История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
(анализ собственных планов и интересов)
1. Самые значительные события моей жизни, определяющие мое будущее
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Мне нравится заниматься (я увлекаюсь) ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Мне интересны учебные предметы: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Чтобы учиться по интересующим меня предметам, у меня есть следующие способности и личные качества, знания и умения
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5. Для обучения по интересующим меня предметам мне не хватает _________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Мои образовательные планы на 2017 – 2018 учебный год:
| 2017-2018 учебный год | Чего я хочу добиться? | Что собираюсь для этого сделать? | Результат |
| I полугодие II полугодие К концу Года | |||
7. Профессии или специальности, о которых я хочу подробнее узнать или попробовать в них себя ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Моя учебная успеваемость
Текущая успеваемость ____________________________________
| Наименование учебного предмета | Отметка за 2017-2018 учебный год | |||
| I триместр | II триместр | III триместр | Итого | |
| Русский язык | ||||
| Литература | ||||
| Иностранный язык (английский) | ||||
| Второй иностранный язык | ||||
| Математика | ||||
| Информатика | ||||
| Всеобщая история | ||||
| История России | ||||
| Обществознание | ||||
| География | ||||
| Биология | ||||
| Музыка | ||||
| Изобразительное искусство | ||||
| Технология | ||||
| Физическая культура | ||||
| ОБЖ | ||||
| Подпись классного руководителя |
Итоговая успеваемость ___________________________
Учащегося
| Наименование учебного предмета | Отметка | ||||
| 2016/2017 | 2017/2018 | 2018/2019 | 2019/2020 | 2020/2021 | |
| 5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | |
| Русский язык | |||||
| Литература | |||||
| Иностранный язык (английский) | |||||
| Второй иностранный язык | |||||
| Математика | |||||
| Информатика | |||||
| Всеобщая история | |||||
| История России | |||||
| Обществознание | |||||
| География | |||||
| Биология | |||||
| Музыка | |||||
| Изобразительное искусство | |||||
| Технология | |||||
| Физическая культура | |||||
| ОБЖ | |||||
| Физика | |||||
| Химия | |||||
| Подпись классного руководителя |
Анализ успеваемости учащегося 6-в класса
За I триместр ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
За II триместр
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
За III триместр
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мониторинг уровня успеваемости 2017-2018
Ф.И.О. ____________________________________________
(на основе результатов административных контрольных работ, ВПР и др)
| Наименование учебного предмета | Отметка | ||||
| ВПР | Адм. к/р | ||||
| Русский язык | |||||
| Литература | |||||
| Иностранный язык (английский) | |||||
| Второй иностранный язык | |||||
| Математика | |||||
| Информатика | |||||
| Всеобщая история | |||||
| История России | |||||
| Обществознание | |||||
| География | |||||
| Биология | |||||
| Музыка | |||||
| Изобразительное искусство | |||||
| Технология | |||||
| Физическая культура | |||||
| ОБЖ | |||||
| Физика | |||||
| Химия | |||||
II. Дополнительное образование.
1. Лист учета посещенных курсов, кружковых занятий дополнительного образования, спортивных секций и т.д.
| Учебный год | Название курса | Место проведения | Подпись учителя |
Основные выводы для себя (на сколько и почему мне эти занятия интересны)________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(заполняется по мере участия)
Перечень твоих достижений
(далее ты можешь поместить грамоты, дипломы, свидетельства, похвальные листы и т.п., фотографии с комментариями об участии в ниже перечисленных
мероприятиях)
| Учебный год | Название предмета | Название документа (грамота, диплом, сертификат, похвальный лист, свидетельство) | Уровень участия (школьный, муниципальный, региональный, федеральный, международный) | Результат | |||
| Олимпиады | |||||||
| Конференции | |||||||
| Учебный год | Название конференции | Название документа (грамота, диплом, сертификат, похвальный лист, свидетельство), уровень участия | Тема работы, творческого и исследовательского проекта | Результат | |||
| Конкурсы | |||||||
| Учебный год | Название конкурса | Название документа (грамота, диплом, сертификат, похвальный лист, свидетельство) | Тема работы, творческого и исследовательского проекта, уровень участия | Результат | |||
| Соревнования | |||||||
| Учебный год | Название соревнования | Название документа (грамота, диплом, сертификат, похвальный лист, свидетельство) | Уровень участия (школьный, муниципальный, региональный, федеральный, международный) | Результат | |||
| Иное (указать, что именно) | |||||||
заполняется по мере выполнения работ
|
|
|
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!