Тема 5. Ситуация личностного развития в подростковом возрасте

Вопросы:

1. Особенности социально-психологической ситуации личностного развития подростка.

2. Формирование волевых качеств личности.

3. Развитие деловых качеств личности.

4. Достижения психического развития подростков.

Ключевые понятия:

Опережающее формирование интеллекта, тяга подростков к взрослости, новая «внутренняя позиция», самовоспитание волевых качеств, проявление инициативы и предприимчивости в учебных делах, волевые, деловые, моральные и другие качества личности подростка.

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Охарактеризуйте новую «внутреннюю позицию» подростка.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какими методами подростки воспитывают волевые качества?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Какие основные качества личности интенсивно формируются в этом возрасте, как вы это можете объяснить?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 6. Развитие психических познавательных процессов в подростковом возрасте

Вопросы:

1. Развитие психических познавательных процессов в подростковом возрасте.

2. Развитие мышления.

3. Развитие восприятия и памяти в подростковом возрасте.

4. Развитие воображения в подростковом возрасте.

5. Развитие речи в подростковом возрасте.

6. Пик интеллектуальных возможностей.

Ключевые понятия:

Пик интеллектуальных возможностей.

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Составьте таблицу особенностей развития психических познавательных процессов, сравнив подростковый и младший школьный возраст.

Таблица.

Особенности познавательной сферы младших школьников и подростков

№ п/п	Критерии для сравнения	Младший школьный возраст	Подростковый возраст
	Внимание
	Восприятие
	Память
	Мышление
	Речь
	Интеллект

2. В чем заключается совершенствование психических познавательных подростков?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задания для самостоятельной работы:

Кейс-стади:

А.Возрастные особенности памяти школьников хорошо видны на примере продуктивности при запоминании различного по характеру материала. В одном из исследований (см.табл.) после однократного предъявления были получены данные о запоминании наглядного материала, абстрактных слов, абстрактных чисел и бессмысленных слогов (за 100 % принят средний показатель запоминания материала учащимися 2 класса).

Виды материала	класс
Картинки
Абстрактные слова
Двузначные слова
Бессмысленные слоги

 

Б. «Создать задачу - как два раза решить ее»

При всем нашем желании мы не могли учесть все проблемы, которые призван решать педагог-психолог применительно к подростковому возрасту. Как вы считаете, чего не хватает? Сформулируйте кейс по изучаемой теме!

 

 

В.Представьте, что вам выпала честь подготовить обощающий труд по курсу «Психология подростка», названный примерно так: «Десять выдающихся фактов о развитии подростка». Представьте содержание этого труда и аннотацию к нему.

Г.