Вопрос. Особенности психического развития детей с большим риском ЗПР на первом году жизни

По данным отечественных и зарубежных клиницистов и психологов, большая вероятность ЗПР связана со следующими проявлениями;

· Недоразвитие двигательных функций;

· Позднее развитие сенсомоторных функций;

· Слабая психическая и познавательная активность.

Показатели нервно-психического развития у младенцев с ЗПР разной степени тяжести.

Т.о. на основании этих данных можно выделить психологические критерии задержки психического развития у детей первого года жизни:

· Задержка в формировании двигательных функций, что проявляется в замедленном угасании некоторых безусловных рефлексов;

· Замедленное и часто непоследовательное формирование локомоторных функций, таких как удержание головы, переворот туловища, сидение, вставание, ползание, ходьба и др.

· Более позднее развитие фиксации взгляда, обнаруживающееся в трудностях слежения за предметами;

· Недоразвитие зрительно-моторной координации, то есть позднее развитие сенсомоторных связей;

· Снижение познавательной активности;

· Незрелость эмоционально-волевой сферы, проявляющаяся в позднем появлении улыбки и комплекса оживления, в запаздывании дифференциации эмоциональных реакций на окружающее;

· Задержка в развитии общей психической активности младенца