Дошкольное воспитание в Республике Коми в 90-е годы

На современном этапе в России изменилась демографическая ситуация. В связи со стабилизацией материального положения семьи увеличилась рождаемость детей. Стала резко ощущаться нехватка мест в детских садах. Чтобы решить эту проблему увеличили количество мест в группах. В связи с тем, что в начале 90-х годов из дошкольных учреждений уволилось большое количество квалифицированных педагогов, на данный момент возникла нехватка воспитателей в детских садах.

В 1998 г. с целью методического обеспечения педагогами республики была создана региональная программа «Парма».

На современном этапе для дошкольного образования в Республике Коми характерно:

Ø Качественное развитие, изменение системы образования дошкольного воспитания;

Ø Наличие различных программ и возможности их выбора каждым педагогическим коллективом

Ø Провозглашение личностно-ориентированной модели воспитания

Ø Разработка новых моделей учреждений для детей с различными нарушениями

Ø Признание права родителей на выбор ДОУ

Ø Появление профессионалов – психологов, художников, физруков, преподавателей иностранных языков и других – в детских садах

Современное состояние системы дошкольного образования

Дошкольные учреждения занимают сегодня фундаментальное должное место в системе образования Республики Коми не только потому, что говорят детей к обучению в школе, но и потому, что «создают условия для саморазвития ребенка и реализации его творческого потенциала». Их необходимость в современных условиях подтверждают аналитические данные о состоянии системы дошкольного образования Республики Коми, которые свидетельствуют о том, что в услугах дошкольных образовательных учреждений нуждается подавляющее число родителей, имеющих детей дошкольного возраста.

Деятельность учреждений дошкольного образования регламентировано «Конвенцией о правах ребенка», Законами РФ и РК «Об образовании», «Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении», Указом Главы Республики Коми от 23.10.98 «О размерах платы за содержание детей в государственных дошкольных образовательных учреждениях». Принята Республиканская программа развития образования (3 этап) на 2001-2005 год, где нашли отражение основные положения государственной политики в области образования.

В системе дошкольного образования республики в 2001 году воспитывалось 47985 детей, или 64% детей дошкольного возраста (по России на начало 2001 года – 50%), которые посещали 638 образовательных учреждений республики. Одновременно с сокращением численности детей в возрасте от года до шести лет охват их дошкольными учреждениями снизился с 79% в 1992 г. до 57,8% в 2001 г.

Помимо демографических факторов сокращение сети дошкольных учреждений связано и со сложившейся экономической ситуации. В 2000 г. в республике закрыто 18 дошкольных учреждений.

Воспитанием и образованием детей в дошкольных образовательных учреждениях республики на начало 2001 г. занималось 6846 педагогических работников. Основная их часть – это лица со средним специальным образованием.

В дошкольных учреждениях республики создаются условия для детей с различным уровнем умственного и физического развития. Открыты специализированные ДОУ и группы: