Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Интересное:
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Для специальности 050303 Иностранный язык
Методика обучения иностранному языку как педагогическая наука, связь методики с другими науками.
Содержание учебного материала: Понятие «методика обучения», предмет методики обучения ИЯ, специфика предмета ИЯ, особенности овладения ИЯ в сравнении с родным языком. Базисные и смежные дисциплины.
2. Современные тенденции в развитии языкового образования.
Содержание учебного материала: Компетентностно-деятельностный подход в обучении ИЯ. Общеевропейские компетенции и уровни владения ИЯ. Концепция 12-летнего общего образования: содержание обучения ИЯ. Непрерывное языковое образование. Инновационные методы и технологии в обучении ИЯ.
3. Теоретические основы методики обучения ИЯ в начальной и основной школе.Лингвистические основы обучения иностранному языку.
Содержание учебного материала: Различие языка и речи. Единицы языка и речи как объекты обучения. Фонетические, лексические и грамматические закономерности ИЯ. Единство всех видов иноязычной речевой деятельности. Роль родного языка в овладении ИЯ.
4. Теоретические основы методики обучения ИЯ в начальной и основной школе.Психологические основы обучения иностранному языку.
Содержание учебного материала: Связь методики и психологии по линии психологии речи и педагогической психологии. Психология общения и её значение для методики обучения ИЯ. Теория речевой деятельности и её роль в методике. Понятие «знания» и «умение» и этапы их формирования. Мотивация в обучении языку. Индивидуально-психологические особенности личности обучаемого.
Основные методические категории и понятия: цели обучения иностранному языку на современном этапе.
Содержание учебного материала: Цель обучения ИЯ и ее аспекты (практический, общеобразовательный, воспитательный, развивающий), промежуточная и конечная цели обучения. Задачи (коммуникативные, языковые, общеобразовательные, социокультурные, учебные и др).
6. Основные методические категории и понятия: содержание обучения иностранному языку.
Содержание учебного материала: Компоненты содержание обучения ИЯ (лингвистический, психологический, методологический)
Основные методические категории и понятия: принципы обучения иностранному языку.
Содержание учебного материала: Общедидактические принципы (воспитывающего обучения, сознательности, активности, наглядности, доступности, посильности, прочности, индивидуализации).
Специфические принципы (дифференцированный и интегрированный подход, развитие коммуникативной и межкультурной компетенций, обучение языку на основе имитации, учет родного языка)
Основные методические категории и понятия: средства обучения иностранному языку.
Содержание учебного материала: Основные (УМК) и вспомогательные (пособия, книги для чтения, аудио- видеоматериалы, компьютерные программы, таблицы и схемы, карточки, картинки, музыка и песни, стихи и рифмовки и пр.)
Технические (телевизор, магнитофон, лингафонное оборудование, компьютер, Интернет, компьютерные программы) и нетехнические (владение учителем ТСО и умение научить этому детей)
9. Основные методические категории и понятия:формы учебной работы при обучении иностранному языку.
Содержание учебного материала: формы учебной работы (фронтальная, парная, индивидуальная, групповая, коллективная).
Основные методические категории и понятия: методы обучения иностранному языку.
Содержание учебного материала: Метод как научная категория. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности. Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности. Методы контроля и самоконтроля эффективности учебно-познавательной деятельности. Методы преподавания (показ, объяснение, организация тренировки и применения). Классификация методов обучения ИЯ. Прямые методы и их характеристики: прямой, натуральный, аудиовизуальный, аудиолингвальный. Сознательные методы и их характеристики: грамматико-переводный, сознательно- практический, сознательно- сопоставительный. Коммуникативный метод обучения.
Вопрос 30. Самостоятельная работа по иностранному языку
Содержание учебного материала: Цели и роль самостоятельной работы в обучении иностранному языку. Виды и формы самостоятельной работы. Планирование самостоятельной работы. Использование методической литературы в самостоятельной работе.
для специальности 050303 Иностранный язык
|
|
|
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!