Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
 2018-01-05 |
 626 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Дневник
Учебной практики
(заочная форма обучения)
| (Фамилия, имя, отчество практиканта) (факультет) | ||||
| Курс | Группа | |||
| Профиль подготовки | ||||
Санкт-Петербург, 20____г.
Составитель к.п.н., доцент О.Н. Титорова
| © | Факультет учебно-профессиональных практик «НГУ им. П.Ф. Лесгафта», 2015 |
| База практики: | ||||||
| (город, район) | ||||||
| (№ учреждения) | ||||||
| Методист: | (адрес учреждения) | |||||
| (фамилия, имя, отчество) | ||||||
| Учитель физической культуры: | ||||||
| (фамилия, имя, отчество) | ||||||
| Директор школы: | ||||||
| (фамилия, имя, отчество) | ||||||
Сроки прохождения педагогической практики
| Начало: | Окончание: |
Расписание уроков и внеклассных занятий физической культуры, прикрепленных к студенту
| Дни недели | уроки | внеклассные занятия | |||||||||
| класс | группа | ||||||||||
| время | |||||||||||
| Понедельник | |||||||||||
| Вторник | |||||||||||
| Среда | |||||||||||
| Четверг | |||||||||||
| Пятница | |||||||||||
| Суббота |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Общая трудоемкость учебной практики - 6 зачетных единиц, 216 часов.
Заочная форма обучения
| № п/п № п\п | Разделы (этапы) практики | Трудоемкость по месяцам (в часах) | Формы текущего контроля | |||
| IX | X | XI | XII | |||
| Участие во вступительной конференции, в беседах с администрацией и медицинским персоналом образовательного учреждения, с учителем физической культуры, классным руководителем. Ознакомление с организацией учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении. Посещение общеобразовательных уроков и сбор сведений об учащихся прикрепленного класса. Ознакомление с планом спортивно- массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий учреждения Участие в собраниях бригады практикантов | Письменный анализ в личном дневнике практики. | |||||
| Разработка индивидуально плана, ведение еженедельного учета выполнения программы практики | Индивидуальный план и таблица учета проделанной работы в дневнике практиканта | |||||
| Разработка четвертного плана для прикрепленного класса. Разработка конспектов и проведение фрагментов уроков физической культуры в качестве помощника учителя. Разработка конспектов и проведение уроков с помощью групповодов. Ознакомление с планом классного руководителя, и проведение мероприятий по воспитательной работе. Разработка и оформление плана внеклассных занятий. | Четвертной план учебно-воспитательной работы. Конспекты фрагментов уроков. Характеристика прикрепленного класса. План воспитательной работы. План-график внеклассных занятий. Тезисы бесед, презентации. | |||||
| Разработка конспектов и самостоятельное проведение уроков. Разработка конспектов и проведение занятий в спортивных секциях, кружках ФК, часов здоровья и т. д. Разработка документов планирования и участие в проведении спортивно- массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятиях учреждения. Проведение частичных тематических наблюдений | Конспекты уроков физической культуры. Конспекты внеклассных занятий. Положение о соревновании, сценарий физкультурного праздника. Протоколы частичных тематических наблюдений. | |||||
| Организация и проведение спортивных соревнований. Организация и проведение физкультурного праздника. | Протоколы соревнований. Фото и видео отчеты. Учет в дневнике практиканта | |||||
| Разработка конспекта и проведение контрольного урока. Проведение полного педагогического наблюдения, хронометрирования и пульсометрии. | Конспект. Протоколы наблюдений в дневнике практиканта. | |||||
| Разработка конспекта и проведение зачетного урока. Разработка и оформление характеристики прикрепленного класса. | Конспект. Характеристика класса в дневнике практиканта. | |||||
| Оформление отчета по практике. Оформление личной отчетной документации | Письменный отчет. Характеристика практиканта методистом и классным руководителем. Отчетная документация. | |||||
| Участие в заключительной конференции | Доклад, презентация, портфолио. | |||||
| Итого: |
ТРЕБОВАНИЯ К ПРАКТИКЕ
Оценка за учебную практику определяется на основе суммы баллов, полученных за выполнение видов работ в рамках текущего контроля, выставляемых методистом, и баллов промежуточного контроля, выставляемых курсовым руководителем и проставляется факультетом учебно-профессиональных практик в зачетной книжке за 7 семестр.
Практика на заочной форме обучения проводится в трех организационных формах.
Первая – для студентов, работающих учителями физической культуры не менее 2-х лет. До начала практики они представляют справку о стаже работы и служебную характеристику с дифференцированной оценкой трудовой деятельности, заверенную подписью директора и печатью школы, а также заверенную копию трудовой книжки. Данные студенты составляют план учебно-воспитательной работы на четверть для одного из классов (по установленной форме) и проводят открытый (зачетный) урок на базе своего места работы. Документация (четвертной план и конспект урока) анализируется курсовым руководителем, который выставляет итоговую оценку, которая фиксируется в зачетной книжке студента.
Вторая – студенты, не проживающие в Санкт-Петербурге (пригородные и иногородни е). Данные студенты проходят практику с учетом программы практики в полном объеме по месту своего жительства, самостоятельно определяя базу практики. В период сессии предоставляет документацию методисту Университета и, после ее проверки и подтверждения соответствия требованиям, студент получает направление для проведения зачетного урока на базе практики Университета. Получив оценку и протокол зачетного урока у учителя и методиста, предоставляет документацию курсовому руководителю, который выставляет итоговую оценку, которая фиксируется в зачетной книжке студента.
Третья – для студентов, проживающих в Санкт-Петербурге. Данные студенты перед началом практики на факультете учебно-профессиональных практик записываются в школы, с которыми Университет имеет договорные отношения, и получает направление. Регистрируется у методиста и проходит практику в установленные сроки, выполняя программу практики в полном объеме под руководством методиста. В присутствии методиста и учителя проводит зачетный урок и предоставляет документацию курсовому руководителю, который выставляет итоговую оценку, которая фиксируется в зачетной книжке студента.
По окончании практики студенты предоставляют следующие документы:
1. Дневник учебной практики в школе установленной формы (включающий: индивидуальный план, протоколы 2-х частичных тематических, полного педагогического наблюдений, протоколы хронометрирования и пульсометрии, учет спортивно-массовой работы, протокол зачетного урока, отчет практиканта).
2. План учебно-воспитательной работы на четверть (триместр или полугодие) на 10 уроков (в отдельной тетради).
А). План-график распределения учебных заданий по урокам
| Список общих задач на четверть | ||||||||||
Б). Программы решения общих задач на четверть
| № | Основные задачи урока | Средства и методические приемы |
3. Конспекты 12 уроков в отдельной тетради (фрагменты, полные конспекты, контрольный урок).
Конспект урока №
Дата проведения:
Место проведения:
Инвентарь:
Основные задачи урока:
| Частные задачи | Средства | Дозировка | Методические приемы обучения, воспитания и организации |
4. Конспект зачетного урока (оформляется отдельно, формат А 4).
5. Тетрадь по внеклассной работе (план-график, планы-конспекты секционных занятий, сведения о группе занимающихся с учетом посещаемости, учет пройденного материала и учебных часов).
План-график
занятий секции по___ для учащихся ___
Общие задачи:
| Частные задачи | Средства | Номера занятий | |||||||||
Конспект секционного занятия по _____№___-
Дата проведения:
Место проведения:
Инвентарь:
Задачи:
| Средства | Дозировка | Методические приемы обучения, воспитания и организации |
6. Тетрадь по воспитательной работе (сведения о классе, план воспитательной работы, краткое содержание мероприятий (тезисы, сценарии, пособия и т.д.), характеристика класса, характеристика и оценка студента, данная классным руководителем).
| № | Содержание работы | Ответственный за проведение | Сроки выполнения | Отметка о выполнении |
7. Отзыв о работе студента, данный методистом (учителем физической культуры - для иногородних студентов).
8. Характеристика с места работы (для студентов, работающих учителями физической культуры).
9. Копия трудовой книжки, заверенная отделом кадров с места работы (для студентов, работающих учителями физической культуры).
10. Все документы сдаются в папке.
Все письменные методические документы разрабатываются под руководством учителей и методистов, при консультативной помощи соответствующих кафедр университета. Качество документов учитывается при общей оценке работы практиканта.
К проведению зачетного урока студент допускается только при наличии всей вышеуказанной документации.
Литература:
1. Кудашова, Л.Т. Учебная практика студентов в общеобразовательных учреждениях по предмету «Физическая культура»: учебное пособие / Л.Т.Кудашова, О.Н.Титорова, С.Е.Войнова; НГУ им.П.Ф.Лесгафта – СПб.: [б.и.], 2014. – 115 с.
2. Лосин, Е.А. Технология проведения педагогической практики в общеобразовательных учреждениях по предмету «Физическая культура»: учеб.-метод. пособие / Е.А. Лосин, О.Н. Титорова, Л.Т. Кудашова; НГУ им.П.Ф.Лесгафта – СПб.: [б.и.], 2013. – 121 с.
3. Никольская, С.В. Технология планирования учебного материала по предмету «Физическая культура»: Учебно-методическое пособие./ С.В. Никольская, О.Н. Титорова; СПбГУФК им. П.Ф. Лесгафта – СПб.: [б.и.], 2006.
4. Кожевникова, Н.В. Условия повышения эффективности работы методиста на педагогичекой практике в школе: Учебно-методическое пособие / Н.В. Кожевникова; НГУ им.П.Ф.Лесгафта – СПб.: [б.и.], 2012. – 45 с.
индивидуальный план работы
| виды и содержание работ | сроки работы | дата выпол-нения | форма отчетности |
| 1. организационная работа | |||
| Принять участие: · во вступительной конференции по педагогической практике. · в беседах с директором (или завучем) об учебно-воспитательной работе школы (ее традициях, кадрах, задачах и требованиях к педагогической работе); учителем физической культуры о постановке физической культуры учащихся; в) врачом о состоянии здоровья школьников, санитарно-гигиенические требования к учащимся и к местам занятий. | |||
| Собрать сведения об учащихся прикрепленного класса: · о состоянии здоровья; · о физическом развитии и подготовленности | |||
| Ознакомиться с расписанием уроков физической культуры, оформить собственное расписание | |||
| Участвовать в собраниях бригады практикантов | |||
| Отчитываться на собрании бригады за проделанную работу | |||
| Оформить документацию и сдать ее на проверку методисту. Написать отчет о педагогической практике | |||
| 2. учебная работа | |||
| Участвовать в проведении уроков физической культуры в качестве групповода | |||
| Разработать конспекты фрагментов уроков физической культуры | |||
| Разработать конспекты уроков физической культуры | |||
| Провести самостоятельно уроков физической культуры | |||
| Провести 2 частичных тематических наблюдения | |||
| Провести пульсометрию и анализ динамики нагрузки на уроке | |||
| Провести хронометрирование и анализ плотности урока | |||
| Провести полное педагогическое наблюдение | |||
| Разработать конспект и провести контрольный урок | |||
| Разработать конспект и провести зачетный урок | |||
| Участвовать в обсуждении уроков практикантов на бригадных собраниях | |||
| Консультироваться по вопросам педагогической практики на кафедре теории и методики физической культуры и спортивно-педагогических кафедрах | |||
| 3. спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа | |||
| Ознакомиться со спортивно-массовой и оздоровительной работой в школе | |||
| Принять участие в проведении соревнований: | |||
| а) | |||
| б) | |||
| в) | |||
| Оказать помощь в проведении: | |||
| а) Дня здоровья | |||
| б) спортивного праздника |
Протокол
Изложение и анализ фактов
| Изложение фактов | Анализ фактов |
Выводы и предложения
Протокол
Изложение и анализ фактов
| Изложение фактов | Анализ фактов |
Выводы и предложения
Протокол
Изложение и анализ фактов
| Изложение фактов | Анализ фактов |
Выводы и предложения
Протокол
Хронометрированияурока
от «» 20 г.
| Класс | |||||||||||||||
| Фамилия проводящего урок | |||||||||||||||
| Фамилия наблюдаемого ученика | |||||||||||||||
| Тип урока | |||||||||||||||
| Задачи урока | |||||||||||||||
| Место проведения | |||||||||||||||
| Действия занимающихся | Время окончания действия | Умственная работа | Физическая работа | Отдых | Нецелесообразные затраты времени | Примечания | |||||||||
| + | - | + | - | + | - | ||||||||||
| Сумма затраченного времени | |||||||||||||||
| Общая плотность: | % | |
| Двигательная плотность: | % | |
| Оценка плотности урока | ||
| Выводы и рекомендации | ||
Протокол
Спортивно-массовая и
физкультурно-оздоровительная работа [1]
| дата | название мероприятия | участники | место проведения | количество участников | примечания |
Протокол зачетного урока
| Проведенного студентом____________________________________________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| в_____классе, школы №_______ дата «______»_____________ 20_____г. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Урок принят группой преподавателей в составе_________________________
____________________________________________________________________________
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| пожелания практиканту | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| «____»__________20____г. | ||
| Подпись учителя физической культуры | ||
| Подпись методиста | ||
*Урок оценивается по 20 позициям, определяющих качество овладения студентом профессиональными умениями и навыками, используя балльную систему:2 балла – неудовлетворительно,3 балла - удовлетворительно,4 балла – хорошо, 5 баллов – отлично.
Отчет практиканта
Дневник
Учебной практики
(заочная форма обучения)
| (Фамилия, имя, отчество практиканта) (факультет) | ||||
| Курс | Группа | |||
| Профиль подготовки | ||||
Санкт-Петербург, 20____г.
Составитель к.п.н., доцент О.Н. Титорова
| © | Факультет учебно-профессиональных практик «НГУ им. П.Ф. Лесгафта», 2015 |
| База практики: | ||||||
| (город, район) | ||||||
| (№ учреждения) | ||||||
| Методист: | (адрес учреждения) | |||||
| (фамилия, имя, отчество) | ||||||
| Учитель физической культуры: | ||||||
| (фамилия, имя, отчество) | ||||||
| Директор школы: | ||||||
| (фамилия, имя, отчество) | ||||||
Сроки прохождения педагогической практики
| Начало: | Окончание: |
Расписание уроков и внеклассных занятий физической культуры, прикрепленных к студенту
| Дни недели | уроки | внеклассные занятия | |||||||||
| класс | группа | ||||||||||
| время | |||||||||||
| Понедельник | |||||||||||
| Вторник | |||||||||||
| Среда | |||||||||||
| Четверг | |||||||||||
| Пятница | |||||||||||
| Суббота |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Общая трудоемкость учебной практики - 6 зачетных единиц, 216 часов.
Заочная форма обучения
| № п/п № п\п | Разделы (этапы) практики | Трудоемкость по месяцам (в часах) | Формы текущего контроля | |||
| IX | X | XI | XII | |||
| Участие во вступительной конференции, в беседах с администрацией и медицинским персоналом образовательного учреждения, с учителем физической культуры, классным руководителем. Ознакомление с организацией учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении. Посещение общеобразовательных уроков и сбор сведений об учащихся прикрепленного класса. Ознакомление с планом спортивно- массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий учреждения Участие в собраниях бригады практикантов | Письменный анализ в личном дневнике практики. | |||||
| Разработка индивидуально плана, ведение еженедельного учета выполнения программы практики | Индивидуальный план и таблица учета проделанной работы в дневнике практиканта | |||||
| Разработка четвертного плана для прикрепленного класса. Разработка конспектов и проведение фрагментов уроков физической культуры в качестве помощника учителя. Разработка конспектов и проведение уроков с помощью групповодов. Ознакомление с планом классного руководителя, и проведение мероприятий по воспитательной работе. Разработка и оформление плана внеклассных занятий. | Четвертной план учебно-воспитательной работы. Конспекты фрагментов уроков. Характеристика прикрепленного класса. План воспитательной работы. План-график внеклассных занятий. Тезисы бесед, презентации. | |||||
| Разработка конспектов и самостоятельное проведение уроков. Разработка конспектов и проведение занятий в спортивных секциях, кружках ФК, часов здоровья и т. д. Разработка документов планирования и участие в проведении спортивно- массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятиях учреждения. Проведение частичных тематических наб |
|
|
|
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
