Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
 2017-11-22 |
 293 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| № | Стандарт |
| 1. | Качество управления образовательным процессом. |
| 1.1. | Использование современных информационных технологий для планирования, организации и повышения эффективности учебной деятельности. |
| 1.2. | Наличие полной и формализованной информации о целях, задачах и ожидаемых результатах изучения каждой дисциплины и программы в целом. |
| 1.3. | Проектирование образовательных программ на основе оценки потребности бизнеса. |
| 1.4. | Ежегодная оценка преподавателями эффективности учебных программы, внесение изменений в части: объемов, содержания, календарных планов, методических и раздаточных материалов, системы контроля. |
| 1.5. | Соответствие критерий самооценки образовательных программ признанным международным критериям. |
| 1.6. | Наличие механизма оценки достижения целей. |
| 1.7. | Наличие базового учебного плана и рабочих программ дисциплин, соответствующих целям программы. |
| 1.8. | Соответствие ГОС ВПО РФ. |
| 2. | Построение учебных курсов. |
| 2.1. | Обеспеченность учебного процесса необходимым методическим материалом в электронной форме. |
| 2.2. (?) | Использование рейтинговой системы для оценки учебных достижений студентов: оценка студенту выставляется на основе суммы баллов, полученных в ходе внутрисеместровых испытаний. Отлично «А» - 90-100 баллов; Хорошо «В» - 70-89; Удовлетворительно «С» - 55-69; Неудовлетворительно «D» - менее 55. |
| 2.3. | Контроль знаний: текущий контроль, помодульный контроль (в форме тесты + защита исследовательских проектов), внутрисеместровый, итоговый. |
| 2.4. | Наличие контента и методов, для передачи студентам компетенции исследований. Целенаправленное формирование у студентов профессиональной компетенции к инновационной деятельности. |
| 2.5. | Большая доля самостоятельной работы студентов при освоении обр. программ. |
| 2.6. | Сбалансированность программы по формированию: знаний по специальности, методологических знаний, профессиональных навыков (сбалансированность по блокам дисциплин: естественно-научная и математическая подготовка, общепрофессиональная, специальная, гуманитарная, подготовка в области управления и развитее качеств за пределами знаний специальности), необходимых для успеха деятельности. |
| 2.7. | Ответственность и право студентов формировать свою собств. образовательную траекторию. |
| 2.8. | Оценка каждого дидактического модуля в «кредитах». |
| 2.9. | Использование проектно-организованных технологий обучения - обучение студентов работе в команде. |
| 2.10. | Проведение экзаменов в письменном виде. Привлечение к оценке результатов обучения преподавателей, не проводивших обучение в данном потоке. Защита исследовательских проектов публично перед комиссией, в состав которой привлекаются представители профильных предприятий. |
| 2.11. | Сбалансированность учебной программы между предоставлением знаний, решением проблем, изучением case-study. |
| 3. | НИОКР |
| 3.1. | Создание разработок и ведение тем, актуальных и на отечественном рынке и на зарубежном рынке. |
| 3.2. | Поиск Заказчиков, создание и продажа инновационных продуктов предприятиям-Заказчикам. |
| 3.3. | Совместная работа с западными компаниями. |
| 3.4. | Отчеты о НИОКР в виде авторских свидетельств, патентов, изобретений, научных публикаций, продуктов и услуг, выполненных по контрактам для Заказчиков. |
| 3.9. | Включение студентов в НИОКР, проводящихся по бизнес-контрактам и на полученные гранты. |
| 4. | Преподавательский состав |
| 4.1. | Привлечение к чтению отдельных лекций, курсов, к семинарам, к приему экзаменов ведущих ученых РАН и специалистов с предприятий. |
| 4.2. | Ведение преподавателями НИОКР по бизнес-контрактам и на полученные гранты, публикации научных статей. |
| 4.3. | Ежегодное повышение квалификации в области преподавательского мастерства и в области профессиональных знаний |
Содержание и структура учебного курса.
I. Геолого-геохимический блок.
1. Геохимия элементов и процессов.
2. Промышленно-генетические типы месторождений стратегических металлов.
3. История и методология геологических наук.
4. Современные проблемы геологии.
II. Вещественный блок.
5. Минералогия и методы исследования стратегических металлов. Курсовая работа.
6. Геофизические методы и интерпретация данных при разведке и разработке месторождений полезных ископаемых.
7. Радиоактивные элементы в окружающей среде и проблемы радиоэкологии.
|
|
|
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
