Описание выборочной совокупности по основным параметрам.

Начнём с характеристики совокупности по наиболее значимым для исследования переменным. Напомним, что данные распределения не могут считаться репрезентативными для изучаемой генеральной совокупности. В Таблице 2.1 представлено распределение по полу и возрасту. Критерий хи-квадрат показал отсутствие диспропорций по полу в отдельных возрастных группах, то есть воздействие переменной «пол» на зависимые переменные не связано с воздействием переменной «возраст»[14].

Рассмотрим далее оценку студентов и выпускников своих знаний и навыков. Средние оценки студентов и выпускников собственных знаний выглядят так (1 – «имею общее представление», 2 – «знаю основные концепции», 3 – «знаю достаточно глубоко», 4 – «знаю детально»):

Таблица 2.2. Медианные оценки знаний по основным группам дисциплин (в скобках указаны модальные значения).

Что касается уровня владения компьютерными программами, то относительное большинство (23%) уверенно владеет четырьмя программами, а в среднем студенты и выпускники владеет чуть больше, чем 5 программами. Выпускники владеют в среднем б о льшим количеством программ:

Таблица 2.3. Средние показатели количества компьютерных программ.

Далее представлено распределение выпускников и студентов по владению четырьмя наиболее часто указываемыми иностранными языками.

Таблица 2.4. Распределение выпускников и студентов по владению иностранными языками.

Перейдём к описанию генеральной совокупности по параметрам, касающимся трудоустройства. Рассмотрим пути трудоустройства, которые используют студенты и выпускники социологических факультетов при взаимодействии на рынке труда.

Таблица 2.5. Распределение совокупности по путям трудоустройства (для тех, кто имеет опыт работы) (можно было выбрать несколько вариантов ответа).

Далее обратимся к важным характеристикам статуса респондентов в отношении рынка труда. Укажем на распределения по наличию постоянной работы, опыту работы по специальности и вообще.

Прежде всего, хотелось бы отметить, что доля работающих среди опрошенных напрямую связана с курсом, на котором они обучаются (или годом выпуска). На 4 курсе работает наименьшее количество респондентов, когда как среди выпускников позапрошлого года работающих больше всего. В общем виде эти данные представлены в Таблице 2.6.

Распределение по наличию опыта работы указывает на ту же закономерность.

Изучения распределения по наличию опыта работы по специальности обнаруживает чёткую разницу между студентами и выпускниками, в то время как различия внутри этих групп сглаживаются.

Таблица 2.8. Распределение по наличию опыта работы по специальности в зависимости от года обучения/выпуска.

В Таблице 2.9. показано распределение опрошенных по продолжительности опыта работа по специальности и вообще (за вычетом не имеющих опыта работы по специальности и вообще).

Наконец, обратим внимание на направления деятельности организаций, в которые идут молодые социологи. Для уяснения этого вопроса был сделан кодификатор по сферам деятельности фирм (по принципу частоты ответов на вопрос о направлениях деятельности организации – получилось 11 различных категорий). Из сделанного распределения по этому кодификатору (см. Диаграмму 2.1) можно выделить следующие моменты. Результаты получились довольно неоднозначные: с одной стороны, около трети ответивших идут в популярные в наше время фирмы, сферы деятельности которых маркетинг и реклама (наверное, это не так плохо для специалистов-социологов), с другой - мизерная доля студентов и выпускников имели опыт работы в организациях, специализирующихся на проведении социологических исследований. В общем, обнадеживающая ситуация складывается в области науки и образования, что не может не радовать. Эти сферы сейчас как никогда нуждаются в услугах социологов. В то же время такое направление, как политическая и государственная деятельность рекрутирует всего 3% респондентов (N=115) – причём выполняют они ассистентские функции. Это несколько удручает: такая важнейшая сфера общественной жизни испытывает голод в социологических услугах, хотя потенциал социологии в развитии государственного управления неизмеримо высок. Развивающейся областью деятельности, выбранной социологами, является Интернет. Не является неожиданностью, что в среднем каждый седьмой социолог имеет опыт работы в компаниях, сферами деятельности которых являются торговля, производство и т.д. Это динамичная, более или менее развитая часть всеобщего рынка, куда социологи и стремятся.

Диаграмма 2.1. Распределение опрошенных по направлениям деятельности организаций, в которых они работали (работают).

В основной части отчёта будут изучены взаимосвязи между упомянутыми и другими переменными. Начнём с воздействия образования, полученного в вузе, на перспективы трудоустройства социологов.

3. Влияние уровня полученного социологического образования на возможности трудоустройства социологов в московские организации.