Мета-навык Ф-1. Самообслуживание и самообеспечение.

Как мы уже достаточно подробно описали выше для преодоления кризиса выживания необходимо овладеть базовыми навыками самообслуживания. По мере развития эти навыки будут усложняться, параллельно с развитием комитента – уровня ответственности, потребуется все больше навыков. Если у маленького ребенка, находящегося на попечении у родителей, этот набор навыков сводится к простейшему набору – одеться-раздеться, поесть, помыться. То уже на втором уровне развития понадобится умение позаботиться о себе в определенном социальном окружении в рамках определенных социальных ритуалов – в детском саду ребенку необходимо научиться застилать за собой кровать, убирать посуду со стола, убирать игрушки и личные вещи, чего от него не требовалось дома. Для преодоления кризиса самостоятельности подростку необходимо уже научиться гораздо большему набору навыков. Сюда входит прежде всего рациональное отношение к деньгам, необходимо понимание того что и сколько стоит, каким образом могут быть заработаны деньги. Ему потребуются умения длительное время обходиться без родителей, готовить себе еду, обеспечивать быт. В дальнейшем в понятие самообслуживание включается задача самообеспечения - потребуется овладение теми или иными навыками для зарабатывания денег и умению рационально их тратить, соблюдать денежную дисциплину и пр. Чем выше коммитмент личности, тем выше потребность в самообеспечении. В определенный момент в круг ответственности, которую берет на себя человек попадают семья, дети, близкие. В состоянии «интерес» нам потребуется вносить свой вклад в поддержку существования групп, в которых мы реализуем собственные задачи. В зоне интеграции лидер коллектива несет ответственность за физическое существование группы, которую он олицетворяет. В зрелом возрасте встает задача обеспечения старости близких, а со времени и собственной старости. Навык Ф1 по мере развития постоянно модифицируется и усложняется.

Важным аспектом адекватного уровня развития навыка Ф1 также является формирование ощущения уровня достаточного комфорта на уровне материального существования. Все что мы рассмотрели выше – навыки обеспечивающие самообслуживание и самообеспечение, относятся к мужской составляющей навыка Ф1. Однако у этого навыка имеется и другой аспект – женский, который выражается в формировании ощущения комфорта физического существования - умения сформировать потребность в комфорте и создать уровень необходимого комфорта. Женская ипостась формирует потребность в необходимом уровне комфорта, а мужская ипостась призвана удовлетворить этот уровень.

Если в развитии навыка Ф1 превалирует мужской аспект, то человек будет максимально нацелен на расширение личных ресурсов, которые должны обеспечить существование на соответствующем уровне коммитмента (семьи, друзей и близких, коллектива, предприятия), но при этом будет максимально неприхотлив в личном потреблении. В то время как превалирование женского аспекта при отсутствии мужского ведет к формированию завышенных требований к комфорту существования и отсутствия способности удовлетворить эти потребности.

Идеальное развитие навыка Ф1 на каждом уровне развития характеризуется с одной стороны способностью сформулировать потребности в необходимом уровне комфорта, а с другой сформировать ресурсы для реализации адекватного обеспечения уровня комфорта, соответствующего коммитмента. То есть задача - достичь гармонии между требуемым уровнем потребностей (личных, семейных, групповых) и имеющимися ресурсами (доходами) для их удовлетворения.

Можно выделить два вида отклонения от идеального гармоничного баланса, с которыми мы сталкиваемся при работе над этой группой навыков – превышение потребной степени комфорта над возможностями удовлетворить эту потребности. Условно эту диспропорцию можно назвать Женской. Это типичная диспропорция для современного человека – маркетинг, и реклама общества потребления формируют в нас завышенные потребности в уровне комфорта, как правило существенно превышающие разумный баланс. Нас мотивируют на завышенное потребление, для чего как правило не хватает ресурсов.

Другой формой дисбаланса – мужского типа, кстати гораздо реже встречающегося, является пренебрежение очевидно минимальными потребностями нормальном уровне потребления и комфорта, вызывающее социальное неодобрение. Задача заключается в том, чтобы устранить эту диспропорцию, с одной стороны формируя большие возможности для самообеспечения, а с другой находить баланс между доступным уровнем дохода и формированием разумного уровня комфорта, соответствующего имеющимся ресурсам.

Далее приведена таблица для экспресс-анализа уровня развития навыка Ф1 - уровень владения оценивается по двум шкалам. Нужно подобрать максимально соответствующее вашему самоощущению определения в сначала в средней колонке, затем в правой. Оценить уровень владения навыком по каждой колонке, после чего сложить баллы. Итоговая сумма характеризует ваш уровень развития навыка Ф1. А разница оценки в средней и левой колонке характеризует диспропорцию в развитии навыка. Напомним, что для обеспечения беспроблемного развития необходим уровень развития навыка 5 и более. Если ваша оценка не превышает 5, то вам необходимо обратить внимание на навыки этой группы, скорее всего их несформированность будет вести к проблемам в вашем дальнейшем развитии. Важное замечание, этот тест можно применять для оценки уровня развития навыков Ф1 взрослого человека, для каждого возрастного периода этот тест будет иметь определенную специфику.