Дайте названия положений и способов захвата пациента.

 

Рис 1 ___________________________ Рис 3 ____________________________

Рис 2 ___________________________ Рис 4____________________________

 

 

Рис 5 _______________________ Рис 6 _________________________

Рис 7 ________________________ Рис 8 _______________________

Участие м/с в организации ББС для персонала и пациентов

Участие м/с в проведении санитарно-гигиенического просвещения

 

Цель: Участие медицинской сестры в проведении санитарно-гигиенического просвещения

Время: 4 часа

Задание №1. Назовите основные направления санитарного просвещения в УЗ.

1.

2.

3.

Задание №2. Назовите цель гигиенического воспитания в условиях УЗ: повысить эффективность _____________________________________путем активного ________________________________________.

Задание №3. Перечислите задачи гигиенического воспитания в условиях поликлиники:

1.

2.

3.

4.

Задание №4. Функции медицинской сестры при проведении санитарно-просветительной работы в различных подразделениях УЗ:

1.

2.

3.

4.

5.

Задание №5.

Что должна помнить медицинская сестра при подготовке беседы с пациентом (выбрать правильные варианты ответов):

1. Тема беседы подбирается	а) с учетом профиля работы подразделения УЗ и сезонности б) без учета профиля работы подразделения, но с учетом сезонности
2. Необходимо учитывать	а) возраст, образование и интересы медработника б) интересы, образование и возраст пациента
3. Кроме гигиенического обучения и воспитания, пропаганды здорового образа жизни, нужно включать	а) в первую очередь информацию о новых технологиях в лечении заболевания б) вопросы оказания самопомощи при обострении заболевания
4. Текст беседы должен быть	а) написан научным языком, с использованием необходимых терминов, в произвольной форме б) составлен простым языком без сложных непонятных терминов, состоять из вводной части, основной и заключительной
5. В основной части беседы	а) определяется тема и ее актуальность б) делается вывод в) дается фактический материал, разбирает вопрос с разных сторон

 

Задание №6.

Определите соответствие методов и форм санитарно-просветительной работы:

Методы	Формы
1. Устный	а) памятки б) библиотека в) подбор видеофильмов г) радиовыступление д) буклеты е) санитарный бюллетень ж) подбор и обновление информации, литературы з) подготовка комментариев и) час вопросов и ответов к) листовки л) индивидуально- групповая беседа
2. Наглядный
3. Печатный

Ответ:

1.

2.

3.

Задание №7. Назовите примерные нормативы времени на отдельные виды санитарно-просветительной работы

1.Беседа в учреждении здравоохранения -______.

2.Подготовка к выступлению по радио – ______.

3.Участие в тематических вечерах, устных журналах, встреча за круглым столом- ______.

4.Оформление санитарной газеты или санитарного бюллетеня – ______.

5.Подготовка и оформление доски вопросов и уголков здоровья – ______.

6.Участие в заседании лекторских групп или беседы (для членов группы) – ______.

Задание №8. Заполните форму журнала учета работы по гигиеническому обучению и воспитанию населения, пропаганде здорового образа жизни"

№

Приложение №1

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ И ВЫПУСКУ
САНИТАРНОГО БЮЛЛЕТЕНЯ

Санитарный бюллетень - форма санитарной настенной печати, освещающая вопросы медицины и гигиены. Санитарный бюллетень не периодическое издание его автор медицинский работник, поэтому он не имеет порядкового номера' Выпускаемый санитарный бюллетень должен отвечать единым требованиям Размер санитарного бюллетеня "60' на -'90" см. Расположение горизонтальное Санитарный бюллетень состоит из текстовой и изобразительной части. Текстовая часть должна быть больше. Рисунки с коротким разъясняющим текстом называются санитарным просветительным плакатом или санитарным просветительным лозунгом.

Основные требования к тексту

Острота вопроса, практические предложения, краткость, убедительность Текст должен состоять из вводной, основной и заключительной части Вводная часть включает в себя проблему и объясняет, почему выбрана данная тема, насколько она актуальна. Основная часть может состоять из нескольких сообщений, информации. В основной части раскрывается суть проблемы Медицинские термины использовать не рекомендуется. Давать советы по лечению запрещается. В заключительной части делается вывод. Сам текст пишется художественным шрифтом или на машинке с интервалом 1,5- 2.0 должен располагаться колонками не более 2/3 машинописного текста. Текст должен заканчиваться лозунгом, призывом, обращением, вытекающим из содержания санитарного бюллетеня.

Требования к изобразительной части

Изобразительная часть иллюстрирует текстовое содержание и может состоять из одного или нескольких рисунков. Рисунок не должен подтверждать текст он должен его дополнять. Не желательно использовать схемы и фотографии рисовать внутренние органы. Если санитарный бюллетень перегружен иллюстрациями и яркими красками, то читателю трудно сосредоточится на основной теме (исключение составляет санитарный бюллетень для детей).

Требования к названию

Название санитарного бюллетеня должно быть броским, ярким и не запугивающим. Оно должно отражать содержание газеты. Желательно при этом использовать название заболевания. Слово "санитарный бюллетень" пишется мелким шрифтом в правом нижнем углу газеты, где указываются выходные данные: учреждение, автор.

Требования к экспозиции.

Санитарный бюллетень должен быть вывешен на видном месте, чтобы его удобно читать. Срок экспозиции не более 2 -х недель. Затем его нужно заменить. Вывешивать его заново рекомендуется не раньше, чем через 2- а месяца. Санбюллетени, посвяшенные профилактике простудных или острых кишечных инфекций, нужно вывешивать накануне с учетом сезонности. Правильно разработанный и оформленный санитарный бюллетень - хорошее средство пропаганды медицинских и гигиенических знаний.