Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Топ:
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
В рамках данного этапа оцениваются: содержательность плана работы школьного ученического самоуправления, качество и оригинальность проведенных мероприятий, количество задействованных и привлеченных на мероприятия участников, выполнение всех указанных выше требований. Максимальная оценка этапа – 12 баллов.
IV этап – финал марафона - Фестиваль школьного ученического самоуправления (23марта 2018 г.).
По итогам четырех этапов марафона определяются участники финального этапа - Фестиваля школьного ученического самоуправления - 12 органов школьного ученического самоуправления, набравших наибольшее количество баллов.
Порядок и условия проведения фестиваля регламентируются отдельным Положением.
4. Управление ходом проведения марафона.
4.1. Для координации совместной деятельности органов школьного ученического самоуправления, участвующих в марафоне, формируется Совет наблюдателей, в который входят по одному представителю от каждого органа школьного ученического самоуправления, участвующего в марафоне, а также координатор марафона.
4.2. Порядок работы Совета наблюдателей определяется на первом организационном собрании – 24 ноября 2017 года ( время и место проведения будут сообщены дополнительно ).
4.3. Для участия в Совете наблюдателей от каждого органа школьного ученического самоуправления должна поступить соответствующая заявка по форме согласно приложению №3.
5. Подведение итогов марафона, награждение.
5.1. Подведение итогов марафона проводится на основании суммы баллов, заработанных в ходе всех этапов марафона, согласно критериям, определённым в п.3 настоящего положения
5.2. По итогам финального этапа Городского марафона школьного ученического самоуправления определяется победитель (1 место) и лауреаты (2,3 места).Победители и лауреаты марафона награждаются дипломами организаций – учредителей марафона. Остальные участники получают сертификаты.
Адрес и телефон Оргкомитета марафона:
Центр социальных инициатив Дворца творчества детей и молодежи: ул. Б.Садовая, 55, к.602. Телефон/факс 240-13-92, 8-951-51-50-458, e-mail: borzenko46@mail.ru
Координатор марафона – Борзенко Светлана Александровна.
Приложение № 1
к Положению о проведении
Городского марафона школьного
ученического самоуправления
Заявка
На участие в Городском марафоне школьного ученического самоуправления
| Образовательная организация | Наименование органа школьного ученического самоуправления | Координатор деятельности органа школьного ученического самоуправления в ОУ (педагог) | Контактные данные координатора | |
| телефон | ||||
Руководитель ОУ ________________________/_______________________/
(подпись)
М.П.
Приложение № 2.
к Положению о проведении
Городского марафона школьного
ученического самоуправления
Информационная карта
Органа школьного ученического самоуправления
| 1. | Образовательная организация | |
| 2. | Наименование органа школьного ученического самоуправления | |
| 3. | Основные направления деятельности школьного ученического самоуправления | |
| 4. | Формы работы школьного ученического самоуправления | |
| 5. | Координаторы работы школьного ученического самоуправления | |
| 6. | Полный адрес органа школьного ученического самоуправления, контактный телефон, адрес электронной почты |
Руководитель ОУ _______________________ /_______________________/
(подпись)
М.П.
Приложение № 3
к Положению о проведении
Городского марафона школьного
ученического самоуправления
Заявка
На участие в работе Совета наблюдателей
Городского марафона школьного ученического самоуправления
Образовательная организация:
Наименование органа школьного ученического самоуправления:
Фамилия, имя обучающегося:
Класс:
Контактные данные (номер телефона, e-mail):
Руководитель ОУ __________________________/_______________________
(подпись)
М.П.
Приложение № 4
к Положению о проведении
Городского марафона школьного
ученического самоуправления
Отчет о мероприятии
____________________________________________________________
(наименование органа школьного ученического самоуправления)
1. Название мероприятия:
2. Цель проведения мероприятия:
3. Дата и место проведения мероприятия:
4. Ответственные за проведение мероприятия (школьники):
5. Контактные данные ответственных за проведение мероприятия:
6. Фамилия, имя члена Совета наблюдателей, присутствовавшего на мероприятии:
7. Ссылка на фото- (видео-) материалы с мероприятия:
Руководитель ОУ _________________________/_______________________/
(подпись)
М.П.
Приложение № 5
к Положению о проведении
Городского марафона школьного
ученического самоуправления
|
|
|
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!