Под «социальной физикой» О. Конт понимал

А) применение достижений физики для решения общественных проблем;

Б) изучение общества как совокупности природных тел;

В) науку об общественной жизни, использующую естественнонаучный метод исследования;

Г) естественную науку об общественной морали.

 

47. Школьник нашел в учебнике незнакомые имена ученых. Что исследовали эти ученые? Найдите соответствие.

1) К.Маркс; 2) П.Сорокин; 3) Т.Веблен.

А) разрабатывал теорию социальной стратификации;

Б) разрабатывал теорию социальных институтов;

В) разрабатывал теорию социальных классов и классовой борьбы

 

Школьник нашел в учебнике истории названия политических концепций. Кто авторы этих концепций? Найдите соответствия.

1) Теория государства как общественного договора;

2) Теория государства как аналога семьи;

3) Теория манипулирования подданными со стороны государя

А) Н.Макиавелли; Б) Ж.-Ж. Руссо; В) Конфуций

 

49. Учение о том, что смысл жизни человека заключается в получении наслаждений, называется (впишите буквенное обозначение правильного варианта ответа):

А) Гедонизм; Б) Альтруизм; В) Эвдемонизм; Г) Стоицизм

 

Кто из философов днем с зажженным фонарем ходил по городу и кричал, что ищет человека? Напишите его имя.

 

51. Ниже приведен ряд мыслителей эпохи эллинизма. Укажите имя (имена) философа (философов), попавшего (попавших) в этот список по ошибке.

А) Эпикур; Б) Аристотель; В) Сократ; Г) Платон; Д) Зенон из Китиона; Е) Пиррон

 

Приведите в соответствие название работ и имена их авторов. Напротив цифр укажите соответствующие буквы.

1. «Наука логики» 3. «Дао де цзин»

2. «О происхождении неравенства между людьми». 4. «Экзистенциализм - это гуманизм».

А) Кант; Б) Гегель; В) Руссо; Г) Сартр; Д) Лао-цзы; Е) Конфуций; Ж) Маркс; З) Ленин

1. _________; 2. ___________; 3. _____________; 4. ______________

 

53. По Гегелю, целью всемирной истории является «прогресс в сознании ____________» (впишите буквенное обозначение пропущенного понятия из приведенного ниже списка):

А) человеком самого себя; Б) обществом самого себя; В) божественного духа; Г) свободы; Д) философом истины

54. Кому из философов принадлежат следующие термины и понятия? Установите соответствие.

А) абсолютная идея, Б) базис и надстройка, В) сверхчеловек, Г) антиномии чистого разума

1. Маркс; 2. Кант; 3. Гегель; 4. Ницше; 5. Августин; 6. Т. Гоббс; 7. Ж.-Ж. Руссо

А ____; Б ______; В _______; Г ________.

 

Большинство терминов в философии заимствованы из других языков. Перед вами ряд важных философских понятий. Ваша задача – перевести их на русский язык.

Essentia – ____________ Animus – ____________ Deus - _______________ Ego - ________________

 

56. Образованный человек должен грамотно писать философские понятия и термины. Впишите буквы вместо пропусков: А) Д __изм Б) С __ куляризация В) Фр __ страция Г) К __ гнитивный ди __ онанс

 

Заполните пропуски в тексте, пользуясь словами из предложенного списка и вставляя их буквенные обозначения в текст. Список слов шире, чем требуется.

«Каждому возрасту человека соответствует известная философия. Ребенок является _____: он также убежден в существовании груш и яблок, как и в своем собственном. Юноша, обуреваемый внутренними страстями, должен следить за собою. Забегая со своим чувством вперед, он превращается в _____. Напротив, у мужчины все основания стать ______. Он хорошо делает, когда сомневается, надлежащее ли средство выбрал он для своей цели. Перед поступком и во время поступка у него все основания сохранять подвижность рассудка, чтобы не сетовать потом на неправильный выбор. Старик же всегда будет ______. Он видит, как много вещей зависит от случая: неразумное удается, разумное идет прахом, счастье и несчастье неожиданно уравновешивают друг друга. Так есть, так было, - и преклонный возраст находит успокоение в тайне о Том, который был, и есть, и будет...» (Гёте И.В.)

А) идеалист; Б) рационалист; В) скептик; Г) эмпирик; Д) мистик; Е) реалист; Ж) метафизик.

 

58. «Напомним, что причина, по Аристотелю, — это условие и основание. Материя и форма суть достаточные условия для объяснения реальности, если ее рассматривать статически. Данный человек, с этой точки зрения, есть его материя (мясо и кости) и его форма (душа). Но ежели его рассматривать с точки зрения становления, динамически, то мы спросим: "Как он родился?", "Кто его родил?", "Почему он развивается и растет?" Значит, необходимы еще двигательная (т.е. родители, давшие жизнь человеку) и финальная (т.е. цель, в направлении которой развивается человек)».