Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
 2017-11-27 |
 331 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| Критерий сравнения | Симпатический подотдел | Парасимпатический подотдел |
| Расположение ядер в центральной нервной системе | ||
| Расположение нервных узлов | ,■•'■■■.'■ ■ ' - ■■■■■' | |
| Влияние на сердце | ||
| на артериальное давление | ||
| на содержание сахара в крови | ||
| на кожные сосуды | ||
| на органы пищеварения | ||
| на органы дыхания | ||
Перечень заданий, обязательных для выполнения в течение семестра по Возрастной анатомии, физиологии и гигиене. (задания для самостоятельной работы)
| Виды учебной деятельности | Балл за конкрет. задание | Баллы | |
| Мин. | Макс. | ||
| Раздел1. Общие вопросы ВАФ. | |||
| Текущий контроль | |||
| Отчет по практической работе «Оценка физического развития» | 0,5 | 0.3 | 0,5 |
| Тестовый контроль по теме «Закономерности роста и развития. Возрастная периодизация. Организм – единое целое. Строение и функции животной клетки» | 0,5 | 0.3 | 0,5 |
| Выполнение репродуктивного домашнего задания (Зарисовать и подписать основные ткани организма человека) (1) | 0,5 | 0.3 | 0,5 |
| Раздел 2. Возрастные особенности регуляторных систем организма. | |||
| Текущий контроль | |||
| Отчёт по практической работе Изучение строения нервной системы по муляжам и таблицам»«Исследование рефлексов головного мозга(кроме (2с) | 0,5 | 0,3 | 0,5 |
| Тестовый контроль по темам «Нервная система. Строение спинного мозга. Спинномозговые рефлексы. Нервная система. Строение и функции головного мозга. Эндокринная система» | 0,5 | 0.3 | 0,5 |
| Выполнение репродуктивного домашнего задания (Сделать подписи к рисункам отделы ЦНС, сделать конспект «Возрастные особенности ЦНС») (3) | 0,5 | 0.3 | 0,5 |
| Выполнение эвристического домашнего задания (Заполнить таблицу отдел-функции НС; гипо- и гиперфункции эндокринных желез) (4) | 0,5 | 0.3 | 0,5 |
| Раздел 3. Нейрофизиологические основы поведения человека. (ВНД человека)ВНД детей и подростков. | |||
| Текущий контроль | |||
| Отчет по практической работе «Исследование рефлексов головного мозга»(2с),«Определение типологической направленности» | 0,5 | 0,3 | 0,5 |
| Выполнение эвристического задания: Сообщения на тему (по выбору): по следующим вопросам: «Условные рефлексы на время в разном возрасте. Режим дня школьника (дошкольника)». «Профилактика утомления». «Типологические особенности высшей нервной деятельности детей и подростков». «Гигиена сна». «Роль сна в процессах роста, развития и адаптация к учебной деятельности». «Понятие о нарушениях ВНД. (неврозы)». | 0,5 | 0,3 | 0,5 |
| Выполнение эвристического задания: Заполнить таблицу «Сравнение условных и безусловных рефлексов», «Отличия первой и второй сигнальной системы» | 0,5 | 0,3 | 0,5 |
| Выполнение эвристического задания: Составление и решение кроссвордов. | 0,5 | 0,3 | 0,5 |
| Раздел 4 Анализаторы | |||
| Отчёт по практической работе «Возрастные особенности органа зрения и слуха Требования к организации учебно-воспитательного процесса с точки зрения профилактики нарушений зрения и слуха.», | 0,5 | 0,3 | 0,5 |
| Выполнение репродуктивного домашнего задания Составление словаря терминов по тексту раздела. (Зарисовать и сделать подписи к рисункам «Строение зрительного и слухового анализаторов», Составление схем и таблиц по строению и функциям органов вкуса, обоняния. | 0,5 | 0,3 | 0,5 |
| Выполнение эвристического задания: сообщения по теме (по выбору) «Профилактика нарушения зрения и слуха у детей». «Близорукость и дальнозоркость». | 0,5 | 0,3 | 0,5 |
| Выполнение эвристического задания. Составление и решение кроссвордов. | 0,5 | 0,3 | 0,5 |
| Тестовый контроль по темам «Сенсорные системы. ВНД и ННД. Психофизиологические аспекты поведения ребенка» | 0,5 | 0,3 | 0,5 |
| Раздел 5. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата. | |||
| Текущий контроль | |||
| Отчет по практической работе «Деформации опорно-двигательного аппарата, причины и профилактика.», «Оценка и подбор мебели для детей» | 0,5 | 0,3 | 0,5 |
| Тестовый контроль по теме «Опорно-двигательный аппарат. Скелет. Мышечная система» | 0,5 | 0,3 | 0,5 |
| Выполнение репродуктивного домашнего задания (Сделать подписи к рисунку «Скелет человека»). Составление словаря терминов | 0,5 | 0,3 | 0,5 |
| Выполнение эвристического задания Составление и решение кроссвордов. | 0,5 | 0,3 | 0,5 |
| Раздел 6. «Кровь и сердечно-сосудистая система» | |||
| Выполнение репродуктивного домашнего задания Зарисовка форменных элементов крови. Составление схем и таблиц по видам иммунитета. | 0,5 | 0,3 | 0,5 |
| Выполнение репродуктивного домашнего задания Составление словаря терминов | 0,5 | 0,3 | 0,5 |
| Выполнение репродуктивного домашнего задания Зарисовка строения сердца и сосудов, кругов кровообращения, | 0,5 | 0,3 | 0,5 |
| Выполнение эвристического задания «Заполнить таблицу «Фазы работы сердца». | 0,5 | 0,3 | 0,5 |
| Выполнение эвристического задания Подготовить сообщение: «Влияние вредных привычек на состояние сердечно-сосудистой системы» | 0,5 | 0,3 | 0,5 |
| Рубежный контроль по дисциплине (тест) | |||
| Поощрительные баллы | |||
| Составление теста по разделу | 0.3 | 0,5 | |
| Выступление с презентацией | 0.3 | 0,5 | |
| своевременная и досрочная сдача заданий, за выполнение дополнительных заданий | 0.3 | 0.5 | |
| Штрафные баллы | |||
| Нарушение учебной дисциплины | |||
| не своевременная сдача заданий- за каждую неделю. | 0,1 | ||
| Итого баллов: | 13,6 |
|
|
|
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!