Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
 2018-01-04 |
 191 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Этапы освоения дисциплины, темы | Приобретаем ые компетенции | СР | задания | Ожидаемые результаты, сроки выполнения | |
| Начальный уровень | |||||
| Тема 1.Гражданское процессуальное право как отрасль права. | ОК-3, ПК- 5;ПК-6; ПК-7 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным | - получение базовых знаний о понятии гражданского процессуального права как отрасли права | ||
| темам | ||||
| Тема 2.Принципы гражданского процессуального права | ОК-3, ОК-4, ПК-5 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | -получение базовых знаний о принципах гражданского процессуального права | |
| Основной уровень | ||||
| Тема 3.Гражданские процессуальные правоотношения | ПК-4, ПК-5, ПК-15 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | -сформулировать понятие, состав и особенности гражданских процессуальных правоотношений -установить различия между гражданской процессуальной правоспособностью и гражданской процессуальной дееспособностьюсторон -сравнить субъекты гражданских процессуальных правоотношений | |
| Тема 4.Стороны в гражданском процессе | ОК-3, ОК-4, ПК-15 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических | -дать понятие сторон в гражданском процессе -различать виды процессуального соучастия -оценить роль института «Замена ненадлежащего ответчика» |
| занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | ||||
| Тема 5.Третьи лица в гражданском процессе | ОК-3, ОК-4, ПК-5 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | -дать понятие третьих лиц в гражданском процессе, их виды -проанализировать порядок вступления в гражданский процесс и процессуальное положение третьих лиц, заявляющих самостоятельные требования на предмет спора и третьих лиц, не заявляющих самостоятельные требования на предмет спора -сделать вывод об общем и различиях относительно порядка вступления в гражданский процесс и процессуального положения третьих лиц, заявляющих самостоятельные требования на предмет спора и третьих лиц, не заявляющих самостоятельные требования на предмет спора | |
| Тема 6.Участие прокурора в гражданском процессе | ПК-4, ПК-5, ПК-15 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на | -определить задачи прокуратуры в гражданском процессе -указать основания и формы участия |
| поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | прокурора в гражданском процессе -обосновать процессуальное положение прокурора | |||
| Тема 7.Участие в гражданском процессе государственных органов, органов местного самоуправления, организаций и граждан, защищающих права других лиц | ОК-3, ОК-4, ПК-5, ПК-15 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | -перечислить цель и основания участия в гражданском процессе государственных органов, органов местного самоуправления, организаций и граждан, защищающих права других лиц -проанализировать процессуальное положение государственных органов, органов местного самоуправления, организаций и граждан, защищающих права других лиц -сравнить формы, порядок и условия участия в гражданском процессе государственных органов, органов местного самоуправления, организаций и граждан, защищающих права других лиц. |
| Тема8.Представитель ство в гражданском процессе | ОК-3, ПК-4, ПК-5 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | -сформулировать понятие судебного представительства, его виды -проанализировать порядок оформления полномочий судебного представителя -сравнить общие и специальные полномочия представителя | |
| Тема9.Подведомствен ность гражданских дел | ОК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-15 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | -сформулировать понятие юрисдикционных органов и их виды, понятие подведомственности -разграничивать подведомственность дел арбитражным, третейским судам и судам общей юрисдикции -различать гражданскую процессуальную форму от процедуры третейского суда -дать оценку отзыва на исковое заявление | |
| Тема 10.Подсудность гражданских дел | ПК-5, ПК-15 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные | -сформулировать понятие подсудности, ее виды -указать основания и порядок изменения |
| преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | подсудности -различать подсудность и подведомственность | |||
| Тема 11.Иск и право на иск | ОК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-15 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | -определить понятие иска в науке гражданского процессуального права, элементы иска -указать значение классификации исков -противопоставить соединение и разъединение исков | |
| Тема 12.Доказывание и доказательства в гражданском процессе | ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных | -определить понятие и цель судебного доказывания, понятие и свойства доказательств -классифицировать судебные доказательства - различать собирание, исследование и оценку доказательств |
| работ по предложенным темам | ||||
| Тема13.Процессуальн ые сроки | ОК-3, ОК-4, ПК-5 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | -сформулировать понятие и значение процессуальных сроков. -классифицировать процессуальные сроки -оценить последствия пропуска процессуального срока | |
| Тема 14.Судебные расходы, судебные штрафы | ОК-3, ОК-4, ПК-15 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | -сформулировать понятие и виды судебных расходов -изложить порядок исчисления и уплаты госпошлины -сравнить отсрочку и рассрочку уплаты госпошлины | |
| Тема 15.Возбуждение гражданского дела в суде. Подготовка гражданских дел к судебному разбирательству | ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-15 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем | - описать порядок возбуждения гражданского дела в суде I инстанции -проанализировать процессуальные |
| вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | действия суда и иных участников гражданского процесса на стадии подготовки гражданского дела к судебному разбирательству - оценить значение подготовки гражданского дела к судебному разбирательству | |||
| Тема 16.Судебное разбирательство | ОК-3, ОК-4, ПК-5, ПК-15 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | -сформулировать сущность и значение судебного разбирательства -указать части судебного заседания –проанализировать последствия неявки в суд лиц, участвующих в деле и других участников процесса | |
| Тема17.Постановлени я суда I инстанции | ОК-3, ОК-4, ПК-5 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных | -сформулировать понятие постановления суда I инстанции. -классифицировать постановления суда I инстанции -обосновать субъективные и объективные пределы законной силы судебного решения. |
| работ по предложенным темам | ||||
| Тема 18.Производство в порядке постановки заочного решения | ОК-3, ОК-4, ПК-5 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | -определить правовые последствия неявки в процесс надлежаще извещенного о времени и месте судебного разбирательства ответчика -сопоставить рассмотрение гражданского дела при наличии заявления ответчика о рассмотрении дела в его отсутствие и рассмотрение гражданского дела в отсутствие заявления ответчика о рассмотрении гражданского дела без его явки - истолковатьособенности гражданской процессуальной формы заочного производства . | |
| Тема 19.Приказное производство | ОК-3, ОК-4, ПК-5 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов | -перечислить требования, по которым выдается судебный приказ -указать порядок подачи в суд заявления о выдаче судебного приказа и порядок рассмотрения судом заявления о выдаче судебного приказа -рассказать об основаниях и правовых |
| контрольных работ по предложенным темам | последствиях отказа в удовлетворении заявления о выдаче судебного приказа | |||
| Тема20.Производство по делам, возникающим из публично-правовых отношений | ПК-4, ПК-5, ПК-7 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | -определить значение и сущность производства по делам, возникающим из публично-правовых отношений -проанализировать перспективы разграничения подведомственности судов общей юрисдикции, арбитражных судов и административных судов в разрешении споров, возникающих из публично-правовых отношений -сравнить обжалование в суде неправомерных действий (бездействия), решений органов государственной власти, органов местного самоуправления, должностных лиц, государственных и муниципальных служащих, ущемляющих права и законные интересы граждан | |
| Тема 21.Особое производство | ОК-3, ПК-7, ПК-15 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических | -определить сущность и категории дел особого производства -выявить особенности средств защиты, применяемых судом в особом производстве -объяснить значение восстановления |
| занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | утраченного судебного производства | |||
| Тема22.Производство в апелляционной инстанции | ОК-3, ПК-7, ПК-15 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | -определить объект апелляционного обжалования, опротестования и субъекты апелляционного обжалования, опротестования -указать полномочия суда, осуществляющего пересмотр постановления суда апелляционной инстанции -дать оценку постановлениям суда апелляционной инстанции | |
| Тема23.Производство в кассационной инстанции | ПК-4, ПК-5, ПК-15 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | - определить сущность и значение кассационного производства - указать сроки и порядок подачи кассационной жалобы и принесения кассационного протеста -объяснить порядок рассмотрения дела судом кассационной инстанции | |
| Тема 24.Пересмотр | ОК-3, ПК-6, | 1)Повторить | -определить сущность и |
| судебных постановлений, вступивших в законную силу, в порядке надзора | ПК-7, ПК-15 | материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | значение стадии пересмотра судебных постановлений в порядке надзора - указать основания для отмены или изменения судебных постановлений в порядке надзора и сроки рассмотрения дела в суде надзорной инстанции - объяснить порядок рассмотрения дела в суде надзорной инстанции | |
| Тема 25.Пересмотр вступивших в законную силу судебных постановлений по вновь открывшимся обстоятельствам | ПК-5, ПК-6, ПК-7 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | -определить сущность и значение стадии пересмотра судебных постановлений по вновь открывшимся обстоятельствам - указать основания для пересмотра судебных постановлений по вновь открывшимся обстоятельствам -оценить правовые последствия удовлетворения судом заявления о пересмотре судом постановления по вновь открывшимся обстоятельствам | |
| Тема26.Исполнительн ое производство | ОК-3, ПК-7, ПК-15 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, | -определить сущность и значение стадии исполнительного производства -сравнить возбуждение, приостановление, окончание и прекращение |
| практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | исполнительного производства -различать отсрочку и рассрочку исполнения судебных актов и актов других органов, изменение порядка и способа их исполнения | |||
| Тема 27.Гражданские процессуальные права иностранных лиц, лиц без гражданства. Судебные иммунитеты. Иски к иностранным государствам. Исполнение решений иностранных судов и арбитражей. | ПК-4, ПК-5, ПК-15 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | -перечислить гражданские процессуальные права и обязанности иностранных граждан, лиц без гражданства, иностранных организаций и государств -отделять подведомственность дел с участием иностранных граждан, лиц без гражданства, иностранных организаций и государств от подсудности дел с участием иностранных граждан, лиц без гражданства, иностранных организаций и | |
| государств -истолковать приведение в исполнение решений иностранных судов и арбитражей | ||||
| Тема28.Производство по делам об оспаривании решений третейских судов и о выдаче исполнительных листов на | ОК-4, ПК-1, ПК-6, ПК-15 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем | -определить порядок рассмотрения заявления об отмене решения третейского суда -указать основания для отмены решения |
| принудительное исполнение решений третейских судов. | вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | третейского суда и основания для отказа в выдаче исполнительного листа на принудительное исполнение решения третейского суда -объяснить порядок рассмотрения заявления о выдаче исполнительного листа на принудительное исполнение решения третейского суда | ||
| Тема29.Нотариальная форма защиты и охраны права | ПК-4, ПК-5, ПК-15 | 1)Повторить материалы конспекта лекции 2)Подготовить ответы на поставленные преподавателем вопросы в ходе семинарских, практических занятий 3)Решение казусов 4)Написание текстов контрольных работ по предложенным темам | -определить понятие нотариата и его задачи -проанализировать законодательство о нотариате -истолковать общие правила совершения нотариальных действий | |
| Завершающий уровень | ||||
| Зачет по дисциплине | ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15 | Устно с применением практикоориентированного задания с различными уровнями сложности | Наличие знаний, умений и навыков по следующим компетенциям: ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15 | |
| Экзамен по дисциплине | ОК-3, ПК5;ПК-6; ПК- 7ПК -15 | Устно с применением практикоориентированного задания с различными уровнями сложности | Наличие знаний, умений и навыков по следующим компетенциям: ОК-3,, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК15 | |
| Всего часов по учебной дисциплине | 126/ |
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ
|
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
