Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
 2018-01-04 |
 113 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Курского института социального образования
канд.техн.наук Гранкин А.Н.
Декан факультета Горбатенко С.А.
М.П.
Прибыл в организацию: «21» июня2016 г.
М.П. Подпись ответственного лица _______________
Убыл из организации: «18» июля2016 г.
М.П. Подпись ответственного лица _______________
IV. СОДЕРЖАНИЕ И ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ
(Составляется в соответствии с утвержденной программой практики)
Планируемые результаты обучения при прохождении практики по получению первичных профессиональных навыков в рамках планируемых результатов освоения основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника» (уровень бакалавриата).
| Кодкомпетенции | Содержание компетенции | Результаты обучения |
| ОК-6 | способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | Знать: особенности социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий, встречающихся среди членов коллектива |
| Уметь: организовывать внутригрупповое взаимодействие с учетом социально-культурных особенностей, этнических и конфессиональных различий отдельных членов группы | ||
| Владеть: способностью работать с коллегами для выполнения задач в области организации профессиональной деятельности и в сфере физической культуры. | ||
| ОК-7 | способность к самоорганизации и самообразованию | Знать: содержание процессов самоорганизации и самообразования, их особенностей и технологий реализации, исходя из целей совершенствования профессиональной деятельности. |
| Уметь: планировать цели и устанавливать приоритеты при выборе способов принятия решений с учетом условий, средств, личностных возможностей и временной перспективы достижения; осуществления деятельности; - самостоятельно строить процесс овладения информацией, отобранной и структурированной для выполнения профессиональной деятельности. | ||
| Владеть: приемами саморегуляции эмоциональных и функциональных состояний при выполнении профессиональной деятельности; - технологиями организации процесса самообразования; приемами целеполагания во временной перспективе, способами планирования, организации, самоконтроля и самооценки деятельности. | ||
| ОПК-3 | способность разрабатывать бизнес-планы и технические задания на оснащение отделов, лабораторий, офисов компьютерным и сетевым оборудованием | Знать: технические характеристики и основные стандарты современного офисного и компьютерного оборудования |
| Уметь: производить технико-экономическое обоснование | ||
| Владеть: навыками подбора технических средств информационных систем с учетом экономической эффективности | ||
| ОПК-5 | способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | Знать: информационно-коммуникационные технологии и основные требования информационной безопасности |
| Уметь: решать стандартные задачи профессиональной деятельности | ||
| Владеть: информационной и библиографической культурой | ||
| ПК-1 | способность разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели интерфейсов «человек-электронно-вычислительная машина» | Знать: Основы моделирования компонентов информационных систем, включая модели баз данных и модели и интерфейсов |
| Уметь: разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных и модели и интерфейсов «человек – электронно-вычислительная машина» | ||
| Владеть: методами разработки модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных и модели и интерфейсов «человек – электронно-вычислительная машина» | ||
| ПК-2 | способность разрабатывать компоненты аппаратно-программных комплексов и баз данных, используя современные инструментальные средства и технологии программирования | Знать: системный подход к построению информационных систем, стадии разработки |
| Уметь: применять программные, технические и методические средства информационных технологий при разработке основных компонентов информационных систем | ||
| Владеть: навыками разработки аппаратно-программных комплексов и баз данных используя современные CASE-технологии | ||
| ПК-3 | способность обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности | Знать: основы разработки рабочих планов, целей и задач, программ проведения экспериментов и технических разработок, подготовки отдельных заданий для исполнений |
| Уметь: организовывать проведение экспериментов и испытаний, анализировать полученные результаты, проводить декомпозицию задач | ||
| Владеть: навыками формирования технического задания и участия в разработке аппаратных или программных средств вычислительной техники, анализа и обработки экспериментальных данных | ||
| ПК-5 | сопрягать аппаратные и программные средства в составе информационных и автоматизированных систем | Знать: методы сопряжения аппаратных и программных средств в составе информационных и автоматизированных систем |
| Уметь: сопрягать аппаратные и программные средства в составе информационных и автоматизированных систем | ||
| Владеть: методами и навыками сопряжения аппаратных и программных средств в составе информационных и автоматизированных систем | ||
| ПК-6 | способность подключать и настраивать модули ЭВМ и периферийного оборудования | Знать: компоненты аппаратно-программных комплексов и баз данных |
| Уметь: разрабатывать компоненты аппаратно-программных комплексов и баз данных, используя современные инструментальные средства и технологии программирования | ||
| Владеть: методами разработки компонентов аппаратно-программных комплексов и баз данных, используя современные инструментальные средства и технологии программирования | ||
| ПК-7 | способность проверять техническое состояние вычислительного оборудования и осуществлять необходимые профилактические процедуры | Знать: методики инсталляции программного обеспечения; методики установки и тестирования аппаратного обеспечения |
| Уметь: настраивать и выполнять эксплуатационное обслуживание аппаратно-программных средств | ||
| Владеть: навыками организации профилактических осмотров и текущего ремонта; выполнения приемки и освоения вводимого оборудования | ||
| ПК-8 | способность составлять инструкции по эксплуатации оборудования | Знать: современные программные продукты, необходимые для решения экономико-статистических задач информационные системы делопроизводства и документооборота информационные системы поддержки коллективной работы на предприятии справочно-правовые системы системы автоматизированного проектирования бизнес-процессов информационные системы прединвестиционного исследования проектов и составления бизнес-планов |
| Уметь: использовать современное программное обеспечение для решения экономико-статистических и эконометрических задач составлять организационно-распорядительную и управленческую документацию, а также автоматизировать делопроизводство и документооборот на предприятии применять современные автоматизированные системы поддержки коллективной работы, а также системы управления базами данных применять справочно-правовых системы для решения управленческих задач моделировать бизнес-процессы с помощью систем автоматизированного проектирования разрабатывать и обосновывать инвестиционные проекты с привлечением современных экономических программных инструментариев | ||
| Владеть: современной методикой построения эконометрических моделей современной методикой организации делопроизводства и документооборота на предприятии современной методикой организации поддержки коллективной работы на предприятии, методами построения и управления базами данных методами работы со справочно-правовыми системами современными методами моделирования бизнес-процессов современной методикой прединвестиционного исследования проектов и составления бизнес-планов |
Содержание практики. Во время практики обучающийся должен проработать ряд вопросов, которые являются общими и обязательными для всех практикантов вне зависимости от индивидуального задания на практику.
| № п/п | Разделы (этапы) прохождения практики | Содержание практики | Результат | |
| вид отчетности | код компетенции по ООП | |||
| 1. | Организация и оформление документации по практике | 1 день Организационное собрание со студентами, оформление договора на прохождение практики (для студентов, проходящих практику не в РГСУ). Руководитель практики проводит вводный инструктаж по технике безопасности, общий инструктаж по пожарной безопасности, а также инструктаж по правилам внутреннего распорядка | Договор о проведении практики, журналы инструктажей | ОК-6, ОК-7, ОПК-3, ОПК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8 |
| 2. | Выдача индивидуальных заданий | 1 день Руководитель практики выдает каждому студенту индивидуальное задание по прохождению практики. Студенты заносят задание в дневник практики, составляют план-график работ по выполнению индивидуального задания, согласовывают его с руководителем практики | Дневник практики | ОК-6, ОК-7, ОПК-3, ОПК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8 |
| 3. | Выполнение индивидуального задания | 4 дня Руководитель практики знакомит студентов с учреждением, его производственной и организационной структурой, характером и содержанием информации. Подробнее обследуются подразделения, указанные в индивидуальном задании. Студенты изучают литературу, получают данные о деятельности организаций и учреждений в соответствии с индивидуальным заданием (официальные сайты, отчеты, документы); ежедневно фиксируют в дневнике ход выполнения плана-графика практики | Дневник практики, расписание проведения аудиторных занятий, список источников рекомендованных для изучения (литературы, сайты,…) | ОК-6, ОК-7, ОПК-3, ОПК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8 |
| 4. | Обработка и анализ полученной информации | 3 дня Студент должен проанализировать и обработать информацию, собранную в ходе практики; установленным образом оформить результаты обработки | Отчет о результатах обработки первичной информации, презентация | ОК-6, ОК-7, ОПК-3, ОПК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8 |
| 5. | Подготовка и защита отчета по практике | 1 день Студент должен представить на кафедру надлежащим образом оформленные индивидуальный план-график и дневник (отчет), заверенные руководителем практики. Защита отчётов по прохождению практики проводится перед комиссией, назначаемой кафедрой, в установленные сроки при наличии положительной характеристики и отзыва руководителей практики от университета и организации (при прохождении практики не в РСГУ) | Отчет о прохождении практики, презентации, дневник практики, отзыв руководителя практики | ОК-6, ОК-7, ОПК-3, ОПК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8 |
Руководитель практики
от Университета:
|
|
|
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!