Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...

Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...

Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...

Интересное:

Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...

Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспунденкция

МБДОУ детского сада № 31 «Улыбка»

2017-12-21

296

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

Стр 1 из 7Следующая ⇒

	Холодный период		Теплый период
Прием детей, осмотр, игры.беседы	7.30 - 8.10	Прием детей, осмотр, игры, беседы	7.30 - 8.10
Утренняя гимнастика	8.10 - 8.20	Утренняя гимнастика	8.10 - 8.20
Завтрак 1	8.35 -8. 50	Завтрак 1	8. 35 - 8.50
Завтрак 2	10.20-11.00	Завтрак 2	10.45-10.55
Непосредственно - образовательная деятельность – по подгруппам	9.00-10.20	Прогулка, совместная деятельность, игры, наблюдения, труд, воздушные, солнечные процедуры	9.00 – 12. 10
Подготовка к прогулке, прогулка	10.20-12.1 0	Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры. Подготовка к обеду, обед	12.10-12.30
Подготовка к обеду. Обед	12. 20-12. 40	Подготовка к обеду. Обед	12.10 – 12.40
Подготовка ко сну. Дневной сон.	12.40-15. 10	Подготовка ко сну. Дневной сон.	12. 30- 15. 10
Подъем, воздушные и водные процедуры, гимнастика	15. 10 - 15. 30	Подъем, воздушные и водные процедуры, гимнастика	15.10 - 15.30
Подготовка к полднику. Полдник	15. 30 - 15. 40	Подготовка к полднику. Полдник	15.30 - 15.40
нод (совместная деятельность)	15. 40 - 16.00
Прогулка. Игры, труд, уход детей домой	16.00 -17.30	Совместная деятельность на участке, игры, уход детей домой	15. 40 -17.30

3. Объем образовательной нагрузки, методическое оснащение

Объём образовательной нагрузки (как непосредственно образовательной деятельности, так и образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов) является примерным, дозирование нагрузки — условным, обозначающим пропорциональное соотношение продолжительности деятельности педагогов и детей по реализации и освоению содержания дошкольного образования в различных образовательных областях.

Общий объём самостоятельной деятельности детей соответствует требованиям действующих СанПиН (3—4 ч в день)

Педагог самостоятельно дозирует объем образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку.

По действующему СанПиНу (2.4.1.3049-13) для детей возраста от 4 до 5 лет планируют не более 12 занятий в неделю продолжительностью не более 20 минут

Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программдля детей составляет: 8ч.30м. часов

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня:

в средней группе - 40 мин.

В середине времени, отведенного на непрерывно образовательную деятельности, проводят физкультминутку.

§Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.

НОД проводится как фронтально, так и по подгруппам. Выход с воспитанниками на прогулку корректируется согласно непосредственной образовательной деятельности определённого возраста.

Образовательный процесс в группе реализуется не только в непосредственно – образовательной деятельности, но и в совместной деятельности в ходе режимных моментов, что дает возможность снизить учебную нагрузку и позволяет осуществлять дифференцированный подход к детям, индивидуальную работу.

максимальная нагрузка непосредственно-образовательной деятельности средней группы

Формы деятельности

Кто проводит

Количество в

Дли-ть

1-2 п.дня

Комплексная программа

Программно – методическое обеспечение

Познавательное развитие

Познание мира

Восп-ль

0,5

Пр. «Радуга», Т.Дороновой

Гризик Т.И. «Познаю мир». Гризик Т.И «Предметы вокруг нас»

Экология

Восп-ль

0,25

ПР. «Радуга» Т.Дороновой

Гризик Т.И. «Познаю мир»

Математика

Восп-ль

Пр. «Радуга» Т.Доронова

Соловьева Е.В. «Математика и логика для дошкольников», «Моя математика»

Конструирование

Восп-ль

0,5

пр. «Радуга» Т.Доронова,

Гончаренко С.С. «Сделаю сам» Доронова Т.Н. «Седлаю сам»

Речевое развитие

Худ. Лит-тура

Восп-ль

0,5

пр. «Радуга» Т.Доронова

Гербова В.В. «Приобщение детей к художественной литературе.

Развитие речи

Восп-ль

0,5

Пр. «Радуга» Т.Дороновой

Гербова В.В. «Учусь говорить» Гризик Т.И «Говорим правильно.»

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Восп-ль

0,5

Пр. «Радуга»Т.Доронова пр. «Цветные ладошки» И.А.Лыкова

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Т. Н. Доронова «Дошкольникам об искусстве», «Художественное творчество детей 2-7 лет» И.Г.Грибовская «Народное искусство и детское творчество»

Лепка

Вос-ль

0,5

Аппликация

Восп-ль

0,5

Музыка

Муз.рук

Пр. «Радуга» Т.Доронова

Галянт И.Г. Музыкальное развитие детей 2—7 лет.

Социально-коммуника- тивное

ОБЖ

Восп-ль

0,25

Пр. «Радуга» Т.Доронова Пр. «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н.Князева, О.Л.Стеркина

Физическое развитие.раз-е

Физическое развитие в помещении

Инстр-р по ФК

Пр. «Радуга»Т.Доронова

Всего:

3ч.20м.

образовательная деятельность в ходе режимных моментов в средней группе
Вид деятельности	Периодичность	Интеграция образовательных областей
Утренняя гимнастика	Ежедневно	«Речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно – эстетическое развитие»,
Комплексы закаливающих процедур	Ежедневно	«Речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно – эстетическое развитие»,
Гигиенические процедуры	Ежедневно	«Речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно – эстетическое развитие»,
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов	Ежедневно	«Речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно – эстетическое развитие»,
Чтение художественной литературы	Ежедневно	«Речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно – эстетическое развитие»,
Дежурства (по столовой со 2-й половины учебного года)	Ежедневно	«Речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно – эстетическое развитие»,
Прогулки	Ежедневно	«Речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно – эстетическое развитие»,

Игра	Ежедневно	«Речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно – эстетическое развитие»,
Самостоятельная деятельность в уголках развития	Ежедневно	«Речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно – эстетическое развитие»,

понедельник	9.00-9.20Аппликация/Констр-ие 1 п/г 9.30-9.50 Аппликация /Констр-ие 2 п/г 10.00-10.20Музыка
вторник	9.00-9.20 Математика 1 п/г 9.30-9.30 физическое развитие 10.00-10.20 математика 2 п/г
среда	9.00-9.20 физическое развитие 9.30-9.50 познание мира 1,3 н Экология 2 н. Обж 3н
четверг	9.00-9.20 Развитие речи/Худ. Лит-ра 1п/г 9.30-9.50 физическое развитие 10.00-10.20 Развитие речи/ Худ. Лит –ра 2п/г
пятница	9.00-9.20 Рисование / лепка1 п/г 9.30-9.50 Рисование/ лепка 2п/г 10.00-10-2 0 Музыка

Непосредственно образовательная деятельность в средней группе

12 3 4 5 6 7 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...

Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...

Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...

Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...