. 1.7) «Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся и воспитанников. Ответственность за создание необходимых условий для учебы, труда и отдыха обучающихся, воспитанников образовательного учреждения несут должностные лица образовательного учреждения в соответствии с законодательством РФ и Уставом данного образовательного учреждения».
Главная идея концепции может быть сформулирована следующим образом: безопасность и охрана труда в ОУ должны быть организованы так, чтобы заранее исключить или уменьшить риск возможных неблагоприятных происшествий в учебно-воспитательном процессе. Поэтому осуществляемые меры по выполнению требований правил и инструкций должны носить предупредительный, профилактический характер. Выполнение требований безопасности работниками и руководителями ОУ является обязательным условием организации безопасных и здоровых условий труда работающих, а также при проведении занятий с учащимися в классах, учебных мастерских, кабинетах химии, физики, электротехники, биологии, спортивных залах и в процессе других учебно-воспитательных мероприятий.
Принципы обеспечения без-ти ОУ:
-гуманность
-законность
-демократичность
-тесное взаимодействие со специалистами и службами без-ти, силовыми структурами
-рациональность и экономичность
-организованность и непрерывность
-планирование и контроль
-предвидение
-системность и целостность
-научность и информационная поддержка.
Паспорт безопасности и его краткая характеристика
Паспорт безопасности образовательного учреждения – это официальный документ, согласованный с государственными органами, содержащий в себе исчерпывающую информацию о структуре, механизме деятельности организации и подготовленности к действиям в условиях чрезвычайной ситуации
Раздел 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
1. Особенности образовательного учреждения:
2. Полное и сокращённое наименование ОУ
3. Реквизиты:
1.4. Ведомственная принадлежность
5. Вышестоящая организация
6. Форма собственности
на правах оперативного управления
7. Состав комиссии по ЧС:
8. Схема размещения ОУ по отношению к объектам инфраструктуры.
Краткая пояснительная записка к размещению ОУ:
2. Возможные критические и аварийные ситуации
1. Техногенные чрезвычайные ситуации
2. Террористические акты
Возможные критические ситуации:
А) Применение взрывчатых веществ (ВВ)
Б) Пожар
В) Применение отравляющих веществ (ОВ)
Г) Массовые беспорядки, проявления экстремизма
Д) Захват заложников
3. Руководитель образовательного учреждения обязан:
В случае обнаружения взрывного устройства или подозрительного предмета:
При поступлении угрозы по телефону:
При поступлении угрозы в письменной форме:
При захвате учащихся и работников в заложники:
3.Сведения о персонале.
3.1.Численность работников
3.2.Подготовленность работников
3.3.Особенности контингента работников
3.4.Особенности контингента обучающихся, воспитанников
4.Силы и средства охраны ОУ
4.1.Параметры охраняемой территории
4.2.Инженерные сооружения
4.3.Силы охраны
4.4.Организация связи
4.5.Подразреление ОВД, обслуживающее ОУ
5.Мероприятия по усилению антитеррористической защищённости ОУ
5.1.Первоочередные, неотложные мероприятия:
5.2.Долгосрочные мероприятия, требующие значительных финансовых затрат:
6.Ситуационные планы
6.1.Плановая таблица действий в типовых ситуациях:
Ситуация №1:На территории ОУ обнаружен подозрительный предмет.
Ситуация №2: В районе, примыкающем к ограждению территории ОУ, на автостоянке произошёл взрыв. Здание ОУ не пострадало, но из окон вылетели стёкла.
Ситуация №3: Поступил звонок или передано сообщение об угрозе взрыва здания ОУ.
6.2.Мероприятия по эвакуации из помещений ОУ.
7.Приложения к паспорту безопасности ОУ.
Приложение №1. Рекомендуемые зоны эвакуации и оцепления при обнаружении взрывного устройства или предмета, похожего на взрывное устройство.
Приложение №2: О порядке приёма сообщений, содержащих угрозы террористического характера, по телефону.
Приложение №3: Правила обращения с анонимными материалами, содержащими угрозы террористического характера.
|
|
|
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!