Документы педагогического анализа

ПРОТОКОЛ ПЛОТНОСТИ УРОКА № ______

 

от ____________________________ 20 г.

Урок физической культуры в _________ классе проведен практикантом

 

__________________________________________________________________ (фамилия, инициалы)

 

Задачи урока_________________________________________________________

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

№ п/п	Действия занимающихся	Время окончание действия	Умственная по преимуществу работа	Физическая по преимуществу работа	Отдых	Примечание
+	–	+	–	+	–

 

	ИТОГО

 

t целесообразно затраченное на уроке

ОП = ----------------------------------------------------100%=

t урока

Общая плотность ____________________________________________________

t затраченное на двигательные действия

ДП = -----------------------------------------------------100% =

t урока

Двигательная плотность ________________________________________________

Выводы и рекомендации ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Составил ____________________________________________________

Оценка ______________________________________________________

Методист ____________________________________________________

ПРИМЕЧАНИЕ:

Анализ хронометрических данных должен способствовать правильной оценке умения организовывать учебно-воспитательную работу и продуктивно расходовать время урока.

Для достижения объективности суждений и убедительности рекомендаций необходимо учесть задачи, специфику учебного материала, состояние и работоспособность учеников, материально-технические возможности и другие условия, определяющие особенности урока. На основании анализа, в конечном счете должны быть сформулированы выводы и кратко изложены конкретные предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса на уроке.

В умственную по преимуществу работу включаются следующие действия занимающихся: слушание, наблюдение, осмысливание, проектирование заданных двигательных действий, самоконтроль и самооценка, взаимоконтроль и взаимооценка, обсуждение вопросов, ответы на вопросы и др.

В физическую по преимуществу работу включаются следующие действия занимающихся: выполнение двигательных действий, взаимопомощь, установка и у5орка снарядов, разбор и сдача мелкого инвентаря.

Попутные записи в графе «Примечание» позволяют более всесторонне осмыслить и оценить наблюдаемое. Они будут касаться тех действий ученика, которые отклоняются от общих действий класса. Изменение плотности урока, зависящие от таких отклонении, будут касаться только данного ученика и должно быть оговорено специально при анализе плотности урока в целом.

 

ПРОТОКОЛ

измерения частоты сердечных сокращений на уроке физической культуры

в _________ классе, проведенном студентом ________ курса

_________________________________________________дата _______________

(ФИО студента)

Наблюдение проводилось за учеником ___________________________________

Задачи урока_________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Показатели пульса

 

№ п/п	Наименование действий предшествовавших подсчету пульса	Время подсчета пульса от начала урока	Частота пульса	Примечание
За 10 сек	За 1 мин
		00-00

ГРАФИЧЕСКОЕ ИЗМЕНЕНИЕ ЧАСТОТЫ ПУЛЬСА

00 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80

(время в минутах)

 

Выводы:

Подготовительная часть _______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основная часть ______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключительная часть _________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок в целом ________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Составил ____________________________________________________________

Оценка ______________________________________________________________

Методист ___________________________________________________________

 

ПРИМЕЧАНИЕ: Для объективности заключений, необходимо учесть задачи и характер учебной работы, специфику примененных упражнений и методов, их последовательность в уроке, подготовленность и проведение привлеченных для наблюдения учеников, а также др. факторы, обуславливающие реакцию сердца на нагрузку на протяжении всего урока. На основании проведенного анализа должны быть сформулированы выводы и кратко изложены конкретные предложения проводившему урок.

В гр. «Примечание» должны отражаться характеристики действий ученика, за которым ведется наблюдение (например, пропустил очередь, не проявляет активности, имитирует выполнение упражнений и др.).

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН