Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
 2017-12-12 |
 284 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
(23 ч.)
| № те мы | Тема урока | Кол-во часов | Типы уроков | Вид контроля | Дата проведе ния урока | Примеча- ния |
| №1 | Письменное деление на двузначное число. | Изучения и первичного закрепления | Обучаемость | |||
| №2 | Письменное деление на двузначное число с остатком. | Закрепления знаний | Взаимоконтроль Самоконтроль | |||
| №3 | Письменное деление на двузначное число. | Закрепления знаний | Самопроверка Взаимопроверка | |||
| №4 | Письменное деление на двузначное число. | Комплексного Применения знаний | Самостоятельная работа | |||
| №5 | Письменное деление на двузначное число вида 282: 47 | Изучения и первичного закрепления | Обучаемость | |||
| №6 | Деление на двузначное число. Решение задач изученных видов | Закрепления знаний | ||||
| №7 | Письменное деление на двузначное число. | Закреплениязнаний | Индивидуаль ные задания | |||
| №8 | Деление на двузначное число. Решение задач изученных видов. | Закрепления знаний | Математический диктант | |||
| №9 | Деление на двузначное число. Решение задач изученных видов. | Обобщения и систематиза ции знаний | Взаимопроверка Самопроверка | |||
| №10 | Деление на двузначное число. Решение задач изученных видов. | Комплексного применения ЗУН | Самостоятельная работа | |||
| №11 | Контрольная работа №9 по теме «Деление на двузначное число» | Проверки и оценки ЗУН | ТУЗ | |||
| №12 | Письменное деление на трехзначное число. | Изучения и первичного закрепления | Обучаемость | |||
| №13 | Письменное деление на трехзначное число. | Закрепления знаний | Взаимопроверка Самопроверка | |||
| №14 | Письменное деление на трехзначное число вида 1016: 127 | Изучения и первичного закрепления | Обучаемость | |||
| №15 | Письменное деление на трехзначное число. | Закрепления знаний | Самоконтроль | |||
| №16 | Письменное деление на двузначное и трехзначное число. | Комплексного применения ЗУН | Развивающая карточка | |||
| №17 | Решение задач изученных видов. | Закрепления знаний | Самостоятельная работа | |||
| №18 | Решение задач и примеров с применением письменного приема деления. | Обобщения и систематиза ции знаний | Взаимопроверка Самопроверка | |||
| №19 | Письменное деление на двузначное и трехзначное число. | Закрепления знаний | Индивидуаль ные задания | |||
| №20 | Письменное деление на двузначное и трехзначное число. | Закрепления знаний | Математический диктант | |||
| №21 | Решение задач изученных видов. | Закрепления знаний | Самостоятельная работа | |||
| №22 | Решение задач изученных видов. | Комплексного применения знаний | Индивидуальная работа по карточкам | |||
| №23 | Контрольная работа №10 по теме «Деление на трехзначное число» | Проверки и оценки ЗУН | ТУЗ |
Раздел темы №9 «Повторение изученного в 4 классе»
(9 ч.)
| № те мы | Тема урока | Кол-во часов | Типы уроков | Вид контроля | Дата проведе ния урока | Примеча- ния |
| №1 | Нумерация чисел в пределах 1 000 000 000 | Комплексного применения знаний | Математический диктант | |||
| №2 | Выражения. Равенство. Неравенство. Уравнения. | Обобщения и систематиза ции | Самостоятельная работа | |||
| №3 | Арифметические действия. Правила о порядке выполнения действий. | Обобщения и систематиза ции | Индивидуальные задания | |||
| №4 | Величины. | Обобщения и систематиза ции | Тест | |||
| №5 | Геометрические фигуры. | Обобщения и систематиза ции | Взаимопроверка Самопроверка | |||
| №6 | Решение задач изученных видов. | Обобщения и систематиза ции | Проверочная работа | |||
| №7 | Контрольная работа №11 по теме «Арифметические действия с многозначными числами» | Проверка ЗУН | ТУЗ | |||
| №8 | Работа над ошибками. | Коррекция ЗУН | Взаимопроверка | |||
| №9 | Урок – игра «Умники и умницы» | Обобщения и систематиза ции знаний |
Контрольные параметры оценки достижений ГОС
По математике 4 класс
(2010-2011 учебный год)
| Периоды Формы контроля | 1 период | 2 период | период | 4 период | 5 период | 6 период |
| Контрольная работа | ||||||
| Тест |
Прохождение программы по математике
В 4 классе 2010 – 2011 уч. год
| Периоды | 1 период | 2 период | 3 период | 4 период | 5 период | 6 период | ||||||
| Выполнение программы | План | Факт | План | Факт | План | Факт | План | Факт | План | Факт | План | Факт |
Список литературы по реализации программы
Для учителя:
1. М. И. Моро «Математика» 4 класс.
2. С. И. Волкова «Рабочая тетрадь» 4 класс.
3. О. В. Узорова, Е. А. Нефедова «Контрольные и проверочные работы по математике».
4. О. И. Дмитриева «Поурочные разработки по математике».
5. Тесты, самостоятельные работы.
Для ученика:
1. М. И. Моро «Математика» 4 класс.
2. С. И. Волкова «Рабочая тетрадь» 4 класс, 1 и 2 часть.
|
|
|
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
