Реализация специальных учебных программ для родителей и вклю-

чения их в коррекционно-педагогический процесс;

4) обеспечение целостного подхода к обучению;

5) содействие развитию образовательных систем в рамках современ-

Ных проектов, направленных на создание вариативных систем

обучения и социализации детей;

6) реализация педагогических технологий в сфере учреждений в си-

стеме специального образования;

Направленность на свободное развитие ребенка в соответствии с его

Возможностями —привлечение СМИ для осуществления инно-

вационных подходов в области специального образования;

Содействие развитию статуса человека с ограниченными возмож-

Ностями в структуре современного общества.

Медико-социальная профилактика

И ранняя комплексная помощь

Ранняя диагностика является актуальной проблемой современной

Специальной педагогики и психологии.

Ассамблея ООН 1993 года отмечала важность и необходимость сле-

дующего:

•обеспечения равных возможностей для инвалидов;

•определения комплексного подхода к процессу предоставле-

ния инвалидности;

•разработки комплекса мер, направленных на профилактику воз-

Никновения физических, умственных, сенсорных дефектов.

В настоящее время разработаны и применяются на практике диаг-

Ностические программы ранней помощи, среди которых мы выделим

Следующие.

Основы специальной педагогики и психологии

•Коннектикутский тест (обследование развития новорожденных

И детей до трех лет).

•Мюнхенская функциональная диагностика.

Разработанные отечественными специалистами Е. М. Мастюковой,

Е. А. Стребелевой и др. программы ранней диагностики и психолого-

Педагогической помощи детям с отклонениями в развитии являются

Основой для практического применения их в центрах ПМПК. Задачей

Социальной профилактики является коррекция в условиях педагоги-

Ческой среды.

Социально-педагогическая помощь лицам

С ограниченными возможностями

Социальная помощь является составным элементом государствен-

Ной системы социальной защиты наиболее уязвимых слоев населения.

Социальная помощь —это комплекс гуманитарных услуг представи-

Телям экономически необеспеченных, социально слабых, психологи-

Чески уязвимых слоев и групп населения в целях улучшения их спо-

Собностей и социального функционирования.

Социальная помощь проявляется в следующем:

•периодических и единовременных доплатах к пенсиям и посо-

биям;

•долговременных услугах в целях оказания адресной поддержки

Наименее защищенных слоев населения, ликвидации или ней-

Трализации критических жизненных ситуаций, вызываемых не-

Благоприятными социально-экономическими условиями.

Социально-педагогическая деятельность при поддержке лиц с огра-

ниченными возможностями —это непрерывный педагогически целе-

Сообразно организованный процесс социального воспитания с учетом

Специфики развития личности человека с особыми потребностями на

Различных возрастных этапах в различных слоях общества и при уча-

Стии всех социальных институтов и всех субъектов воспитания и со-

Циальной помощи.

Такая деятельность имеет междисциплинарный характер, осуще-

Ствляется усилиями специалистов различных профилей, но ведущая

Роль принадлежит социальным педагогам.

Структура современной социально-педагогической помощи лицам

С ограниченными возможностями в России имеет многопрофильный

Характер, представленный следующим образом.

Глава 3. Основные категории специальной педагогики и психологии 55

•Государственный сектор: учреждения, предприятия, службы фе-

деральных министерств и ведомств (Министерство труда и со-

циального развития, Министерство образования и науки, Мини-

Стерство здравоохранения, Министерство культуры и массовых

Коммуникаций и др.).

•Муниципальный сектор —учреждения, предприятия, службы ор-

Ганов регионального и местного управления.

•Негосударственный сектор —учреждения, предприятия и служ-

Бы, создаваемые общественными благотворительными, религи-

Озными и другими негосударственными организациями.

Основное положение современной системы социально-педагоги-

Ческой помощи —утверждение приоритета личности и семьи по отно-

Шению к обществу и государству. В настоящее время социально-пе-