Учебно-ознакомительной практика

В ходе прохождения учебно-ознакомительной практики студент должен выполнить представленные ниже задания, оформить дневник практики и письменный отчет, раскрывающий содержание заданий.

1. Проанализировать нормативно-правовые документы и описать организационную структуру психологической службы (центра) (ОК-12);
2. Выделить приоритетные цели и задачи деятельности психологической службы (центра, психолога) данного учреждения (ПК-29, ПК-3);
3. Проанализировать и описать основные направления работы психологической службы (центра, психолога) данного учреждения (ПК-3, ПСК-2);
4. Проанализировать специфику особых условий труда сотрудников данного учреждения (ПК-2);
5. Ознакомиться с методическим, материально-техническим и информационным обеспечением деятельности сотрудников психологической службы (центра) (ПК-1);
6. Ознакомиться с отчетностью в деятельности психолога данного учреждения (ПК-3);
7. Ознакомиться с системой критериальных показателей эффективности деятельности психологической службы, (центра, психолога) (ПК-16, ПСК-1);
8. Выделить наиболее проблемные направления в деятельности психологической службы (центра, психолога) данного учреждения (ПК-2, ПСК-1).
9. Проанализировать перспективы развития психологической работы в данном учреждении (ПСК-2).

Задания учебной практики №3

Практика по получению первичных профессиональных умений, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности

 

В ходе прохождения учебной практики студент должен выполнить представленные ниже задания, оформить дневник практики и письменный отчет, раскрывающий содержание заданий.

1. Проанализировать представленность основных видов деятельности психолога (диагностика, коррекция и реабилитация, профилактика, просвещение, консультирование) в структуре профессиональных обязанностей сотрудников психологической службы (центра, лаборатории) данного учреждения (ОК-4, ПК-3, ПК-16, ПСК-1);

1. Провести анализ нормативно-правовой базы, регламентирующей функционирование психологической службы (центра, лаборатории) данного учреждения (ПК-29, ПСК-2).
2. Выявить актуальные психологические проблемы в учреждении (ОПК-1, ПК-1, ПК-20).
3. Подготовить обзор научной литературы по выявленной проблеме (ОК-10, ОК-12, ПК-22).
4. Осуществить подбор психодиагностического инструментария, проведение диагностики, разработку рекомендаций (ОПК-1, ПК-24).
5. Разработать рекомендации по психологическому обеспечению выявленной проблемы (ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-11).

10.2.2.

Вопросы к собеседованию (устным опросам) по учебной практике №1

Практика по гражданской обороне

№	Вопрос	Код компетенции (согласно РПП)
1.	Государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций: роль, задачи, структура, службы.	ОК-3
2.	Психологическая устойчивость: методы эмоциональной и когнитивной регуляции	ОК-6
3.	Профессиональные требования, предъявляемые к сотрудникам различных служб ГО ЧС	ОК-9
4.	Оценка профессиональной пригодности сотрудников силовых структур	ПК-16
5.	Нормативно-правовые основы ГО ЧС	ПК-29
6.	Современные психодиагностические методики для изучения показателей служебной деятельности в экстремальных условиях и чрезвычайных ситуациях	ПСК-2

Вопросы к собеседованию (устным опросам) по учебной практике №2

Учебно-ознакомительная практика

№	Вопрос	Код компетенции (согласно РПП)
1.	Способы и средства получения, хранения, переработки, поиска, систематизации, обработки и передачи информации в силовых ведомствах	ОК-12
2.	Методическое, материально-техническое и информационное обеспечение деятельности сотрудников психологической службы учреждения	ПК-1
3.	Особые условия труда сотрудников силовых ведомств. Факторы риска. Особенности функционирования психики в данных условиях.	ПК-2
4.	Цели, задачи, направления психологической службы учреждения	ПК-3
5.	Система профессионального отбора сотрудников на службу	ПК-16
6.	Нормативно-правовая документация, регламентирующая деятельность психологической службы	ПК-29
7.	Современные концепции психологического обеспечения служебной деятельности в экстремальных условиях	ПСК-1
8.	Методы и методики психодиагностического исследования: цель, содержание, результативность.	ПСК-2

Вопросы к собеседованию (устным опросам) по учебной практике №3