Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Интересное:
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
 2017-11-22 |
 198 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| № блока | Компетенции | Максимальный балл | Оценка группового руководителя |
| ПК-1, ПК-2, ПК-4 | |||
| ПК-2 | |||
| ПК-3 | |||
| ОПК-3 | |||
| Коэффициент полноты сформированности компетенций (Этап 1), К1 |
Оценка состояния трудовой дисциплины студента-практиканта [6]
| № | Показатель | k | Штрафной балл, b (от -1 до 0) | Итого | |||
| $ | 
| 
| ||||
| Соблюдение установленного режима работы (6-часовой рабочий день) | 0,04 | ||||||
| Посещение занятий учителя (не менее 5) и коллег-студентов (не менее 6) | 0,04 | ||||||
| Своевременное представление на проверку конспекта проводимого занятия учителю и групповому руководителю (за 3 дня до даты проведения занятия) | 0,03 | ||||||
| Регулярное планирование текущей работы в рабочей тетради практиканта. Своевременное оповещение о планируемых занятиях | 0,03 | ||||||
| Своевременное представление отчетной документации (на коллоквиум по результатам педагогической практики) | 0,02 | ||||||
| ИТОГО | 0,16 |
Экспертная оценка сформированности профессиональных компетенций
| Компетенции | Максимальный балл | Оценка сформированности компетенций | |||
| Студент | Учитель | Групповой руководитель | Итог | ||
| ПК-1 | |||||
| ПК-2 | |||||
| ПК-3 | |||||
| ПК-4 | |||||
| ОПК-3 |
10. Итоговая оценка готовности студента-практиканта к профессиональной деятельности
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Итоговая отметка __________________________
11. 
Анкета оценки удовлетворенности работодателя качеством подготовки студентов-практикантов
Дата заполнения анкеты ____________
Наименование образовательного учреждения _____________________________
Уважаемые коллеги!
Оцените уровень профессиональной подготовки студентов ЮУрГГПУ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога (ПСП).
Для ответов в данном разделе используйте шкалу от 1 до 5 (1- абсолютная неудовлетворенность, 5 – абсолютная удовлетворенность).
| № п/п | Профессиональная подготовка | Балл (от 0 до 5) |
| Уровень профессиональной теоретической подготовки | ||
| Уровень практических знаний, умений | ||
| Способность работать в коллективе, команде | ||
| Способность эффективно представлять себя и результаты своего труда | ||
| Нацеленность на карьерный рост и профессиональное развитие | ||
| Готовность управления коллективом | ||
| Готовность и способность к дальнейшему обучению | ||
| Способность воспринимать и анализировать новую информацию | ||
| Эрудированность, общая культура | ||
| Дисциплинированность, исполнительность, ответственность |
Благодарим за Ваши ответы!
Подпись ___________________________
подпись, дата
[1] Примеры форматов данных – flash-ролик, презентация, doc, html, рукопись и т.д.
[2] Примеры форматов данных – flash-ролик, презентация, doc, html, руковпись
[3] Примеры форматов данных – flash-ролик, презентация, doc, html, руковпись
[4] Примеры форматов данных – flash-ролик, презентация, doc, html, рукопись
[5] Примеры форматов данных – flash-ролик, презентация, doc, html
[6]Невыполнение показателей ведет к снижению итоговой оценки за практику!
|
|
|
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
