Физкультминутка по стихотворению М. Ю. Картушиной «В пустыне».

По пустыне мы шагаем, Шагать на носочках.

На носочки наступаем Шагать, высоко поднимая колени.

По барханам мы идем, Сесть на пол, вытянув прямые

ноги вперед, и двигаться по полу вез помощи рук

От друзей не отстаем.

Змеи по песку ползут,

За собою нас ведут. Выполнять рукой движение

«змейка» и произносить «щ-щ-щ».

 

Развитие фонематического слуха.

Игра «Будь внимательным».

Ча, та, ща, шо, що, чо, чи... Ащ, ач, ощ, ош, ищ, ить, ощ, ач...

Игра «Услышишь {щ] - подними букву».

Овощ, шапка, плющ, шарф, мяч, прыщ, кошка, щука, чай, щи.

«Какой по счету /щ/?»: щит, лещ, вещь, щетка.

Произнесение слогов (громко, тихо, со сменным уда­рением).

ащ-ощ-ущ-ыщ ащ-ящ-ащ

ящ-ёщ-ющ-ищ ощ-ёщ-ощ

ащ-ящ-ущ-ющ ущ-ющ-ущ

ощ-ёщ-ыщ-ищ ыщ-ищ-ыщ

Итог, оценка деятельности детей.

 

 

Занятие 2

Тема: АВТОМАТИЗАЦИЯ [Щ] В ОБРАТНЫХ СЛОГАХ

Задачи: упражнять в правильном произнесении звука [Щ] изолированно, в слогах и словах; развивать слуховое внимание и фонематический слух, мыслительные операции; воспитывать активность на занятии.

Ход занятия

Организационный момент.

- Сложи разрезную картинку. Какая это буква? (Щ.) Сего­дня будем тренироваться произносить звук [щ].

Игры на звукоподражание.

«Змея». Сердитая змея в траве лежит, на всех зверюшек злоб­но так шипит: «Щщщ» (кнстыо руки изобразить змею).

«Чистим зубки» (выполнять движения как при чистке зубов). Звук [щ] поможет нам чистить зубы по утрам: щ-щ-щ.

«Пальчики здороваются»: большой палец левой руки со­прикасается с большим пальцем правой руки, указательный па­лец левой руки соприкасается с указательным пальцем правой руки и т. д., при этом произносить: щ-щ-щ-щ.

ащ	ащ-ты	ащ-ды	ащ-ящ	ащ-я
ощ	ощ-ты	ощ-ды	ощ-ёщ	ощ-ё
ущ	ущ-ты	ущ-ды	ощ-ю	ущ-ю
ищ	ищ-ты	ищ-ды	ищ-и	эщ-е
ещ	ещ-ты	ещ-ды	эщ-ещ	ыш-и
ящ	ящ-ты	ящ-ды	ущ-ю	ящ-а
ащ-та	ащ-тэ	ащ-то	ащ-ты	ащ-ту

«Игра па пианино»: подушечками пальцев поочередно на­жимать на поверхность стола и произносить: щ-щ-щ-щ.

Игра «Повтори за мной».

 

Игра «Выдели ударный слог»,

ащ-ащ-ащ-ащ

ащ-ощ-ущ-ыщ

ощ-ощ-ощ-ощ

ощ-ущ-ыщ-ащ

ущ-ущ-ущ-ущ

ущ-ыщ-ащ-ощ

ыщ-ыщ-ыщ-ыщ

ыщ-ущ-ащ-ощ

 

Физкультминутка «Ракета».

Пять, четыре, три, два, один! Поднимать руки рывками через стороны.

Вот мы в космос летим! Соединить поднятые руки «в замок».

Проверяем топливо, Произносить «щ-щ-щ», выпол­няя движения руками вверх вниз

Открываем и закрываем люки. Движения туловища вниз-вверх.

Проверяем радио, Произносить отраженно за логопедом словосочетания «ащ-ощ-ущ...».

Включаем двигатель! Вращать кулачками перед грудью и произносить «щщщ»

Мы взлетаем высоко,

Мчит ракета быстро,

Полетим мы далеко

К звездочкам лучистым. Свободно бегать по комнате.

 

Чистоговорки.

ащ-ащ-ащ - плащ ящ-ящ-ящ-хрящ

ощ-ощ-ощ - овощ ощ-ощ-ощ-борщ

ещ-ещ-ещ - лещ ещ-ещ-ещ-клещ

ющ-ющ-ющ – плющ ыщ-ыщ-ыщ-прыщ

Игра «Угадай слово».

Угадай слово, покажи картинку.

Ле... ово.., пла.., бор.., плю.., ее.., товары...

Произнеси эти слова со словом «мой», «моя».

Игра «Слушай и отвечай» (с теми же словами).

Назови вьющееся растение. (Плющ.)

Что можно есть? (Овощ, борщ.)

-Назови предметы, которые могут двигаться сами. (Това­рищ, лещ.)

Назови живые предметы. (Лещ, товарищ.)

Назови неживые предметы. (Овощ, плащ, борщ, плющ, вещь.)

 

Игра «Один - много».

Лещи -..., вещи -..., овощи –

товарищи -..., плащи -....

Итог, оценка деятельности детей

 

Анятие 3

Тема: АВТОМАТИЗАЦИЯ [Щ] В ПРЯМЫХ ОТКРЫТЫХ СЛОГАХ

Ход занятия

Организационный момент.

Послушай и скажи, какой звук слышится чаще других.

Два щенка щека к щеке

Щетку щиплют в уголке.

(Звук Щ.)

Звук [щ] какой? (Согласный, мягкий.)

 

Игры на звукоподражание.

«Киски сердится».

Средний и безымянный пальцы упираются в большой. Ука­зательный и мизинец подняты вверх. Плечи поднять, втянуть шею, изображая сердитую кошку, и проговорить «щщщщ».

«Дворник».

Одна рука наверху, другая внизу - обхватывают рукоятку воображаемой метлы, имитируя подметание пола щеткой, про­износить «щщщ».

«Пилим дрова».

Встать друг против друга. Левая нога выдвинута вперед. Правой рукой двигать воображаемую пилу к себе и от себя. Произносить «щщщ».

«Дровосеки».

Расставить ноги на ширину плеч. Руки со сцепленными паль­цами - над головой. Наклоняясь, широким взмахом опускать ру­ки вниз и произносить «щщщ».

Игра «Повтори за мной».

ща-ща-ща ща-аща щу-щу-щу щу-ащу

щи-щи-щи щи-ащи

ще-ще-ще ще-аще

 

Игра «Слушай и повторяй!» (выделить ударный слог).

щи-ще щи-щи-щи ще-ще-ще-ще

щи-ще щи-щи-щи ще-ще-ще-ще

ще-ще щи-щи-щи ще-ще-ще-ще

ще-ще-ще-ще

ат-щи-щи щи-ащи

ат-ще-ще ще-аще

ащи-аще щи-аще

 

Игра «Запомни, повтори».

ща-що-щу-щи що-щу-щи-ща шу-щи-ща-що щи-ща-що-щу

Физкультминутка.

Игра с мячом «Повторяй-ка!».

у-ще-ще ще-у-ще ащу-ащу

у-щи-щи щи-у-щи ощу-ощу

у-ща-ща ща-ущау щу-ущу

у-щу-щу щу-у-щу ищу-ищу

у-ще-ще ще-у-ще эщу-эщу

 

Чистоговоркн.

Ща – ща – ща - пища

Ща – ща – ща - роща

Щи – щи - щи - овощи

Щи –щи - щи - клещи

Щу – щу – щу - щука

Щу – щу – щу - щупать

Щё - щё - щё - щёки

 

Игра «Скажи иначе».

Хищная речная рыба -... (щука), похлебка из рубленной и квашенной капусты -... (щи), познавать ощупью -... (щупать): свёкла, лук - это... (овощи); инструмент -... (клещи); часть лица - (щёки), заповедный лес -... (роща).

 

Игра «Говори - не ошибись!».

Назови предметы: щука, пища, роща, щи, овощи, клещи, щёки.

Назови съедобные предметы.

Назови несъедобные предметы.

Назови слова, которые обозначают один предмет.

Назови слова, которые обозначают много предметов.

Итог, оценка деятельности детей.

 

Занятие 4

Тема: АВТОМАТИЗАЦИЯ [Щ] В ЗАКРЫТЫХ СЛОГАХ

Задачи: упражнять в правильном произнесении звука [щ] в слогах; обогащать и активизировать словарь; развивать слухо­вое внимание и фонематический слух, умение выполнять звуко­вой и языковой анализ; воспитывать активность на занятии.

Ход занятия

Организационный момент.

Отгадай загадку: «Ходит-ходит вкруг леща, пищи на обед ища. Плавниками трепеща, и зубаста, и тоща. Кто это?» (Щука.)

Составь схему этого слова. Назови место звука [щ] в слове. Какие слова со звуком [щ] есть еще в этой загадке?

 

Игра «Повтори за мной».

Щап щак щам щан щат

Щуп щук щум щун щут

щит щик щим щин щит

щеп щек щем щен щет

щащ-ща

щущ-щу

щещ-ще

щищ -щи

 

Игра «Говори, как я!».

щак-щак-щак щащ-щащ-щащ

щок-щок-щок щощ-щощ-щощ

щук-щук-щук щущ-щущ-щущ

щек-щек-щек щищ-щищ-щищ

щик-щик-щик щек-щек-щек

 

Чистоговорки.

ще-ще-ще-щепка

щё-щё-щё-щётка

щё-щё-щё-щёлка

щё-щё-щё-щёлкать

щит-щит-щит - пищит, трещит, тащит

щет-щет-щет- ищет, рыщет

щут-щут-щут- блещут, ищут, тащут, блещут, плещут

щать-щать-щать- обещать, пищать, угощать, трещать, прощать, помещать, вращать.

Физкультминутка.

Игра с мячом «Запомни, повтори».

щак-щок-щук-щик

щок-щук-щик-щак

щук -щик- щак-що к

щик-щак-щок-щук