Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Да | Нет | |
| 28.1 Физическому | ||
| 28.2 Психологическому | ||
| 28.3 Сексуальному | ||
| 28.4 Экономическому |
Теперь поговоримкак соблюдаются права Вашего ребенка на образование
29. Есть ли у Вашего ребенка необходимость в получении образования в любых формах?
1. Да
2. Нет
3. Затрудняюсь ответить
30. Имеете ли Ваш ребенок доступ к получению образования без дискриминации по признаку инвалидности?
| Да | Нет | |
| 34.1 К общему среднему образованию | ||
| 34.2 К среднему профессиональному образованию | ||
| 34.3 К высшему образованию | ||
| 34.4 Образованию для взрослых (курсы, повышение квалификации, переподготовка) |
Имеете ли возможность Ваш ребенок сдать единый государственный экзамен?
1. Да
2. Нет
Во время обучения получали ли Ваш ребенок необходимую поддержку для облегчения эффективного обучения в связи с ограниченными возможностями?
1. Да
2. Нет
Теперь вопросы о досуге Вашего ребенка
Есть ли у Вашего ребенка возможность посещать места досуга в Вашем населенном пункте (дома культуры, концертные залы, кинотеатры, парки, кафе и т.д.)?
1. Да
2.Нет
Принимает ли Ваш ребенок участие в деятельности каких-либо объединений и организаций?
1. Да
1. Нет, так как нет интереса
2. Нет, так как нет возможности (не добраться)
3. Нет, по состоянию здоровья
4. Нет, по другим причинам (напишите каким) _______________________________
Теперь, в заключение нашего опроса
35. Как Вы в целом можете оценить соблюдение прав инвалидов в Российской Федерации? (по каждой строке)
Дайте оценку по 5-ти бальной шкале, где "1" означает, что права инвалидов совсем не соблюдаются, "5” — соблюдаются полностью.
| 39.1 Базовые права (право на жизнь, личную свободу, свободу слова и т.д.) | 1 2 3 45 |
| 39.2 Политические права (право выбирать и быть избранным, участвовать в политической жизни страны и местного сообщества) | 123 45 |
| 39.3 Социально-экономические права (право на труд, на достаточный уровень жизни, социальную защиту и т.п.) | 123 45 |
| 39.4 Культурные права (право на признание и поддержку особой культурной и языковой самобытности инвалидов, включая жестовые языки и культуру глухих, а также этнической культуры) | 123 45 |
| 39.5 Экологические права (право на благоприятную окружающую среду) | 123 45 |
Несколько вопросов о Вашем ребенке
36. Пол:
1. Мужской
2. Женский
37. Возраст Вашего ребенка: ________________________
38. Образование Вашего ребенка:
1. Начальное
2. Среднее общее неполное
3. Среднее общее полное
4. Среднее специальное, среднее техническое
5. Другое___________________________________________________
39. Вид семьи, в которой проживает ребенок:
1. Полная малодетная
2. Полная многодетная
3. Неполная многодетная
4. Неполная малодетная
5. Проживает с иным родственником, родственниками, опекунами
40. Характеристика обеспеченности жильем Вашего ребенка:
1. Социальное жилье (квартира)
2. Собственная квартира
3. Частный собственный дом
4. Коммунальная квартира
5. Общежитие
6. Дом инвалидов, интернат
7. Аренда чужого жилья
8. Жилье отсутствует
41. Есть ли у Вас (вашего ребенка) потребность и перспективы в улучшении жилищных условий?
1. Потребности в улучшении жилищных условий нет
2. Потребность есть, стоит в очереди на получение социального жилья
3. Потребность есть, в семье планируется покупка лучшего жилья
4. Потребность есть, планируется переезд в интернат
5. Потребность есть, но нет никаких перспектив улучшения жилищных условий
42. Оцените материальное положение Вашей семьи по следующей шкале:
1.Мы с трудом сводим концы с концами. Денег не хватает даже напродукты.
2.На продукты денег хватает, но на всем другом приходится экономить.
3.Денег хватает на продукты и одежду. Покупка вещей длительного пользования (телевизора, холодильника и др.), поездки в дальнее зарубежье, отпуск затруднительны.
4.Живем в достатке, но не можем себе позволить достаточно дорогостоящие вещи (квартиру, дачу, дом), в кредит.
5.Можем позволить себе взять в кредит дорогостоящие вещи (квартиру, дом, дачу).
6.Можем позволить себе без кредита приобретение достаточно дорогостоящих вещей.
43.Вид поселения, в котором Вы проживаете:
1. Город свыше 1 млн. чел.
2. Город 500 тыс.- 1 млн чел.
3. Город 250-500 тыс.чел.
4. Город 100-250 тыс.чел.
5. Город от 50-100 тыс.чел.
6. Город до 50 тыс. чел.
7. Сельское поселение (10 тыс. и болеечел.)
8. Сельское поселение (5-10 тыс.чел.)
9. Сельское поселение (3-5 тыс.чел.)
10. Сельское поселение (1-2 тыс.чел.)
11. Сельское поселение (до 1 тыс. жителей)
12. Сельское поселение (до 100 жителей)
44.Основной тип ограничения жизнедеятельности Вашего ребенка:
1. Слух
2.Зрение
3. Опорно-двигательный аппарат
4. Нарушения психического здоровья
4. Общее заболевание
5. Другое (укажите) _________________________________________________
45. Способность к самообслуживанию Вашего ребенка
1. Сохранена
2. Снижена
3. Утрачена
Группа инвалидности
1.I
2. II
3.III
Благодарим Вас за участие!
|
|
|
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!