Обучение плаванию инвалидов в открытых водоёмах

Оно имеет как положительные, так и отрицательные аспекты. Следует предусмотреть причины затрудняющие процесс обучения, вызывающие дискомфорт, страх и стрессовую ситуацию.

1. Открытое пространство (может вызвать ощущение незащищённости)

2. Отсутствие возможности надёжно зафиксироваться

3. Дискомфортные погодные условия (прохладная температура водоёма, сильный ветер, осадки, волнение)

4. Неудобное дно для входа в воду босиком (ил, водоросли, крупная галька, коралловые отложения, загрязнённость бытовым и прочим мусором)

5. Большое количество посторонних лиц на берегу и в воде

6. Слишком резкое понижение дна, отсутствие мелководья

7. Возможные нежелательные подводные обитатели

8. Сильное течение

9. Отсутствие удобного места для переодевания, туалета

10. Загрязнённость, непрозрачность воды

11. Сильный шум (моторные плавсредства, громкая музыка и т.п.)

Для проведения мероприятий по обучению плавания в открытых водоёмах, организаторам необходимо предварительно произвести обследование предполагаемого места занятий, выбрать оптимальное время суток и благоприятный день недели, предупредить соответствующие местные организации и службы, обеспечить наличие транспорта, спасательного снаряжения и оборудования, соответствующего медперсонала, лекарственных средств.

Занятия плаванием в открытых водоёмах с максимальным исключением отрицательных аспектов может положительно сказаться на эффективности обучения.

В связи с большим количеством подготовительных работ, климатическими условиями, множеством организационных проблем, обучение плаванию в открытых водоёмах приобретает эпизодический характер и может применяться только как вспомогательное направление. Основная же роль отводиться занятиям в бассейне. В таблице приведённой ниже перечислены основные факторы, оказывающие серьёзное негативное влияние на обучение плаванию инвалидов в бассейне, также приведены возможные методы их преодоления: