Развитие западной социальной психологии (ключевые события).

1. – Исследования начинались с исследования больших социальных групп:

Начало исследованиям было положено В. Вундтом, который работал над книгой «Психология народов» 60 лет – вся эта работа и является социальной психологией. Высшие психические функции, по его мнению, должны были изучаться с позиции «психологии народов». Следующий этап – работы Лебона: психика народа инстинктивна; психику необходимо изучать в неорганизованном поведении (в толпе); основной механизм, который действует в толпе – внушение, оно порождает социальность. Тард – говорит о подражании. Вводит понятие «групповой разум» - то, что рождается благодаря подражанию.

2. – Исследовани МГО:

1906 г. – Самнер: первая работа по МГО, в которой рассматривались межэтнические отношения. Он выделил этноцентрический механизм (межнациональное восприятие и оценка).

3. Запад делает акцент на экспериментальных исследованиях. 1908 г. – Макдаугал – первый учебник по социальной психологии. Его концепция состоит в том, что причиной социального поведения людей является врождённые инстинкты, через которые выражается стремление людей к определённым целям (главный инстинкт - стадный).

4. личность в группе: 20-30 гг. – Томас Знанецки – изучение поведения эмигрантов в новой среде, выделил феномен «социальной установки» - готовность индивида действовать определённым образом, согласно предыдущему опыту.

5. межличностные отношения: 20-30 гг. – Богардус – феномен социальной дистанции (симпатия \ антипатия). Джордж Мид – родоначальник теории ролей: все мы являемся носителями различных ролей.

6. характеристика малой группы: 1918 г. – Мёде изучал процессы, происходящие в малых группах. Изучал, как общение в группе отражается на мышлении, памяти и других процессах человека. 1924 г. Ф.Олпорт – в группе характеристики деятельности человека изменяются. Выделил феномен фасилитации – присутствие других людей оказывает влияние на индивида (может быстрее решить задачу), деятельность улучшается. Ингибиция – человек может увеличить скорость решения, но совершить при этом больше ошибок, чем обычно. Курт Левин – теория групповой динамики: 3 стиля руководства: авторитарный, демократический, попустительский.

 

Необихевиористская ориентация в развитии западной социальной психологии.

Необихивиористское направление – возникло в 30 годы, существует 2 блока теорий:

Блок – теории агрессии.

А) теории агрессии подражаний (Миллер, Доллард): фрустрация всегда приводит к агрессии. Выделены 2 типа фрустрации: смещённая - перенос обиды на другого человека или объект; и сдерживание. Но здесь нужно отметить, что агрессия является естественным следствием фрустрации, но необязательным.

Б) теория социального научения (Бандура – наблюдающее научение).

Блок – теории обмена.

А) теория элементарных поведенческих актов (при встрече - Хоманс).

Б) теория взаимодействия и сходств (Тибо, Келли) – каждый из участников может получать как вклады, так и потери (обмен лекциями). У каждого индивида существует свой уровень ценности, то есть он всё сравнивает с ним.

 

 

Когнитивистская ориентация в развитии западной социальной психологии.

Теории когнитивного соответствия:

А) теория структурного баланса Хайдера: приписывание причин поведения и свойств личности (определённые качества по популярности в классе).

Б) теория коммуникативных актов (если 2 человека положительно относятся друг к другу, то они будут стремиться иметь схожие взгляды).

В) теория когнитивного диссонанса: две противоречивые информации об одном и том же явлении приводят человека к дискомфорту.

Г) теория конгруэнтности (схожесть).

Д) Аш, Крэч, Крачфилд: новые знания об индивиде обобщаются и структурируются со старыми знаниями об этом индивиде.

 

Психоаналитическая ориентация в развитии западной социальной психологии.

Психоаналитическое – Фрейд: взаимоотношения в семье и со взрослыми людьми переносятся на отношение к другим людям:

А) трёхмерная теория межличностного поведения (основа 3 потребности: включения в группу, в любви, в контроле - власть);

Б) динамическая теория группового функционирования: группа рассматривается как личность;

В) теория группового развития: группы тренинга человеческих отношений.