Упражнение на развитие сообразительности.

Сейчас я хотела бы прочесть вам известную сказку, но в моей книжке исчезли почти все буквы. Так что мне придется рассказать сказку, произнося лишь ту часть слов, которая осталась.

«Жи.. бы.. де.. и ба... И бы.. у ни.. Ку.. Ря... Сне.. Ку.. Ря.. я.., но не про.., а зо... Де.. би.. би.. не ра... Ба.. би.. би.. не ра... Мы.. бе.., хво.. ма.., я.. упа.. и ра... Де.. пла.., ба.. пла.., а Ку.. ку... Не пла.., ба.., не пла.., де.., я сне.. ва.. я.., не зо.., а про...

Как называется сказка? («Курочка Ряба».)

4. Игра «Колумбово яйцо» (на развитие мышления).

Давайте попробуем восстановить разбитое яичко. У каждого из вас есть осколки от «волшебного яйца» и чертеж, по которому можно правильно и точно сложить яйцо.

5. Игра «Назови детенышей домашних животных» (на развитие речи).

Ребята, закончите предложения по образцу: у кошки – котенок;

у собаки – щенок; у курицы – цыпленок;

у коня – жеребенок; у свиньи – поросенок;

у коровы – теленок; у утки – утенок;

у овцы – ягненок; у козы – козленок.

Пальчиковая гимнастика «На птичьем дворе».

Согните руки в локтях, кисти на уровне груди. Поочередно прижимайте все пальцы к большому и в ритм произносите:

Куры, гуси, да индюшки Закусили лебедой,

Наклевались все петрушки Побежали за водой.

Упражнение на развитие сенсомоторики.

Нарисовать обеими руками одновременно в тетради птицу по образцу.

Графический диктант.

Профилактика нарушений зрения.

Нарисовать в воздухе глазами геометрические фигуры: квадрат, треугольник, круг.

ЗАНЯТИЕ 20

Упражнение на развитие зрительно-слуховой и ассоциативной памяти на материале сказок.

– Сегодня мы поучимся запоминать и пересказывать небольшие истории с помощью пиктограмм.

 

ПЛОХОЙ СТОРОЖ

Игра на развитие внимания.

– Когда я скажу «Внимание», покажу вам первую картинку, но через 3 секунды спрячу ее. Кто очень внимательный, тот успеет рассмотреть, что нарисовано, а кто нет, тот не успеет. Проверим, кто у нас внимательный

Детям предлагают 1-ю картинку, затем 2-ю, так все 6 картинок.

3. Упражнение «Продолжи фразу» (на развитие речи и мышления).

Кто что делает: человек – говорит, ходит; птица – летает; комар – пищит; зайчик – прыгает; пчела – жужжит; рыба – плавает; кузнечик – стрекочет; змея – ползает.

4. Упражнение «Разрезные квадраты» (на развитие мышления).

Каждому ребенку выдают по 4 разноцветных квадрата, разрезанных на части; их нужно собрать так, чтобы получился оранжевый, желтый, зеленый, синий квадраты.

Дыхательное упражнение.

Дышим только через левую, а потом только через правую ноздрю (при этом для закрытия правой ноздри используют большой палец правой руки, остальные пальцы смотрят вверх, а для закрытия левой ноздри применяют мизинец правой руки). Дыхание медленное, глубокое.

Симметричные рисунки.

Нарисовать в воздухе двумя руками одновременно две буквы а.

Упражнение на развитие сенсомоторики.

Нарисовать двумя руками одновременно букву А.

Графический диктант.