Абу Али Ибн Сина. Канон врачебной науки (фрагмент).

Кто хочет сохранить зубы в целости, должен соблюдать несколько правил. Так, следует избегать того, чтобы пища и питье постоянно портились в желудке по причине самого вещества пищи, то есть если она быстро подвергается порче,...или если дурен режим приема пищи.

Надлежит избегать жевать все клейкое, особенно сладкое, как например, инжир, не раскусывать твердого, избегать того, что вызывает оскомину, избегать всего очень холодного, особенно после горячего, и всего очень горячего, особенно после холодного. [Необходимо] также постоянно очищать зубы от того, что в них застревает, не вводя [зубочистку] глубоко и далеко – это приносит вред деснам и мясу, находящемуся между зубами, выдвигая его или расшатывая зубы…

Что же касается зубочистки, то ею следует пользоваться с осторожностью, не вводить ее слишком далеко, это уничтожает эмаль и блеск зубов и предрасполагает их к восприятию истечений и паров, которые поднимаются из желудка и являются причиной опасений. Если же употреблять зубочистку умеренно, это придает зубам блеск, укрепляет их десны, препятствует образованию дупла и сообщает приятный запах дыханию. Лучшее дерево для зубочисток такое, которому присущи вяжущие свойства…

Вот одно из средств сохранить зубы здоровыми: следует два раза в месяц полоскать рот вином, в котором варили корень йатту… Если зубы потемнеют от лекарств, то после них следует употреблять мед и натирать зубы медом или сахаром, а затем применять натирание маслами. Если зубы подвергнутся действию истечений, то следует держать во рту отвар вяжущих веществ, держать подолгу, а также постоянно протирать зубы порошком из жженых квасцов и соли.

 

Тема 8. Особенности культуры и медицины классического Средневековья и эпохи Возрождения. Становление научной медицины

В Западной Европе (X-XVI вв.).

Цели: Формирование ОК – 1, ОК - 3, ОК – 8.

Выявить особенности развития средневековой медицины в странах Западной Европы. Раскрыть характерные черты и особенности развития медицины в крупнейших средневековых государствах. Показать влияния христианских ценностей милосердия, добротолюбия и сострадания на формирование врачебной этики в Средневековье, особенности развития медицины в эпоху Возрождения в западной Европе, проследить развитие философских идей. Охарактеризовать начало научной медицины в Западной Европе, основные достижения в области медицины и зубоврачевания, их связь с успехами развивающегося естествознания эпохи Возрождения, их значение для последующего развития науки.

Основные понятия: средние века, Возрождение, «Салернский кодекс здоровья», схоластика, догматизм, теоцентризм, ятрофизика, ятромеханика, ятрохимия, университет, студент, декан, магистр, доктор, профессор, эпидемии, гуманизм, галенизм, алхимия.

План семинара

1. Определение понятия “средние века”. Социально-экономическое содержание истории средних веков.

2. Церковь и образование. Светские высшие медицинские школы. Первые университеты Западной Европы и их роль в становлении научной медицины.

3. Особенности культуры эпохи Возрождения. Раннее итальянское Возрождение. Гуманизм – идейное содержание культуры Возрождения.

4. Становление анатомии как науки (Леонардо да Винчи, Андреас Везалий). “Золотой век” в развитии анатомии. Развитие хирургии (А. Паре). Цеховая организация хирургов-ремесленников. Развитие стоматологии.

5. Становление физиологии как науки (Ф. Бэкон, М. Сервет, В. Гарвей, Р. Декарт и др.). Развитие ятрофизического направления в медицине.

6. Развитие клинической медицины. Ятрохимическое направление в медицине (Парацельс, Дж. Б. Монтано, Дж. Фракасторо и др.).

Вопросы для самоконтроля

11. Охарактеризуйте влияние христианства на развитие европейской культуры и медицины. Каковы достижения европейской монастырской культуры?

12. Как происходило становление высшего образования в Европейской культуре? Оцените вклад католической церкви в медицинское образование.

13. Назовите первые университеты Западной Европы и отметьте их роль в становлении научной медицины.

14. Каковы особенности культуры эпохи Возрождения?

15. Как происходило становление анатомии как науки (Леонардо да Винчи, Андреас Везалий).

16. Охарактеризуйте развитие хирургии и зубоврачевания (А. Паре). Опишите цеховую организацию хирургов-ремесленников и особенности хирургического образования.

17. Становление физиологии как науки (Ф. Бэкон, М. Сервет, В. Гарвей, Р. Декарт и др.). Что понимают под ятрофизическим направлением в медицине?

18. Как развивалась клиническая медицина? Охарактеризуйте ятрохимическое направление в медицине и назовите наиболее известных последователей этих идей (Парацельс, Дж. Б. Монтано, Дж. Фракасторо и др.).

Основная литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник для студентов высших учебных заведений. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Издательский центр «Академия», 2004.
2. Лисицын Ю.П. История медицины. Учебник для студентов высших учебных заведений. - М.: Издательский дом «ГЭОТАР-МЕД», 2004.
3. Лекционный материал.

Дополнительная литература:

1. Остапенко В. М., Коноплева Е. Л., Нагорная С. В. Учебно-методическое пособие для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «История медицины». Стоматологический факультет. - Смоленск, 2012 г.
2. Фёдоровский Г. Шеренга великих медиков. – Варшава, 1975.
3. Шойфет М.С. Сто великих врачей. – М.: Вече, 2004.
4. Яновская М.И. Очень долгий путь (из истории хирургии). – М., «Знание». – 1977.

Методическое обеспечение самостоятельной работы

Темы рефератов: