Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Топ:
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
выделяет 5 групп криминальной педофилии:
1-я группа — педофильные действия, совершенные молодыми преступниками под влиянием алкоголя, при отсутствии сексуальных отклонений. Преступники этой группы также характеризуются примитивизмом личности;
2- я группа — педофильные действия в отношении близких родственников, важную роль в совершении которых сыграл хронический алкоголизм и примитивизм преступников;
3- я группа — педофильные действия на чувственной основе, когда молодые преступники сожительствовали с 13-14-летними девушками на добровольных началах;
4- я группа — педофильные действия на девиантной основе, в том числе и гомосексуальные пе-дофильные действия;
5- я группа — педофильные действия, совершенные пожилыми лицами (в возрасте старше 60 лет) преимущественно на фоне психоорганического синдрома [9].
Криминальная ситуация взаимодействия при совершении насильственных действий сексуального характера в отношении детей определяется проявлениями индивидуально-личностных свойств, отражающихся в окружающей среде условиями и обстоятельствами объективно-субъективного характера, раскрывающими причинно-следственные отношения формирования и развития направленности умысла на совершение преступления.
По степени удаленности мест нападений от места жительства (обитания) преступника выделено три группы преступлений:
совершены вблизи места обитания преступника;
совершены на большом удалении от места жительства и сгруппированы на ограниченной территории;
совершены на большом удалении от места жительства и распространены на большой территории.
Наиболее типичные ситуации, в которых совершаются изнасилования:
1) ситуации толчкового характера, связанного с провоцирующим поведением потерпевшей;
2) ситуации, в которых поведение потерпевшей объективно создало обстановку, способствующую совершению изнасилования;
3) ситуации, в которых поведение потерпевшей было положительным или нейтральным.
Личность потерпевшей представляет интерес как один из первоначальных источников получения информации о сексуальных преступлениях.
Исследование образа жизни потерпевших при расследовании насильственных преступлений сексуального характера имеет огромное значение при решении задач выявления категорий дел, которые отличаются высокой латентностью в силу проявлений у потерпевших выраженной податливости внушению, беспомощного состояния психически или физически больной потерпевшей, непонимания происходящего малолетней потерпевшей, искажений ценностно-нормативных критериев в их семьях.
Итак, в ходе раскрытия, расследования и предупреждения преступлений сексуального характера в отношении несовершеннолетних и малолетних можно выделить следующие типичные модели механизма преступлений:
1) совершение насильственных действий сексуального характера в отношении несовершеннолетних и малолетних для удовлетворения сексуальных потребностей;
2) совершение действий в отношении несовершеннолетних, направленных на сексуальную эксплуатацию.
Указанная типичная модель механизма преступлений сексуального характера в отношении несовершеннолетних и малолетних отличается проявлениями следующих действий, которые предшествуют конкретным способам совершения насильственных действий сексуального характера:
- выслеживание преступником жертвы в безлюдных местах или, наоборот, в местах скопления людей (приютах, интернатах, школах, магазинах, парках и т.п.);
- знакомство преступника с потенциальной жертвой в компании или при других обстоятельствах;
- изучение преступником ситуации в семье, взаимоотношений между ее членами; применение хитрости, коммуникабельности, различных уловок, когда имеет место случайная встреча преступника с потенциальной жертвой.
Систематизация насильственных преступлений сексуальной направленности в отношении несовершеннолетних и малолетних обусловлена следующими побудительно-регулятивными механизмами:
- совершение изнасилования малолетнего и несовершеннолетнего для удовлетворения сексуальных потребностей, исходя их потребности самоутверждения в силу ущербности, из потребности удовлетворения сексуальных извращений;
- совершение развратных действий и других насильственных действий сексуального характера в отношении несовершеннолетних и малолетних для удовлетворения сексуальных извращений;
- использование несовершеннолетних для занятий проституцией, создание притонов, сводничество, исходя из корыстных побуждений.
|
|
|
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!