Тема: «Галогенопроизводные углеводородов».

Цели: Расширить знания, опираясь на материал научной литературы, Интернет ресурсов, видео материалов.

Оборудование: конспекты лекций, материалы научной литературы, Интернет ресурсы, видео материалы.

Используемая литература: Химия для профессий и специальностей естественнонаучного профиля: учебник/[О.С.Габриэлян, И.Г.Остроумова, Е.Е.Остроумова, С.А.Сладков]; под ред. О.С.Габриэляна. - 3-е изд., стер. - М.: "Академия", 2014. - 384с.

 

Задания:

1. Выписать в глоссарий ключевые понятия: галогеналканы, хлорэтан, хлороформ, йодоформ, бромэтан.

2. Запишите определение:

Галогенопроизводные -

3. Приведите по 2 примера галогенопроизводных углеводородов согласно приведенной классификации:

 

 

4. Напишите изомеры веществ состава С₃Н₇I. Назовите их.

5. Назовите по заместительной номенклатуре следующие вещества:

 

1) Сl СН₂СН(СН₃)СН₂СН₂Сl

2) СН₃СНFСН(СН₃)СН₃

3) СН₃СН₂СНСlСН₂СН(СН₂СН₃)СН₂СН₂Вr

6. Напишите схему реакции взаимодействия пропина с 2 моль брома. Назовите промежуточный и конечный продукты.

7. Напишите схему реакций получения 2-бромбутана из соответствующих алкенов.

8. Рассмотрите электронные эффекты в молекуле 1-бром и 2-бромбутана. Выделите электрофильные центры. На каком из электрофильных центров будет сосредоточен больший частичный положительный заряд.

9. Напишите схему реакций гидролиза 1-йодбутана и опишите ее механизм.

10. Предложите способ синтеза метилэтилового эфира, используя в качестве из исходного соединения бромэтан:

11. Напишите схему реакции взаимодействия 1-хлорпропана с цианидом калия.

12. Осуществите превращения. Назовите продукты реакций.

1) СН₃ – СН₃ à CH₃CH₂Br + KCN à X + 2H₂O à СН₃СН₂СООН

2) СН₃-СН₃ à СН₃СН₂Br + КОН (водн) à X + CН₃СООН à СН₃ – СН₂ – О – СО – СН₃

13. Закончить уравнения реакций:

1) СН₃-СН₂Вr + КОН (водн) ----->

2) СН₃-СН₂Вr + КОН (спирт)------>

3) СН₃-СН₂Вr + NН3 ------->

4) СН₃-СН₂Вr + КСN------->

Форма отчета: задания, выполненные в рабочей тетради

Самостоятельная работа № 3.2

Тема: «Спирты».

Цели: Расширять знания, опираясь на материал научной литературы, Интернет ресурсов, видео материалов.

Оборудование: конспекты лекций, материалы научной литературы, Интернет ресурсы, видео материалы.

Используемая литература: Химия для профессий и специальностей естественнонаучного профиля: учебник/[О.С.Габриэлян, И.Г.Остроумова, Е.Е.Остроумова, С.А.Сладков]; под ред. О.С.Габриэляна. - 3-е изд., стер. - М.: "Академия", 2014. - 384с. Стр.137-143, 148-153

Задания:

1.Выписать в глоссарий ключевые понятия: алкоголят, водородная связь, фермент, функциональная группа, этанол, фенол, фенолят.

2. Какие вещества называются спиртами?

3. Продолжите определение: Фенолы –это производные ароматических углеводородов, в молекулах которых _____________________________________

4. Запишите определения

Функциональная группа

Предельные одноатомные спирты

Многоатомные спирты

4. Напишите структурные формулы всех изомерных спиртов состава C₄H₉OH. Назовите эти спирты.

5. Запишите определение.

Водородная связь -

Изобразите схему образования водородной связи между молекулами:

а) воды б) спирта в) воды и спирта

7. Напишите структурные формулы изомерных ароматических соединений состава C₇H₈O и назовите их. Укажите, к каким классам органических соединений они относятся.

8. Перечислите химические свойства фенолов, обусловленные гидроксильной группой (А) и бензольным ядром (Б). Приведите примеры химических реакций.

9. С какими из перечисленных веществ будут реагировать фенол и метанол:

1) HBr, 2) Na, 3) NaOH? Напишите уравнения реакций.

10. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения, укажите условия реакций и назовите вещества, участвующие в реакциях:

Форма отчета: задания, выполненные в рабочей тетради

 

Самостоятельная работа № 3.3