Против материнского тело, больше всего - груди. Такие агрессив-

Ные действия, согласно Клейн, имеют орально-садистский харак-

Тер. В связи с этим инстинкт смерти направляется против своего

организма и принимается как опасность для самого ≪Я≫, что при-

Водит индивида в состояние стресса. Ребенок вынужден перенести

Все свои страхи, связанные с инстинктом саморазрушения, на ка-

Кой-то другой, внешний объект, и он старается разрушить этот

Объект, чтобы защититься от внешних угроз.

Клейн также писала о том, что в союзе либидо и инстинкта

Смерти преобладает агрессивность, которая рождает стресс. Стресс,

В свою очередь, усиливает агрессивность. Эта связь может быть

Разрушена только с помощью усиления либидо. Таким образом,

Она пришла к тому же выводу, что и А. Фрейд: только усиление ли-

Бидо может снизить агрессию.

Одной из наиболее значимых концепций для детской психоло-

Гии в последние годы стала теория привязанности, разработанная

Английским психологом и психиатром Д.Боулби (1907-1990).

Окончив в 1929 г. Кембриджский университет, он начал работу в

Школе для малолетних правонарушителей. Общение с этими детьми

Привело его к мысли о том, что основные проблемы, испытываемые

Ими в процессе социализации, связаны с нарушением общения с

Родителями, недостатком тепла и заботы в раннем возрасте. Па-

Раллельно с работой в школе Боулби обучался психоаналитиче-

ской технологии в Лондонском университете и в начале 30-х годов

Начал работу в Главной лондонской детской больнице в качестве

Детского психоаналитика.

Постепенно он отошел от классического психоанализа, стремясь

Соединить в своей концепции различные подходы к детскому раз-

Витию (этологический, когнитивный, культурологический). Крае-

Угольным камнем этого соединения было стремление объяснить

Формирование связи между грудным ребенком и матерью, исходя

Из положений этологии. Однако, исследуя поведение пары ребе-

Нок-мать в среде их обитания, он подчеркивал социальный, куль-

Турный аспект этой среды, а потому отвергал чисто натуралисти-

Ческие объяснительные принципы, так же как и фрейдистские кон-

Цепции оральной и анальной стадий. Его идея состояла в том, что

В первые месяцы жизни устанавливается тесная эмоциональная

Связь между матерью и ребенком, которая не сводима ни к сексу-

Альности, ни к инстинктивному поведению. Резкий разрыв этой

Связи приводит к серьезным нарушениям в психическом развитии

Ребенка, прежде всего в структуре его личности. Такие нарушения

Могут проявиться не сразу (и в этом отличие описываемых Боулби

Явлений от госпитализма и сходных с ним форм отклонений), зна-

Чительно позднее, часто лишь в подростковом возрасте.

Боулби доказывал, что мать для маленького ребенка является

Надежной защитой, своеобразной базой, которую он время от

Времени покидает, стремясь исследовать окружающий мир. Однако

Эта исследовательская активность стабильна и адекватна в тех

Случаях, когда ребенок уверен, что он может в любой момент вер-

Нуться под защиту матери. Таким образом, главная цель формиро-

Вания эмоциональной связи между ребенком и матерью - дать ре-

Бенку ощущение защищенности и безопасности. Именно тепло и

Ласка, исходящие от матери в первые годы жизни, важны для ре-

Бенка, подчеркивал он, а не правильный уход и обучение, осущест-

Вляемые ею. Его исследования показали, что дети, имеющие тесный

Эмоциональный контакт с матерью, демонстрируют более высокие

Результаты в уровне познавательной активности, чем дети, которые

Росли в холодных семьях, или дети, потерявшие мать в дошколь-

Ном возрасте. Он также доказывал, что у подростков, которые не

Имели устойчивой эмоциональной связи с матерью, чаще наблю-

Даются депрессии, формируются изменения в структуре личности.

Эти работы Боулби привели в 50-х годах к изменению условий

Госпитализации маленьких детей, которых не разлучают с матерью.

В последние десятилетия в Англии, США и Японии появляется

Большое количество работ, в которых анализируются как кратко-

Временные, так и долговременные последствия нарушений эмо-

Циональных контактов между матерью и ребенком, а также про-

Водятся сравнительные исследования различных стилей общения с

Детьми, существующих в этих странах.

В настоящее время многие положения психоанализа широко