Ванном) произнесении звуков, в заменах (субституциях) звуков или

В их смешении. Дефект может быть обусловлен тем, что у ребенка не

Полностью сформировалась артикуляторная база (не усвоен весь набор

артикуляционных позиций, необходимых для произнесения звуков)

Или неправильно сформировались артикуляторные позиции, вслед-

Ствие чего продуцируются ненормированные звуки. Особую группу

Составляют нарушения, обусловленные анатомическими дефектами

Артикуляционного аппарата. В психолингвистическом аспекте нару-

Шения произношения рассматриваются либо как следствие несфор-

Мированности операций различения и узнавания фонем (дефекты

Восприятия), либо как несформированность операций отбора и реа-

Лизации (дефекты продуцирования), либо как нарушение условий

Реализации звуков.

При анатомических дефектах нарушения носят органический ха-

Рактер, а при их отсутствии —функциональный. Нарушение возника-

Ет обычно в процессе развития речи ребенка; в случаях травматиче-

Ского повреждения периферического аппарата —в любом возрасте.

Описанные дефекты являются избирательными, и каждый из них

имеет статус самостоятельного нарушения. Однако наблюдаются и та-

Кие, в которых оказываются вовлеченными одновременно несколько

звеньев сложного механизма фонационного оформления высказыва-

Ния. К таким относятся ринолалия и дизартрия.

Глава 8. Логопедия и логопсихология V79

Ринолалия —нарушения тембра голоса и звукопроизношения,

Обусловленные анатомо-физиологическими дефектами речевого аппа-

Рата. Синонимы: гнусавость (устаревшее), палатолалия. Проявляется

В патологическом изменении тембра голоса, который оказывается

Избыточно назализованным, вследствие того что голосовыдыхатель-

Ная струя проходит при произнесении всех звуков речи в полость носа

И в ней получает резонанс. При ринолалии наблюдается искаженное

Произнесении всех звуков речи (а не отдельных, как при дислалии).

При этом дефекте часто встречаются и просодические нарушения,

Речь при ринолалии малоразборчива (невнятная), монотонная. В оте-

Чественной логопедии к ринолалии принято относить дефекты, обус-

Ловленные врожденными расщелинами нёба, т. е. грубыми анатоми-

Ческими нарушениями артикуляторного аппарата. В ряде зарубежных

работ такие нарушения обозначаются термином ≪палатолалия≫ (от

Лэсс.раЫит —нёбо). Все остальные случаи назализованного произно-

Шения звуков, обусловленные функциональными или органическими

Нарушениями различной локализации, в этих работах называют ри-

Нолалией. В отечественных работах явления назализованного произ-

Ношения без грубых артикуляционных нарушений относят к рино-

Фонии.

До недавнего времени ринолалию определяли как одну из форм

Механической дислалии. Учитывая специфику нарушения, необходи-

мо ринолалию выделить в самостоятельное речевое нарушение.

Дизартрия —нарушение произносительной стороны речи, обус-

Ловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата.

Наблюдаются несформированность всех звеньев сложного меха-

низма фонационного оформления высказывания, следствием чего яв-

Ляются голосовые, просодические и артикуляционно-фонетические

Дефекты. Тяжелой степенью дизартрии является анартрия, проявля-

Ющаяся в невозможности осуществить звуковую реализацию речи.

В легких случаях дизартрии, когда дефект проявляется преимуществен-

Но в артикуляторно-фонетических нарушениях, говорят о ее стертой

Форме. Эти случаи необходимо отличать от дислалии.

Дизартрия является следствием органического нарушения централь-

Ного характера, приводящего к двигательным расстройствам. По лока-

Лизации поражения ЦНС выделяют различные формы дизартрии. По

Тяжести нарушения различают степень проявления дизартрии.

Чаще всего дизартрия возникает вследствие рано приобретенного

Церебрального паралича, но может возникнуть на любом этапе разви-

Тия ребенка вследствие нейроинфекции и других мозговых заболе-

Ваний.

Основы специальной педагогики и психологии

II. Нарушения структурно-семантического (внутреннего) оформ-

Ления высказывания представлены двумя видами: алалией и афазией.

Алалия —отсутствие или недоразвитие речи вследствие органи-

Ческого поражения речевых зон коры головного мозга во внутриут-