Возраст детей, участвующих в реализации данной программы

Программа «Эрудит» разработана для детей дошкольного и младшего школьного возраста, зачисленных на социальное обслуживание в отделение дневного пребывания несовершеннолетних-2.

- размер группы от 5 до 25 человек;

- участники группы: мальчики и девочки, в возрасте от 3 до 7 лет.

 

Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 6 месяцев.

 

Формы и режим занятий

¾ Комбинированное занятие;

¾ просмотр т/передач, т/фильмов с дальнейшим их обсуждением;

¾ практическое занятие;

¾ игра;

¾ викторина;

¾ дискуссия;

¾ брейн-ринг;

¾ беседа;

¾ ролевая игра;

¾ праздник;

¾ эстафета;

¾ соревнование;

¾ создание, проигрывание и анализ ситуаций, творческие задания (на внимание, ловкость, сообразительность, быстроту реакции, логику, эрудицию и т.д.);

¾ экскурсия.

 

Занятия проводятся 1 раз в неделю.

 

10.Ожидаемые результаты и способы определения результативности

Ожидаемый результат – это знания, умения, навыки, личностные характеристики, которые приобретает ребенок. Ожидаемый результат вытекает из поставленных задач.

 

Задачи	Результат	Способы определения результатов
1.Образовательные: -получение представления о правилах поведения в обществе, осваивание полезных навыков общения -расширение представления ребенка об окружающем мире	Соблюдает правила поведения в обществе и может рассказать о них. Умеет работать в команде, высказывать свое мнение, слушать остальных участников процесса. Может рассказать об особенностях смены сезонов, о животных, живущих в северных и южных широтах. Знает о таких писателях, как Г. Остер, А. Линдгрен, Т. Янсосн, может назвать 1 из их произведений.	Беседа     Наблюдение, практическая работа   Наблюдение, практическая работа, свободная творческая деятельность
2.Развивающие: Развитие познавательных процессов (памяти, мышления, интереса, воображения) и личностных характеристик (коммуникабельности, доброжелательности)	Устойчивый интерес к процессу выполнения задания; Умение свободно общаться в коллективе сверстников, доброжелательно относиться друг к другу, внимательно слушать и аргументировать свою позицию.	Наблюдение в процессе выполнения группового задания, практическая работа, беседа
3.Воспитательные: Воспитание умения взаимодействовать в коллективе сверстников, оказание помощи друг другу, воспитание усидчивости, ответственности, целеустремленности	Комфортный психологический климат на занятии, взаимопомощь при выполнении сложных заданий, умение довести работу до конца, бережное отношение к результатам своей работы и работы сверстников	Наблюдение
4.Мотивационные: Формирование позитивной «Я-концепции», представления о себе, как об успешном человеке, способном учиться и достигать результата.	Уверено чувствует себя в группе сверстников, может высказать свое мнение, успешно справляется с проблемными ситуациями	Наблюдение, тестирование

 

11. Формы подведения итогов реализации программы

- выставки, соревнования, конкурсы, мастер-классы, концерты.

 

 

Учебно-тематический план

Месяцев

 

№ п/п	Тема занятий	Количество занятий
Теория	практика
	Изучение фактов об окружающей среде, формирование ответственной позиции в отношении сохранения чистоты окружающей среды, развитие любви к природе.
	Формирование позитивного отношения к литературе, развитие навыков чтения.
	Изучение и закрепление навыков этичного поведения в обществе.
	Формирование позитивного отношения к спорту, подкрепление стремления к развитию физической культуры.
	Развитие навыков группового взаимодействия, поддержание чувства сплоченности, развитие эмпатии.
	Итого занятий
	1 занятие, кроме спортивных, состоит из теоретической и практической части (20 и 40 минут соответственно) длится 60 минут.

 

 

Содержание программы

 

Вводное занятие «Эрудит» (1 занятие).

Теория:

- обзор плана программы;

- введение правил взаимодействия на блоке занятий;

2. Блок занятий по экологии «Моя родная планета» (14 занятий)

Теория – 6 занятий:

 

Практика – 6 занятий:

- день признаков зимы

- день северного оленя

- всемирный день снега

- день полосок и пятнышек

- день птиц

- день весеннего леса