Результаты изучения учебного предмета «Русский язык» во 2 – 4 классах.

Предметными результатами изучение курса «Русский язык» во 2классе являются формирование следующих умений:

Содержательная линия «Система языка»

Раздел «Фонетика и графика»

Обучающиеся научатся:

· определять в слове количество слогов, находить ударный и безударные слоги;

· соотносить количество и порядок расположения букв и звуков, давать характеристику отдельных согласных и гласных звуков.

Раздел «Орфоэпия»

Обучающиеся получат возможность научиться:

· правильно употреблять приставки на- и о- в словах надеть, надевать, одеть, одевать;

· правильно произносить орфоэпически трудные слова из орфоэпического минимума, отобранного для изучения в этом классе (что, чтобы, …).

Раздел «Состав слова (морфемика)»

Обучающиеся научатся:

· различать изменяемые и неизменяемые слова;

· различать родственные (однокоренные) слова и формы слова;

· находить значимые части слова (корень, приставка, суффикс, окончание);

· выделять в слове окончания (дифференцируя материально выраженное и нулевое окончания) и основу; противопоставлять слова, имеющие окончания, словам без окончаний;

· выделять в слове корень, подбирая однокоренные слова;

· сравнивать слова, связанные отношениями производности, объяснять, какое из них от какого образовано, указывая способ словообразования (с помощью приставки, с помощью суффикса, сложением основ с соединительным гласным);

· мотивированно выполнять разбор слова по составу на основе словообразовательного анализа (вычленять окончание и основу, в составе основы находить корень, приставку, суффикс);

· обнаруживать регулярные исторические чередования (чередования, видимые на письме);

· разграничивать разные слова и разные формы одного слова.

Раздел «Лексика»

Обучающиеся научатся:

▪ выявлять слова, значение которых требует уточнения;

▪ определять значение слова по тексту или уточнять с помощью толкового словаря учебника.

Раздел «Морфология»

Обучающиеся научатся:

· определять начальную форму слов-названий предметов, слов-названий признаков и слов-названий действий;

· изменять слова-названия предметов по числам и команде вопросов; определять их род;

· изменять слова-названия признаков по числам, команде вопросов и родам;

Раздел «Синтаксис»

Обучающиеся научатся:

· различать предложение, словосочетание и слово;

· находить в составе предложения все словосочетания; в словосочетании находить главное слово и зависимое и ставить от первого ко второму вопрос;

· определять тип предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске;

· находить в предложении основу (главные члены) и неглавные члены;

· задавать вопросы к разным членам предложения.

Содержательная линия «Орфография и пунктуация»

Обучающиеся научатся:

проверять сомнительные написания;жи-ши, ча-ща, чу-щу в разных частях слова;

· выбирать буквы и или ы в позиции после ц в разных частях слова;

· писать словарные слова в соответствии с заложенным в программе минимумом;

· определять (уточнять) написание слова по орфографическому словарю учебника (Словарь «Пиши правильно»);

· различать на письме приставки и предлоги;

· употреблять разделительные ь и ъ;

· находить в тексте обращения и выделять их пунктуационно;

Содержательная линия «Развитие речи»

Обучающиеся научатся:

· определять тему и основную мысль текста, составлять план текста и использовать его при устном и письменном изложениях;

· членить текст на абзацы, оформляя это членение на письме;

· грамотно написать и оформить письмо элементарного содержания;

· владеть нормами речевого этикета в типизированных речевых ситуациях (встреча, прощание и пр.).

· соблюдать орфоэпические нормы речи;

· устному повседневному общению со сверстниками и взрослыми с соблюдением норм речевого этикета (встреча, прощание и пр.);

· писать записки, письма, поздравительные открытки с соблюдением норм речевого этикета.

Предметными результатами изучение курса «Русский язык» в 3классе являются формирование следующих умений:

Раздел «Фонетика и графика»

Обучающиеся научатся:

· выполнять звукобуквенный анализ слова (определять количество слогов, выполнять элементарную транскрипцию, находить ударный и безударные слоги, соотносить количество и порядок расположения букв и звуков, давать характеристику согласных и гласных звуков).

Раздел «Состав слова (морфемика)»

Обучающиеся научатся:

· сравнивать слова, связанные отношениями производности: объяснять, какое из них от какого образовано, указывая способ словообразования (с помощью приставки, с помощью суффикса, с помощью приставки и суффикса одновременно, сложением основ с соединительным гласным);

· мотивированно выполнять разбор слова по составу на основе словообразовательного анализа (вычленять окончание и основу, в составе основы находить корень, приставку, суффикс);

· обнаруживать регулярные исторические чередования (чередования, видимые на письме).

Раздел «Лексика»

Обучающиеся научатся:

· отличать прямое и переносное значения слова;

· находить в тексте синонимы и антонимы;

· отличать однокоренные слова от антонимов и синонимов.

Раздел «Морфология»

Обучающиеся научатся:

· различать части речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, предлог;

· различать на письме приставки и предлоги;

· изменять существительные по числам и падежам; определять их род;

· различать названия падежей.

· изменять прилагательные по числам, падежам и родам;

· изменять глаголы по временам и числам; в прошедшем времени — по родам; в настоящем и будущем времени — по лицам.

Раздел «Синтаксис»

Обучающиеся научатся:

· находить в составе предложения все словосочетания; в словосочетании находить главное слово и зависимое, ставить от первого ко второму вопрос;

· находить в предложении основу (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены предложения (дополнение, обстоятельство, определение);

· задавать смысловые и падежные вопросы к разным членам предложения.