Памятки по русскому языку для 3-4 класса.

Памятки по русскому языку для 3-4 класса.

1. Большая буква в начале предложения. Выпиши предложение правильно. Подчеркни заглавную букву.

З ажглась первая звезда.

 

2. Пропуск букв. Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву. З в онок, уч е ник.

 

3. Слог. Запиши слово. Подчеркни гласные. Раздели слово на слоги.

У /ч и /т е ль – 3 сл. Ка/сса- 2 сл. Пой/дёт – 2 сл.

 

4. Перенос слова. Раздели слово на слоги для переноса всеми возможными способами. Ма-шина, маши-на. Май-ка. Суб-бота, суббо-та. Ко-ньки, конь-ки.

5. Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных. Подчеркни Ь и согласную перед ним. Собрали сь, пе нь ки, сту ль я, умыва ть ся, тка нь, октяб рь.

6. Гласные после шипящих. Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание букв. Ши шка, рас чу десно, эта жи, ча шка, щу чки, ща вель.

7. Сочетания чк, чн, нщ, щн. Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание букв. До чк а, то чн о, мо щн ый, солне чн ый.

 

8. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением. Выпиши слово. Подбери проверочное и запиши рядом. Обозначь орфограмму. З о л о той – золото, позолоченный.

 

9. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением. Выпиши слово 3 раза. Подчеркни гласную и запомни её написание. Яг о да, яг о да, яг о да.

10. Парные звонкие и глухие согласные. Запиши слово, в котором ошибся. Рядом запиши проверочное. Выдели орфограмму. Яго д ка – яго да. Жира ф – жира фы. Бан т – бан ти к. Погру з ка – погру зи ть.

11. Большая буква в имени собственном. Выпиши слово правильно. Подчеркни заглавную букву. П етрова Д арья И вановна, М осква, река Я уза.

12. Непроизносимые согласные. Запиши слово правильно. Подбери и запиши проверочное. Орфограмму выдели. Со л нце – со лн ышко, сер д це – сер де чко, радос т ный – радос ти, капус т ный – капус та, пас т бище – пас ти, хрус т нуть – хрус те ть.

 

13. Разделительный Ъ. Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание букв. Съе зд, о бъе зд, о бъя вление, по дъе зд, о бъя снить.

14. Пробел между предлогом и словом. Выпиши слово вместе с предлогом. Вставь между предлогом и словом вопрос или другое слово. К_берегу, к крутому берегу.

15. Гласные и согласные в приставках. Запиши слово правильно. Придумай и запиши ещё 2 слова с такой же приставкой. Перелезать, переехал, переход. Приехал, пришёл, приблизиться.

 

16. Правописание падежных окончаний имён существительных. Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения и падеж. Выдели окончание и проверь с помощью слов-помощников. На опушк е – опушка, 1 скл. П.п. (на земле).

1 склонение	2 склонение	3 склонение
Ж.р. и м.р. -а, -я Дядя, папа, поляна, земля	М.р. - Ср.р. –о, -е Поле, село, конь дом	Ж.р. – (с Ь на конце) Мышь, степь

Склонение имен существительных

Падеж	вопрос	1 скл.	2 скл.	3 скл.
И.п.	Кто? Что?	-а, -я	-0, -о, -е	Ь0
Р.п.	Кого? Чего?	-ы, -и	-а, -я	-и
Д.п.	Кому? Чему?	-е	-у, -ю	-и
В.п.	Кого? Что?	-у, -ю	-а, -я -о, -е, -0	Ь0
Т.п.	Кем? Чем?	-ой, -ей	-ом, -ем	ью
П.п.	О ком? О чём?	-е	-е	-и

17. Безударные окончания имён прилагательных. Выпиши прилагательное с существительным, к которому оно относится. Запиши вопрос. В (как ом?) тёмн ом лесу, (как ая?) зимн яя дальн яя дорога, (как ого?) ясн ого син его неба.

18. Не с глаголом. Запиши слово правильно. Пробел подчеркни. Не_стой, не_выучил, не_знаю.

19. Слова с удвоенной буквой согласного в корне. Выпиши слово правильно. Орфограмму выдели. Сс ора, а лл ея, жу жж ит.

20. Мягкий знак после букв шипящих в существительных мужского и женского рода. Запиши слово правильно. Определи род. Луч_- м.р., но чь – ж.р.

 

21. Безударные окончания глаголов. Запиши глагол правильно. По личному окончанию или по инфинитиву этого глагола определи спряжение.

Несу, несешь, несет, несем, несете, несут – 1 спр.;

сижу, сидишь, сидит, сидим, сидите, сидят – 2 спр.; вялить, готовить – 2 спр. Исключения: брить (брею, бреешь, бреет, бреем, бреете, бреют), стелить - имеют окончания I спряжения; глаголы на ать (аться): гнать, держать, дышать, слышать и глаголы на еть (еться): видеть, вертеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, терпеть - имеют окончания II спряжения.

Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием:

1. Поставить глагол в неопределенную форму: пилит – (что делать?) пилить.
2. Определить, какая гласная стоит перед –ть.

2 спряжение	1 спряжение
Глаголы на –ить (кроме брить, стелить): пилить, клеить + глаголы-исключения: гнать, дышать, держать, зависеть,видеть,слышать и обидеть, а ещё терпеть, вертеть, ненавидеть и смотреть.	Все остальные глаголы, например: паять, краснеть, открыть, таять, бороться, сеять, танцевать + брить, стелить.
Глаголы хотеть, бежать - разноспрягаемые

Фонетический разбор слова.

1. Сколько в слове слогов, какой по счёту ударный?
2. Гласные звуки: ударные, безударные. Какими буквами обозначены?
3. Согласные звуки: парные и непарные, глухие и звонкие, твёрдые и мягкие. Какими буквами обозначены?
4. Количество звуков и букв в слове?

Пример:

Мо/рковь – 2 слога, 7 б., 6 зв.

м - м - согл., непарн. звонк., тв.

о - а - гласн., безударн.

р - р - согл., непарн. звонк., тв.

к - к - согл., парн. глух., тв.

о - о – гласн., ударн.

в - ф – согл., парн. глух., мягк.

ь -----------------------------

7 букв, 6 звуков

 

Разбор предложения.

1. Какое предложение по цели высказывания?

2. Какое предложение по интонации?

3. Распространенное оно или нераспространенное?

4. О ком или о чем говорится в предложении? Подчеркни подлежащее.

5. Что говорится о подлежащем? Подчеркни сказуемое.

6. Разбираем группу подлежащего. Ставим вопрос от подлежащего к словам, связанным с ним по смыслу.

7. Разбираем группу сказуемого. Ставим вопрос от сказуемого к словам, которые его поясняют.

8. Ставим вопрос от главного члена к второстепенному, его поясняющему.

П р и м е р: После теплых дождей в лесу пошли

грибы. (Повествоват., невосклиц., распростр.)

 

Что? Грибы - это подлежащее.

Грибы (что сделали?) пошли. Это сказуемое.

От подлежащего вопрос задать нельзя. Задаем вопрос от сказуемого.

Пошли (где?) в лесу – это обстоятельство места. Выражено именем существительным с предлогом.

Пошли (когда?) после дождей – это обстоятельство времени. Выражено именем существительным с предлогом.

После дождей (каких?) теплых – это определение. Выражено именем прилагательным.

 

Памятки по русскому языку для 3-4 класса.

1. Большая буква в начале предложения. Выпиши предложение правильно. Подчеркни заглавную букву.

З ажглась первая звезда.

 

2. Пропуск букв. Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву. З в онок, уч е ник.

 

3. Слог. Запиши слово. Подчеркни гласные. Раздели слово на слоги.

У /ч и /т е ль – 3 сл. Ка/сса- 2 сл. Пой/дёт – 2 сл.

 

4. Перенос слова. Раздели слово на слоги для переноса всеми возможными способами. Ма-шина, маши-на. Май-ка. Суб-бота, суббо-та. Ко-ньки, конь-ки.

5. Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных. Подчеркни Ь и согласную перед ним. Собрали сь, пе нь ки, сту ль я, умыва ть ся, тка нь, октяб рь.

6. Гласные после шипящих. Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание букв. Ши шка, рас чу десно, эта жи, ча шка, щу чки, ща вель.

7. Сочетания чк, чн, нщ, щн. Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание букв. До чк а, то чн о, мо щн ый, солне чн ый.

 

8. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением. Выпиши слово. Подбери проверочное и запиши рядом. Обозначь орфограмму. З о л о той – золото, позолоченный.

 

9. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением. Выпиши слово 3 раза. Подчеркни гласную и запомни её написание. Яг о да, яг о да, яг о да.

10. Парные звонкие и глухие согласные. Запиши слово, в котором ошибся. Рядом запиши проверочное. Выдели орфограмму. Яго д ка – яго да. Жира ф – жира фы. Бан т – бан ти к. Погру з ка – погру зи ть.

11. Большая буква в имени собственном. Выпиши слово правильно. Подчеркни заглавную букву. П етрова Д арья И вановна, М осква, река Я уза.

12. Непроизносимые согласные. Запиши слово правильно. Подбери и запиши проверочное. Орфограмму выдели. Со л нце – со лн ышко, сер д це – сер де чко, радос т ный – радос ти, капус т ный – капус та, пас т бище – пас ти, хрус т нуть – хрус те ть.

 

13. Разделительный Ъ. Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание букв. Съе зд, о бъе зд, о бъя вление, по дъе зд, о бъя снить.

14. Пробел между предлогом и словом. Выпиши слово вместе с предлогом. Вставь между предлогом и словом вопрос или другое слово. К_берегу, к крутому берегу.

15. Гласные и согласные в приставках. Запиши слово правильно. Придумай и запиши ещё 2 слова с такой же приставкой. Перелезать, переехал, переход. Приехал, пришёл, приблизиться.

 

16. Правописание падежных окончаний имён существительных. Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения и падеж. Выдели окончание и проверь с помощью слов-помощников. На опушк е – опушка, 1 скл. П.п. (на земле).

1 склонение	2 склонение	3 склонение
Ж.р. и м.р. -а, -я Дядя, папа, поляна, земля	М.р. - Ср.р. –о, -е Поле, село, конь дом	Ж.р. – (с Ь на конце) Мышь, степь