Занятия – аудиторные. Форма аудиторных занятий зависит от индивидуальности обучающегося

Аудиторное занятие может проходить в разнообразных формах: урок, игра-концерт.

 

Методы организации образовательных отношений:

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

1. Словесные методы:

· Устное изложение (краткий рассказ- биография о композиторе изучаемого музыкального произведения)

· Беседа (воспитательные моменты в этической, эстетической, музыкально-стилистической сфере деятельности)

· Анализ музыкального текста, структуры музыкального произведения

2. Наглядные методы:

· Показ, исполнение преподавателем музыкального отрывка или целого музыкального произведения

· Показ иллюстраций к определенной пьесе и т.д

3. Практические методы обучения:

· Работа над техническими приемами, упражнениями и т.д.

· Работа над произведениями (этюды, полифонические пьесы, произведения крупной формы, развернутые пьесы)

4.Репродуктивные методы обучения:

· Обучающиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности на уроках, путем выступления с подготовленной программой на концертах, прослушиваниях, конкурсах, контрольных уроках, классных собраниях и т.д.

5.Аналитический метод:

· сравнения и обобщения

· развитие логического мышления

6. Эмоциональный метод:

· подбор ассоциаций, образов

· художественные впечатления

 

Помимо аудиторных занятий в образовательной деятельности обучающихся предусмотрены внеаудиторные (самостоятельные) занятия.

Наполняемость объединения -один обучающийся (индивидуальные занятия), 2-4 обучающихся (мелкогрупповые занятия), 6-10 (групповые занятия).

 

Продолжительность одного занятия -1 академический час (40 минут).

Объём нагрузки в неделю по предмету фортепиано -2 академических часа.

Объём нагрузки в неделю по предмету сольфеджио – 1,5 академических часа.

Объём нагрузки в неделю по предмету хор -1 академический час (1-6 кл.)

Объём нагрузки в неделю по предмету коллективное музицирование -1 академический час (2-8 кл.)

Объём нагрузки в неделю по предмету слушание музыки -1 академический час (1-3 кл.)

Объём нагрузки в неделю по предмету музыкальная литература -1 академический час (4-8 кл.).

Объём нагрузки в неделю по предмету ЭТМ -1 академический час (7,8 кл.)

Объём нагрузки в неделю по предмету чтение с листа, аккомпанемент -1 академический час.

Чтение с листа – с 1 по 6 класс

Аккомпанемент – в 7 кл. с дополнительным 8 годом обучения

Перечень программ учебных предметов

№	Наименование учебного предмета	Автор программы	Срок реализации	Рецензенты
1.	Фортепиано	М.Л. Бабенкова Л.В. Марченкова	7(8) лет с дополнительным 8 годом обучения
2.	Сольфеджио	И.Ф. Алеева	7(8) лет с дополнительным 8 годом обучения
3.	Хор	С.Н. Тетерина	6 лет
4.	Коллективное музицирование	М.Л. Бабенкова Л.В. Марченкова	6 (7) лет с дополнительным 8 годом обучения
5.	ЭТМ	И.Ф. Алеева	1(2) года с дополнительным 8 годом обучения
6.	Слушание музыки	М.В. Ермолин	3 года
7.	Музыкальная литература	М.В. Ермолин	4 (5) лет с дополнительным 8 годом обучения
8.	Аккомпанемент	М.Л. Бабенкова Л.В. Марченкова	1(2) год с дополнительным 8 годом обучения
9.	Чтение с листа	М.Л. Бабенкова Л.В. Марченкова	6 лет

 

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Средства обучения (перечень оборудования, перечень технических средств обучения, перечень учебно-методических материалов)

Наименование оборудования (инструментов, материалов и приспособлений)	Количество
Стулья	6 шт.
Подставки для ног	3 шт.
Стол	3 шт.
шкаф для хранения нот	2 шт.
Зеркало	1шт.
Фортепиано	4 шт.
Подставки на стул	3 шт.
Метроном	1 шт.
Наименование технических средств обучения	Количество
Компьютер	1шт.
Музыкальный центр Soni	1шт.
Телевизор	1шт.
Нотбук	1шт.
CD проигрыватель	1шт.
Наименование учебно-методических материалов	Количество
Методические рекомендации МинКультуры РФ для детских музыкальных школ и музыкальных отделений детских школ искусств,Москва,1969	1шт.
А.Алексеев «Методика обучения игре на фортепиано» Москва, «Музыка»,1978 г.	1шт.
Л.Н.Оборин – педагог «Уроки мастерства» Москва, «Музыка» 1989 г..	1шт.
Е.Либерман «Творческая работа пианиста с авторским текстом» Москва «Музыка» 1988 г.	1шт.

 

IV. Планируемые результаты освоения обучающимися