Критерии оценки цели социально-педагогического проекта

Цель проекта – это стратегическая «конечная точка», которая должна быть достигнута благодаря реализации данного социально-педагогического проекта.

Для оценки цели социального проекта удобно использовать специальный SMART-тест (аббревиатура, образованная от слов: S (specific) – конкретность, M (measurable) - измеримость, A (achievable) - достижимость, R (rewarding) - выгодность, T (time bound) – временные рамки.

 

S	Конкретность
M	Измеримость
A	Достижимость
R	Выгодность
T	Временные рамки

Рис.1. SMART- тест

Таблица 1. Вопросы для самоконтроля при формировании целей социального проекта

S (конкретность)	Достаточно ли четко сформулированы цели, задачи, механизм реализации проекта? Понятен ли текст и его логическая структура?
M (измеримость)	В каких единицах измерения будет происходить аудит проекта? Каким образом будет происходить процедура оценки проекта? Кто будет заниматься оценкой проекта (сами организаторы), внешние аудиторы?
A (Достижимость)	Соответствуют ли поставленные цели возможностям организации? Приемлемы ли выдвинутые условия реализации проекта возможностям вашего инвестора/грантодателя?
R (Выгодность)	В чем заключается выгода целевой аудитории? Что бы было, если ваш проект не был реализован? В чем заключается выгода инвесторов/грантодателей? Ваша личная мотивация?
T (Временные рамки)	Достаточны ли временные рамки для реализации проекта? Имеется ли в наличии «запас времени» в случае возникновения форс-мажорных обстоятельств? Не получился ли проект «растянутым» во временных рамках? Кто будет заниматься контролем за соблюдением и корректировкой плана-графика проекта?

Разработка проекта.

Социально-педагогичекий проект – это программа реальных действий, в основе которой лежит актуальная социальная проблема, требующая разрешения.

Инструкция по разработке проекта. Текстовое представление проекта.

1. Название проекта должно быть лаконичным и «броским». Оно может быть достаточно общим (например, «Дети природы») или содержать подзаголовок (например, «Дети природы. Создание новых методик внеклассного экологического воспитания подростков»).

2. Аннотация проекта (не более 1/3 страницы)

Аннотация проекта содержит ясное и краткое описание сути проекта. Структура аннотации состоит из четких, логически связных ответов на следующие вопросы:

На что направлен проект? Почему он нужен?

Где проект будет реализован?

Какова его цель?

Как проект будет выполняться (основные мероприятия)?

Каковы сроки реализации проекта и ожидаемые результаты (как он изменит жизнь людей к лучшему)?

Пример

На что направлен проект? Почему он нужен? Где проект будет реализован?

Проект направлен на формирование навыков здорового образа жизни подростков, состоящих на внутришкольном контроле.... В силу различных причин индивидуально-психологического, семейно-бытового, культурно-образовательного характера подростки, находящиеся на внутришкольном контроле…, не владеют навыками ведения здорового образа жизни.

База реализации проекта: ГУО «СШ № …» города N.

Какова его цель? Цель проекта: консолидация действий учреждений образования и здравоохранения N-ского района города N по формированию навыков здорового образа подростков, состоящих на внутришкольном контроле...

Как проект будет выполняться (основные мероприятия)? Основные мероприятия по проекту: работа информационно- методического центра по вопросам ЗОЖ; проведение курса семинаров- практикумов «Мы – против вредных привычек!»; творческий конкурс школьных работ; разработка и тиражирование методических брошюр и др.

Каковы сроки реализации проекта и ожидаемые результаты?

Сроки реализации проекта: указать конкретные даты. Проект повысит уровень информированности учащихся о принципах здорового образа жизни. В процессе работы с целевой группой предполагается сформировать у нее устойчивые навыки ЗОЖ, воспитать медиаторов в сфере ЗОЖ и т.д.

Обоснование проекта: описание проблем(ы), решению / снижению остроты которой (-ых) посвящен проект, обоснование социальной значимости проекта (не более 1 страницы)

Проект всегда направлен на решение какой-либо социальной проблемы, а в ее основе находится актуальный вопрос.

При описании проблемы вам необходимо:

- четко определить все проблемы, с которыми вы собираетесь работать;

- подтвердить наличие проблем(ы) с помощью дополнительных материалов, например, статистических данных;

-быть реалистичными, т.е. подразумевать конкретные сроки решения конкретных проблем;

-быть корректными – использовать нейтральный тон изложения.

Формулировка проблемы должна указывать на наличие конфликта между тем, что есть и как должно быть. Целесообразно использовать ключевые слова: «нехватка», «недостаток», «ухудшение», «отсутствие» и т.д.