Лями противоположного пола. При отсутствии такой связи у чело-

Века развивается чувство изоляции, которое отчуждает его от людей.

Седьмая стадия -с 35 до 60-65 лет - является одной из

Наиболее значимых, по мнению Эриксона, так как она связана со

Стремлением либо к постоянному развитию, творчеству, либо к

Постоянству, покою и стабильности. В этот период большую роль

Играет работа, тот интерес, который она вызывает у человека, его

Удовлетворение своим статусным местом, а также его общение со

Своими детьми, поскольку, воспитывая их, человек может разви-

Ваться сам. Желание стабильности, отвержение и боязнь нового

Останавливают процесс саморазвития и становятся гибельными

Для личности, считает Эриксон.

Восьмая, последняя стадия наступает после 60-65 лет. В

Этот период человек пересматривает свою жизнь, подводя опреде-

Ленные итоги прожитым годам; формируется чувство удовлетво-

Рения, осознания идентичности, целостности своей жизни, приня-

Тие ее в качестве своей. В противном случае человеком овладевает

Чувство отчаяния, жизнь кажется сотканной из отдельных, не свя-

Занных между собой эпизодов и прожитой зря. Естественно, что

Такое чувство гибельно для личности и приводит к невротизации.

Это чувство отчаяния может появиться и раньше, но оно всегда

связано с потерей идентичности, с ≪отвердением≫ (частичным или

Полным) каких-то эпизодов жизни или свойств личности. Поэто-

Му, хотя Эриксон и говорил о важности формирования у человека

Активной, открытой и творческой позиции, прежде всего он по-

Стоянно подчеркивал важность сохранения цельности, непроти-

Воречивости структуры личности, писал о пагубности внутренних

Конфликтов. Ни один психолог до него не подвергал сомнению

необходимость формирования самостоятельности, преодоления

Чувства неполноценности или вины. Эриксон, хотя и не считал эти

Качества положительными, тем не менее утверждал, что для детей

С развитым чувством базового недоверия, зависимости гораздо

Важнее оставаться в русле уже заданного пути развития, чем изме-

Нять его, вступать на несвойственный им путь, так как это может

Нарушить цельность их личности, их идентичность. Поэтому для

Таких детей развитие инициативы, активности может оказаться

Губительным, в то время как неуверенность в своих силах поможет

Им найти адекватный для них способ жизни, выработать ролевую

Идентичность. Эти взгляды Эриксона особенно важны для практи-

Ческой психологии, для коррекции и формирования у людей свой-

Ственного им, индивидуального стиля поведения.

Большое значение придавал Эриксон и внешней стабильности

Системы, в которой живет человек, так как нарушение стабильно-

Сти, изменение ориентиров, социальных норм и ценностей также

Нарушают идентичность и обесценивают жизнь человека. На ос-

Новании материалов своих исследований Эриксон пришел к вы-

Воду, что структура идентичности включает в себя три части: 1)

Соматическую идентичность, заключающуюся в том, что орга-

Низм стремится сохранить свою целостность при взаимодействии

С внешним миром, 2) личностную идентичность, которая интегри-

Рует внешний и внутренний опыт человека, и 3) социальную иден-

Тичность, которая заключается в совместном создании и поддер-

Жании людьми определенного порядка, стабильности.

Обостренно переживаемый кризис идентичности подталкивает

Человека к решению не только своих собственных, но и социально-

Исторических проблем. Обосновывая положения своей психоисто-

Рии, Эриксон стремился связать исторические события с особен-

Ностями биографии участвующих в них выдающихся людей. Так,

В своих книгах о М.Лютере и М.Ганди он соединил их личные

Проблемы, обусловленные переживанием кризиса идентичности, с

Историческими проблемами и кризисом целого поколения. Эрик-

Сон подчеркивал, что та новая идентичность, которую разрабаты-

Вали многие выдающиеся люди, становилась впоследствии достоя-

Нием общества, переходя из области личной в социальную.

Таким образом, теория Эриксона демонстрирует продуктивность

Соединения нескольких подходов, нескольких точек зрения на лич-

Ность, это позволяет более полно рассмотреть процесс ее развития.

* * *

Психоаналитические исследования психики являются одним из

Наиболее ценных вкладов в формирование психологии. Учеными,